以學會寬容為題的初三作文大全
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。下面是小編為大家整理的以學會寬容為題的初三作文大全，希望能夠幫助到大家!
以學會寬容為題的初三作文大全1
鳥兒渴望藍天，它呼喚自由;小樹向往偉岸，它呼喚陽光;市場追求穩(wěn)市，它呼喚誠信;國家致力于富強，它呼喚和諧。生活在色彩斑斕的社會中的我們呼喚著寬容。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”然而，現實生活中的人們?yōu)榱藚^(qū)區(qū)小事爭得面紅耳赤，大動肝火的比比皆是。我們是否想過靜下心來給別人以寬容?寬容能夠消滅敵人，使自己成功。
三峽工程截流成功讓我們歡欣鼓舞，使我們自豪。當記者問到三峽工程的工作人員“誰對三峽工程的貢獻最大”，答案卻是“反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大”。你一定很詫異這是為什么，原來擁有一顆寬容之心，別人的反對可以使你保持清醒的頭腦，認真思考，精心策劃以致萬無一失。這不是簡單的寬容，這寬容如鉶，磨礪你生命的鋒芒，磨亮你前途的指航。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。當我們擁有一顆寬容之心的時候，朋友之間的爭吵，隔閡會如陽光下的冰雪一樣緩緩融化，甘潤的雨露流入我們的心田，滋潤我們的友誼之花，叔牙多分管仲黃金是寬容最好的詮釋。
大海，容忍了驚濤駭浪一時的猖狂才有浩渺無垠;森林，容忍了弱肉強食一時的殘忍才有郁郁蔥蔥;藍天，容忍了雷電風雨的肆掠才有風和日麗。泰山不辭寸土，方能成其高，江河不擇細流方能成其大。當今正提倡構建和諧社會，人人懷抱一顆寬容之心，共同為和諧社會的建設而努力，那么我們的成功就指日可待了。
面對國際社會的威脅與挑釁，我們以寬容之心對待同伴可能取得更理想的結果。林肯當時不就是以他的寬容之心來消滅他的政敵，贏得他的大選，贏得他的朋友與人們的稱贊的嗎?朝核六方會談不也是一種寬容嗎?
寬容，可以化解摩擦，建立友誼;寬容可以積聚力量，建設我們的國家;寬容可以消滅威脅和挑戰(zhàn)，促進國家的發(fā)展。
“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上。”安德魯·馬休斯告訴我們一句啟人心智的話。
我們要學會寬容，我們呼喚寬容!
以學會寬容為題的初三作文大全2
寬容是什么?寬容應該是每個人具有的一種品質。寬容和理解往往會給人帶來一種欣慰，也是自身素質的一種表現，也會讓別人把自己刮目相看。寬容理解他人會讓人的內在品質得到進一步提高。
小時候，有一件事情讓我刻骨銘心，也是這次讓我認識到“寬容”二字的含義。媽媽為了提升我的自立能力，給了我一元零錢，讓我自己坐車去三姑家。聽后我很興奮，像只無憂無慮的獅子，飛快地跑著。公交車站點離我越來越近。終于到了，我上了公交車，一屁股坐下，欣賞著外面的風景，我感覺車就像離弦的箭一樣飛快的奔馳。售票員要收費了，人們都把一元錢交給售票員，馬上就要到我了，我一掏兜拿了一摞一角錢，一數，呀!不對，怎么才八角錢?我又數了一遍還是八角錢，這時我的心像被針刺了一下，腦袋也嗡了一聲，我的手也不知不覺的出了汗，售票員越來越近了，我的心情更加緊張了。心想我的錢不夠，售票員阿姨一定會在中途把我趕下車的，這樣我會迷路的，就找不到三姑家了，我不敢想下去……售票員終于來了，錢已經被我手里的汗握濕了，我的心跳的越來越快，馬上提到了嗓子似的。我站了起來，顫抖的小手把錢給了售票員阿姨，阿姨是個很細心的人，把一角角錢數了一遍，看了我一眼，我被她這么一看，臉霎時熱了起來。這時我對售票員阿姨說：“阿姨我把錢弄丟了二角?！卑⒁虒ξ倚α诵φf：“你坐下吧小朋友?！本娃D身走開了。我望著她的背影，心里頓時放松了。
因為我那時太小，不懂感激。但是現在，我經常回想到她的笑臉，因為她的寬容、理解沒有傷害到我幼小的心靈。
每個人在不同的時間和地域，都需要寬容、理解。如果世界每人都有寬容、理解的高尚品質，我想人世間會變的更加和諧美好。最后，我想說每人都需要寬容和理解，讓我們也學會寬容、理解吧!
以學會寬容為題的初三作文大全3
老師的博客上發(fā)表了一篇文章——班級里的“高壓鍋”，是啊，可能是因為我們正處在青春期，班里有的同學脾氣暴躁，叛逆性強，不容忍自己受一點兒委屈。我想送給大家一句話——大肚能容天下難容之事，開口常笑笑世上可笑之人。
這句話的意思是我們要寬容待人。從古至今，哪一個成功的偉人沒有寬容、博大的胸懷。偉大的科學家愛迪生也正是如此。有一次，愛迪生正在做關于電燈泡的科學實驗。他讓一個助手把電燈泡送上樓去，可不幸得是，這個助手一不小心，摔了一跤，把電燈泡給摔破了。
在場的其他助手都責怪他，唯獨愛迪生沒有，愛迪生不僅沒有責怪他，還安慰他。在第二次實驗中，愛迪生還讓這個助手去送，這次這個助手很小心，把電燈泡安全送到了樓上。在場的人很不理解愛迪生的做法。愛迪生說：“我這樣做是為了讓他把心里的負擔放下，變得輕松，不再自責。”在生活中，我們也要像愛迪生那樣，懂得寬容，學會寬容。
可能有的同學會說：“我又不是偉人，我哪有那么博大的胸懷呢?”其實，寬容并不是只有偉人才能做到的，我們周圍的普通人也可以做到。不信，你聽我講這個故事。有一個幼兒園的老師對小朋友說：“數數看自己有幾個討厭的人，明天換成小石子帶來。
第二天，有一個小男孩竟帶了十幾顆小石子，老師問這個小男孩什么感覺，小男孩委屈地說：“重死了，害得我干什么事都不方便。”老師繼續(xù)說：“是啊，你討厭的人越多，他們就越影響你的生活。還不如寬容他們，這樣自己反而會變得輕松起來，不再覺得有負擔?！逼鋵崳瞬]有好壞之分，只是你放大了他的優(yōu)點或缺點。只要你寬容的對待他，后來想想也沒有什么深仇大恨，只不過是一些雞毛蒜皮的小事罷了。在生活中，我們不要當“高壓鍋”，我們要學會寬容待人，這樣才會變的輕松起來。
以學會寬容為題的初三作文大全4
我想到這樣一副對聯：開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。大肚能容，容天容地，凡物無所不容。
寬容一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活中，我們應以寬容的心對待一切。當別人失意時，我們應給予安慰而不是嘲笑。當別人成功時，我們應衷心祝賀，而不是冷眼。當別人犯錯時，我們應當以寬容的心原諒他，而不是責備。
寬容是一份接納。海納百川，不計其嫌。以博大的胸懷包容一切。只有能接納世界的人才能得到世界。那些成功認識之所以成就大業(yè)，原因在于他們懂得寬容。諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是大臣對族人頭領的寬容。祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子對能忍的寬容。反之，曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏雀南飛”但無人才可以也屬正常。
在公交車里，有人才了你一下，你懂得寬容讓一步;在與別人吵架的時候，懂得讓一步，寬容他人。這樣如果自個兒懂得寬容讓一步，那這個社會一定會變得很美好!正所謂：“退一步，海闊天空?！?/p>
寬容需要不斷反省自己，提升自己，寬容是淡化矛盾，解決問題的良策，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。胯下之辱依然寬容待人，是韓信成為一代名將。
因此，在別人失意和失敗是多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預示日出，這是必要的。當自己得志時，多一點謙虛，少一點盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。但是，對窮兇惡及，損人利己，玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那一樣一味的寬容。我以為當“近君子，治小人才行”才行。比如社會治安混亂，流氓滋事，只有實行“嚴打”，切實治一治，才能保障人民生命財產的安全。
寬容，是我們應該擁有的，就先一只腳才扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在腳上。我們應該從中得到深思，就讓我們像紫羅蘭一樣以寬容面對世界吧!
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寬容如水
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
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