我贏得了尊重中學(xué)生作文600字
尊重別人可以給人信心的勇氣，反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒(méi)有用之材，著名油畫(huà)家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重，郁郁寡歡而死的悲劇嗎?以下是小編為大家整理的我贏得了尊重中學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
我贏得了尊重中學(xué)生作文600字1
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煟拖耖L(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：
我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫(huà)素描，于是，就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。
小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽(tīng)一位老師講課：只見(jiàn)他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著課。我們進(jìn)來(lái)，絲毫沒(méi)有驚動(dòng)他們。
誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，就在我們要上課的時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無(wú)人地站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈哈，老師，你畫(huà)錯(cuò)了地方，看我多聰明，你真是個(gè)大笨蛋!”邊說(shuō)邊狂笑不止。
原本安安靜靜的課堂，被他突如其來(lái)的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿(mǎn)了憤怒的表情。
那位老師聽(tīng)了，只是把畫(huà)錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過(guò)來(lái)，默默地一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但在一旁聽(tīng)課的老師實(shí)在看不下去了，徑直走到那個(gè)學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對(duì)老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了!”那個(gè)學(xué)生的臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。
一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。”是啊，愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他;尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重!
最后，我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天，你尊重老師了嗎?”
我贏得了尊重中學(xué)生作文600字2
是否有的人只能看到別人的缺點(diǎn)，而總認(rèn)為自己是完美的。總是有著一份沒(méi)由來(lái)的自信，然后莫名其妙的去傷害別人。
我見(jiàn)過(guò)這樣的人。一個(gè)自以為是的人。他總是記得別人對(duì)他做的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)分的事情，哪怕只是開(kāi)個(gè)玩笑，他也總是動(dòng)不動(dòng)就翻臉。他傷害別人的時(shí)候卻總是自以為自己說(shuō)的很有道理，或是以為自己很幽默的來(lái)一句：我們關(guān)系好嘛。
不好意思，我可不覺(jué)得我們關(guān)系好。換句話(huà)說(shuō)，就算是關(guān)系再好的人，你就能隨隨便便開(kāi)玩笑嗎?如果開(kāi)的玩笑無(wú)傷大雅也就罷了，你明明知道那是別人的痛處，你卻偏偏在別人的傷口上撒鹽，你這算是什么人?呵，活脫脫的一個(gè)鋼鐵直男。
自以為是的站在所謂弱者的角度，欣然發(fā)表自己的看法。哎，你們?cè)趺床蝗蛶退?拜托，別人有必要你幫助嗎?別人求你了嗎，你這自作多情算是什么事?以及，我們?yōu)槭裁匆退?，我們有什么理由去幫她?大家都是女孩子，要比比看誰(shuí)比誰(shuí)柔弱嗎?那么不好意思，請(qǐng)你告訴我，我一個(gè)一米五的女孩子都不需要?jiǎng)e人幫助，你倒是說(shuō)說(shuō)看她是有多么的嬌弱?沒(méi)病就自己的事情自己做好嗎?有困難她自己不會(huì)找老師嗎?需要你幫她講別人過(guò)錯(cuò)?更何況別人有什么過(guò)錯(cuò)?
哦，你覺(jué)得我們和你開(kāi)的玩笑過(guò)分，你自己講我們的時(shí)候我們誰(shuí)又何曾跟你計(jì)較過(guò)些什么?仗著自己年齡小，其他人就必須讓著你嗎?
我真的不明白，為什么會(huì)遇到這樣的一個(gè)人，我們對(duì)你好的時(shí)候，你記過(guò)嗎?哦，我們不幫你就是我們不夠義氣了是嗎?你想過(guò)我們是不是幫不了呢?我真的覺(jué)得這樣的一個(gè)人太可笑。
你根本就沒(méi)有試過(guò)去尊重別人，那別人有什么必要去尊重你?我們只不過(guò)是強(qiáng)行抑制住那口氣，忍著你罷了，大家都是一個(gè)班，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，沒(méi)辦法撕破臉皮罷了。可否請(qǐng)你自己有點(diǎn)先見(jiàn)之明呢?你總是隨意侮辱別人，可大家都沒(méi)有跟你計(jì)較不是嗎?
三年了，這都畢業(yè)了。大家最后給彼此留下一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶不可以嗎?你能別用你那語(yǔ)氣來(lái)嘲諷別人嗎?你不覺(jué)得過(guò)分嗎?
好吧，我希望，今后再也不要遇到像你這樣的人了。不要遇見(jiàn)一個(gè)跟你一樣驕傲自大，而又不尊重別人的人了。
我贏得了尊重中學(xué)生作文600字3
說(shuō)起歐洲，人們想到的很多的是歐洲那些有著悠久歷史文化沉淀的美麗城鎮(zhèn)。
可，中國(guó)有著五千年的浩瀚歷史，又有幾個(gè)城鎮(zhèn)能有著真正歷史帶來(lái)的優(yōu)雅與自信從容。
一個(gè)小鎮(zhèn)稍稍爆出與著名的有什么關(guān)系，立刻一堆人瘋涌而至，小鎮(zhèn)便漸漸發(fā)展旅游業(yè)，興旺起來(lái)。
小鎮(zhèn)唯恐游客不了解它的歷史，于是導(dǎo)游口若懸河滔滔不絕;游客唯恐有人說(shuō)他無(wú)知、不了解歷史，于是引經(jīng)據(jù)典信口雌黃。歷史的生動(dòng)被一點(diǎn)點(diǎn)壓榨得只剩下味同嚼蠟的擺設(shè)。
中國(guó)與日本，盛唐與扶桑。中國(guó)人恨日本人總帶著不甘與被踐踏的驕傲?？扇毡救艘巡粚⒅袊?guó)人當(dāng)回事，因?yàn)橹袊?guó)人不是冷漠的淡忘日侵華史，便是頭腦發(fā)熱大罵日本沾沾自喜的以為愛(ài)國(guó)，歷史仿佛隨風(fēng)而舞的落葉，久久找不到自己的位置。唐太宗那句“以史為鑒，可以知興替”名言被人記誦但不理會(huì)，因?yàn)榭荚嚳赡芨嘣谝狻耙匀藶殍b，可以明得失”。日本人會(huì)瞧得起歷史被遺忘的中國(guó)嗎?
我們會(huì)自豪于不少外國(guó)人熱愛(ài)中國(guó)歷史，想了解中國(guó)歷史?？晌覀冇卸嗌偃丝梢宰鏊麄兊睦蠋煟瑢⒅袊?guó)那光榮又屈辱的歷史娓娓道來(lái)。
深圳是個(gè)“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的城市。可深圳有一千多年的城市史，又有多少深圳人知道、去了解?有人認(rèn)為深圳不需要這種沉重的“包袱”?？蓺v史不是拖累的包袱。她是城市的指南針，為城市指出前進(jìn)的方向。丟棄歷史的城市，終將迷路，被人嘲笑。深圳的流動(dòng)人口，騷亂的往來(lái)，喧鬧嘈雜，秩序被人潮吞沒(méi)。而流淌著歷史的巴黎、羅馬卻以一種繁忙有序的姿態(tài)望過(guò)來(lái)。帶著從容的歷史。
歷史是什么時(shí)候被遺棄?我心有愧，無(wú)法作答。只是想起日本人種種嘲諷之舉，心中隱隱作痛。想起歐洲座座美麗城鎮(zhèn)，心中迷惘。
讓我們因了解歷史而受尊重，回頭了解歷史，展望尋求新知，我們帶著歷史一同前進(jìn)。
我贏得了尊重中學(xué)生作文600字4
采擷一縷縷夕陽(yáng)，去聆聽(tīng)海鳥(niǎo)的歌唱，去觀賞海浪的澎湃，可是誰(shuí)會(huì)停下腳步去靜靜觀賞小草的成長(zhǎng)?因?yàn)樗鼈兲^(guò)平凡，又哪知雄風(fēng)山頂不曾有嬌艷的花?窗外，下著小雨，灰蒙蒙的一片，我踱步在街頭，風(fēng)沙沙的吹過(guò)，夾雜著如同發(fā)絲的細(xì)雨，可是心早已跌落谷底，心情灰暗無(wú)比。
一株嬌艷的花闖入我的眼簾，正當(dāng)我疑惑它為什么只有四瓣花時(shí)，一瓣蜷縮的花瓣闖入我的視線。那是一片嬌小的、瘦弱的花瓣，它在接受雨的洗禮。很顯然，它想綻放。內(nèi)心不禁閃過(guò)一絲鄙視，它不可能成功，因?yàn)樗嗳酢Ｆ溆嗟幕ò晁坪跻苍诔靶λ呐橙鯚o(wú)能。可是，它似乎屏蔽了這一切，它伸開(kāi)抱緊雙腿的雙手，昂起頭，向上迸發(fā)力量。它不斷為自己加油打氣，奮力向上沖撞。
一次次的嘗試卻伴隨著一次次的失敗?！斑€想再試試嗎，你不行的。”我嘲笑它道。它用炯炯有神的目光注視著我，似乎在說(shuō)：“請(qǐng)尊重我!”它開(kāi)始更加賣(mài)力，只見(jiàn)它緊握雙拳，咬緊牙關(guān)，眼睛微瞇，口中發(fā)出震耳欲聾的吶喊聲，細(xì)雨滴落在它漲紅的臉龐，被雨水所包圍的它，身上已分不清是汗水還是雨水，一陣震耳欲聾的吶喊聲直沖云霄，整個(gè)世界也跟著搖晃，它終于綻放了!我不可思議的看向它，而它，用堅(jiān)定的眼神告訴我：“雖然我是一個(gè)不起眼的小花，但請(qǐng)你尊重我!”
是呀!我們應(yīng)該去尊重它，只有在最泥濘的路上才會(huì)留下最深刻的腳印，只有在最艱辛的考驗(yàn)后才會(huì)有最輝煌的成功。這些，不是它教給我們的嗎?
尊重那片花瓣，是它教給我們勇敢，不論艱難險(xiǎn)阻勇往直前;尊重那片花瓣，是它教給我們堅(jiān)強(qiáng)，不論風(fēng)雨坎坷堅(jiān)強(qiáng)前行;尊重那片花瓣，是它教給我們拼搏，不論艱辛困苦拼搏向上，它，真的值得我們尊重。不論小花小草，它們都有頑強(qiáng)的意志，它們都有自己的特點(diǎn)，它們需要我們?nèi)プ鹬?
當(dāng)星星再次籠罩天空，當(dāng)陽(yáng)光再次傾灑大地，我會(huì)仰望天空，大聲喊：“朋友!請(qǐng)尊重片花瓣，它，真的很堅(jiān)強(qiáng)!”
我贏得了尊重中學(xué)生作文600字5
走過(guò)十二個(gè)春秋，當(dāng)我回頭望望我所走過(guò)的路時(shí)，心里不由得有些酸楚。大概是五年級(jí)的時(shí)候吧，我的成績(jī)?cè)诎嗌陷^好。我從來(lái)都是與成績(jī)好的同學(xué)來(lái)往，而那些成績(jī)比較差的，我從來(lái)都沒(méi)與他們說(shuō)過(guò)話(huà)。這仿佛是一條河，隔開(kāi)了兩岸，我們彼此不曾溝通，也沒(méi)有溝通的橋梁。
一次唱歌考試，老師抽簽決定兩個(gè)人一組考。輪到我時(shí)，我看見(jiàn)了和我一組的她，心里很不高興，只是懷著希望走上講臺(tái)。她平時(shí)默默無(wú)聞，成績(jī)很差，瘦瘦的身子，小小的聲音。我還記得我抽到的是《搖籃曲》這首歌。老師開(kāi)始彈琴，我跟著唱起來(lái)，但身旁的她卻一直沒(méi)有開(kāi)口。我很生氣，用手捅了捅了她。她似乎沒(méi)有感覺(jué)到，依然呆呆地望著書(shū)，一聲不吭。我的聲音在琴聲下是那么的微小，我的余光看見(jiàn)老師生氣的眼神，緊繃著的臉。我突然覺(jué)得挺委屈，聲音哽咽了。老師停下來(lái)，兩手重重地摔在琴上。“下去吧!”歌并沒(méi)有唱完，老師聽(tīng)不清我們唱歌的聲音，給我打了60分，她，沒(méi)有及格。
下課后，才知道朋友考了90分，我羨慕極了。瞥見(jiàn)她，她趴在桌上，一股怒火沖向了心頭，我便在朋友面前責(zé)備了她：“哼，還不是因?yàn)樗龥](méi)唱!我又怎么可能得這么少的分?我怎么會(huì)被抽到和她一組?倒霉死了……”直到把話(huà)說(shuō)完，我才意識(shí)到，自己說(shuō)話(huà)聲音太大了，臨近的同學(xué)都向我投來(lái)異樣的目光。朋友們聽(tīng)到我的話(huà)，都說(shuō)：“是呀，都怪她!”我無(wú)意識(shí)看見(jiàn)了她，她在看著我，那眼神有些愧疚，又好象是悲傷，我不想再看下去，扭過(guò)了頭。
后來(lái)，我的成績(jī)有些下滑，已經(jīng)不是班上的佼佼者。那次，一個(gè)同學(xué)不屑地對(duì)我說(shuō)：“你好笨啊!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做!”我突然受到了打擊，暈暈地，眼淚都快流出來(lái)了。我趴在桌上，想起了她。我終于明白她的眼神，她的心情。從那以后，我的心靈一直有一塊抹不掉的陰影。偶爾問(wèn)起那個(gè)曾經(jīng)諷刺過(guò)我的同學(xué)，他似乎早已忘記了自己曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。如果不是他的這句話(huà)，我也不會(huì)想起她。我的心里無(wú)比懺悔，懺悔自己的所作所為……
也許自己曾經(jīng)不經(jīng)意的一句話(huà)，給他人的心靈抹上了一層陰影，自己卻不曾覺(jué)察。當(dāng)我們處在上游時(shí)，對(duì)下游同學(xué)的一個(gè)不屑的眼神也許會(huì)使他們更加自卑，游得越來(lái)越慢……
我回過(guò)頭，繼續(xù)在路上走著。從此，我說(shuō)話(huà)時(shí)三思而后行，不說(shuō)任何傷害他人自尊心的話(huà)。因?yàn)槲颐靼祝蛔鹬貏e人，對(duì)別人不屑，終有一天，自己也會(huì)遭受同樣的待遇。
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