懂得了選擇中學生主題作文
梅花，選擇了放棄夏日吐蕊，才擁有冬日最美的綻放;雄鷹，選擇了放棄低空的安逸，才擁有生命最高的起點;繁星，選擇了放棄艷陽的天空，才擁有浩瀚的蒼穹，在漫長生命中。以下是小編為大家整理的懂得了選擇中學生主題作文，希望能給各位提供幫助!
懂得了選擇中學生主題作文1
人們都說：好的開始是成功的一半。而我要說：執(zhí)著是成功的另一半。
那天下午的第二節(jié)課是數(shù)學，下課之前，老師發(fā)給我們每個人一張小卷子，卷子上只有一道題。老師說：“這道題是我精心編制的，解題時，所有的方法都能用到，誰要是能把這道題解出來，以后解大題的問題就不大了。”“切，誰信!”“怎么可能?”教室里頓時響起一片議論聲，“不過，我不收這作業(yè)，只講評。”老師補充道?！安蛔隽?，不做了!”幾位同學憤憤地說。
嘴上雖然這樣說，可是大家誰也不甘落后，在自習課上都認真地做起來，教室里安靜極了。約摸十分鐘后，“數(shù)學王”忽然扔下了筆大吼：“不做了，什么鬼題!”接著便是一片的應和聲，“對對對，不做了，做作業(yè)!”“數(shù)學王”帶領著他的哥們兒首先退出了。這時，我正在一個角的問題上卡住了，在一個角上叉了又圈，圈了又叉，圈圈叉叉無數(shù)次之后——呀!做出來了，我興奮得差點叫出聲來，咦?不對!怎么出了一個銳角和一個鈍角相等?天哪，我又錯了!這題我已經(jīng)錯了三次了，圖已經(jīng)被我擦得發(fā)白了，我繼續(xù)在這片“土地”開始新的征程。
不知不覺中，已經(jīng)下課了，歸心似箭的同學們個個背上書包，飛奔出教室，班長也不愿等我，把鑰匙丟給了我，也“飛”走了?，F(xiàn)在偌大的教室里只剩下我一個人帶著我的“武器”和那道題戰(zhàn)斗?！斑@角和那角相等它和它相等，它又和它……”我嘴里嘟噥著，額頭上滲出了豆大的汗珠，筆桿上也有密密麻麻的水珠了。忽然我屏住了呼吸，手下寫劃的速度也變快，字跡也變得潦草，心跳也漸漸變快，所有的感覺都像在等待流星的到來，慌亂而興奮?！鞍?對了對了!”我興奮得叫起來。又把草稿上的內容仔細復查了一遍，確認無誤后，整齊地抄在了卷子上，我回頭看了一眼窗外，晚霞紅彤彤的，真美!
也真是奇怪，從此，我的數(shù)學成績直逼我們班的“數(shù)學王”。不光是他，連我本人也很吃驚，不得不贊嘆那道題的魔力，但我更贊嘆的是執(zhí)著的力量，。是執(zhí)著帶領我走向成功。
所有的人都可以開始，但只有執(zhí)著的人可以成功。如果說選擇開始是舵，那么執(zhí)著就是馬達。執(zhí)著帶領我們駛向成功的彼岸。
懂得了選擇中學生主題作文2
一路走來，我們經(jīng)歷過挫折與迷茫，在迷霧中尋找方向，在哭泣中開始成長，這正是人類發(fā)展的必不可少的經(jīng)歷，也是一個尤為重要的時期。正如主持人董卿所說：“生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題，以至于到最后，我們成為一個什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇?！?/p>
在生命中，有無數(shù)選擇，不同的選擇，可能決定不同的人生道路。
選擇需要勇敢，勇敢地選擇可以改變一生。著名的演員當時正在兩部電影中所糾結，一部有著盛情邀請，一部卻資金匱乏，不為人看好。他不顧好友的多次勸說，毅然決然地遵從了內心的聲音——去接受那部當時被人們所不看好的低成本“小”電影。他說：“哪怕這個碟拍完以后不放映，我自己留下來藏一輩子，也值了?！眳s沒想到這么“犯傻”的決定卻幫他拿到了影帝這一大獎，他所拍的正是《鋼的琴》這一經(jīng)典電影，他飾演的陳桂林這一形象引起了觀眾的共鳴，許多人也成了他的粉絲。
生活的難處就在于選擇。人生要果斷選擇，不怕困難終會成功。
在1997年就有247位留法人員回國，他們當中很多人在法國已有穩(wěn)定的工作、豐厚的收入，但是他們還是選擇返回祖國參加新中國的建設研究。他們都是一些學有專長的人，有的還是某些科學前沿的專家。如曾任法國血管和血液研究所研究員并獲得法國國家級大獎的韓中朝，在法國以第一發(fā)明人資格申請三項環(huán)保專利的余德輝，在藥用植物深綠卷化學成分和原理作用研究中取得突出成績的林瑞超，還有在凝聚物理研究中取得新發(fā)現(xiàn)的莫洪等人物，他們決定放棄高薪和優(yōu)越的生活條件，毅然選擇返回祖國，他們深深感到，自己的根在中國，自己的事業(yè)在中國。
選擇，是留給有準備的人，敢于果斷爭取的人。選擇正確的路，會讓我們的人生更加豐富多彩。也許人生之旅每一步密布荊棘，每一處都懸崖萬丈，波濤洶涌，但都會一一被我們征服，因為我們都能正確地選擇人生的三岔口。有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每一個人面臨許多選擇。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步都在證明自己的選擇。
學會選擇，這樣才不會“迷路”。人生無處不在選擇，選擇就在人生，讓我們一起把握方向，揚帆起航!
懂得了選擇中學生主題作文3
近日我騎自行車會鄉(xiāng)間的姥姥家。
一條筆直的柏油馬路向著綿延的陰山山脈延伸開來，道路兩旁簇擁著成熟的莊稼，飄香的瓜果田地，挺拔秀麗的白楊成群的站著崗。天高氣爽，白云翩翩，雖然有些遙遠，但欣賞兩旁宜人的豐收景色，也不感到累。
一路賞來，不知不覺到了岔路口，通向村莊的.是一條土路，坑坑洼洼，難以前行。但在兩旁的青草旁都有平整的小道，彎彎曲曲。
剛向前前行百余米，就飽受了顛簸的煎熬。原來不可以悶頭前行，要展望前方，有時左邊的路好余右邊，有時則反之，中間的寬道進過風雨的洗禮，早已被人們放棄，蝸居于紅柳，白楊，野花，青草之下的路反而成為人們的首選。如果不全神貫注，就可能“走入歧途”。在變道時也要權衡利弊，否則反而會遭到更大的損失。
不僅僅要看到路面問題，還要注意到客觀因素。路邊的花花草草，并不都是善意的。比如說帶刺的紅柳，一不小心，你的褲子就會留下傷疤。
經(jīng)過一路顛簸，一路謹慎，我不禁對選擇這個詞認識更深刻了。選擇不僅僅只是大腦經(jīng)過深思熟慮的最佳選擇。而且也體現(xiàn)在之后的篤定篤行或是不知所措上。
只有透過表面洞察真實做出切實選擇并勇往直前，成功往往會離得更進，即使失敗，也是輕傷;盲目做出選擇，會敗的很慘，永遠無法走向成功。
其實人生就是一個不斷選擇的過程。生活與機遇把我們一次次推向岔路口，誰能夠真正體會選擇之道，并加以奮斗，成功就會走來。
文章中描述的在新生兒滿月之時，家人便會拿一張小桌，放上各種各樣的物品，讓嬰兒挑選，這便是許多人在人生中的第一次選擇。之后在小到雞毛蒜皮，大到人生志向上，每個人都有刻骨銘心的選擇與放棄。
每個人都不想感受“顛簸”，但最后恰恰只是因自己的一時選擇而定是否如愿。
感謝一段土路給我的思考。
懂得了選擇中學生主題作文4
當你站在十字路口時，一方是平坦大道，另一方卻是布滿荊棘的小路，你會選擇哪一方?相信大多數(shù)人都會不容置疑地選擇平坦大道，卻自以為聰明的嘲笑那些選擇了荊棘小路的人。當?shù)弥教勾蟮辣M頭是萬丈深淵，而荊棘小路盡頭卻是“世外桃源”時，你還會堅持曾經(jīng)的選擇嗎?
有這樣一個真實的故事：曾經(jīng)有兩位友人約定要去環(huán)球旅行，在穿越大海的途中遭遇了風暴，被困在了一個不知名的小島上。其中一位選擇在被困的第二天自己游回去，而另一位卻等待救援，一個星期后選擇游回去的那個人順利的返回了故鄉(xiāng);而那位等待救援的人卻因缺少食物而喪命小島。
這是兩個截然不同的選擇，因而，也造就了兩種截然不同的結果，但你無論選擇的如何，請別后悔自己的選擇。
人總是在生與死、明與暗、樂與悲、對與錯……中徘徊不已，難免會誤入歧途，當你進入迷途時請不要絕望，按照你心靈的選擇一步步退出來，重新開始。
面對生與死的選擇，孟子有“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”的堅定信念，成為當今的頌傳佳話;面對忠與叛的抉擇，文天祥有“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的豪情壯志、千古絕唱;面對亂世與永恒的抉擇，陶淵明毅然決然的選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡悠閑的田園生活。
而如今卻有多少人“舍生取義”，見錢眼開?還會有多少人愿意放棄富貴，選擇清貧?愿棄歌舞升平，選擇援助貧困?中華傳統(tǒng)文化上下五千年，源遠流長，還有誰會去維護?望穿古今，古人的種種選擇與當今人相比實在是遙遙無期。而古人的選擇又何嘗不令今人深受感觸，可今人又有誰肯這么舍生取義，弘揚先人的追求與樂觀，追求生命的價值，激昂生命的斗志?
慎重選擇，自古以來，魚和熊掌不可兼得，舍魚取熊掌乃明確之選;舍生取義乃處世之道。
懂得了選擇中學生主題作文5
你們印象中的小學時怎么樣的呢?是和同學一起嬉笑打鬧的日子，是在師長的帶領下披荊斬棘，還是流連于校園豐富多彩的時光!我的小學也是美好的，但在五年級的時候，因為一件事而蒙上了陰影。
我在學校里是屬于那種愛玩，但很守規(guī)矩的學生;因為家里也是挺窮的，所以學習很認真。班里則有一些學生不愛學習，喜歡打架鬧事的學生，總喜歡無事生非。
一天，我和往常一樣在座位上看書，突然聽見身后傳來“砰~”的一聲，我回頭一看。那幾個愛鬧事的學生正在踢教室后面的門，原本已經(jīng)掉漆的木門在一番攻勢下更顯得破敗。出于保護公物的心，我說了句：“搞壞可是要賠的!”
這個時候一個同學走了過來，臉上的笑容逐漸消失，眉頭緊鎖，翹著嘴;推了我一下，說：“關你屁事!”。這時，我心中是十分不服，做錯了事還理直氣壯簡直是可惡!我就反過去推了他一下，他沒有說話，也沒有反擊。只是給了我一個眼神，并說：“放學后樓下等我!”
那個下午，我的感覺一股涌流在我心里翻滾，身體開始忽冷忽熱，腦子里都在想這件事，心中充滿了恐懼!因為對方有好幾個人，而就就像一頭被野獸困住的羚羊，孤立無援。我想尋求老師的幫助，但是出于自尊心，便放棄了這個想法!
放學后，果然在停自行車的地方，我被他們攔下來并圍住了。這個時候我哭了起來，但是夾雜著憤怒，準備做一番困獸之斗時。他們放開了我，嘲笑和辱罵接踵而至。
從那以后我的性格變得內向，并且很害怕那些欺負過我的學生，他們也時不時地會來捉弄和欺負我。也不敢向家長和老師反映。我對自己的懦弱充滿了自責，最不能忍受的是我開始以為每個人都會因為我的懦弱嘲笑我。盡管如此，我還是在這樣的心理壓力下以不錯的成績從小學畢業(yè)了!
后來上了初中慢慢地就從這件事的陰影中走了出來了，開始交朋友變得外向起來。但是我想借這件事告訴那些正在經(jīng)歷或是經(jīng)歷過校園暴力或冷暴力的同學，那些欺負你的同學并不比你勇敢，他們只是以為欺負別人能使自己看起來強大他們的內心是自卑的!
如果你在學校受到欺負，要及時告訴家長和老師，他們永遠是你堅強的后盾，會給你正確的開導!如果看到同學被欺負，也要及時站出來，然后讓那些霸凌別人的同學受到應有的懲罰，這是真正勇敢無畏的人會做出的選擇!