走在風(fēng)雨中初三作文
走在風(fēng)雨中初三作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，下面是小編為大家精心整理的走在風(fēng)雨中初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走在風(fēng)雨中初三作文篇1
還是那條坑坑洼洼的石子路，還是那片濃濃的綠蔭，還是籠罩著一股淡淡的幽芳。我依舊撐著那把格子色的小傘，自由地，在綿綿小雨中漫步著。
這條，應(yīng)該得叫它“老路”了吧，少則也有七八年了。常年被一些魁梧的香樟樹或水杉樹遮擋著，也有些日子不曾見到陽光了。即使有烈日照耀，也只是投下三兩片斑駁的樹影罷了。就是下雨，也是從交錯(cuò)枝葉中的縫隙滴下來的而已。
路旁住著一位教竹笛的音樂老師。從路邊走過，除了路旁簇簇鮮嫩欲滴的小花會(huì)使你驚嘆，還會(huì)隱隱聽見清脆，幽深的竹笛曲。這時(shí)，你也許也會(huì)情不自禁地哼起一首靜謐的小歌，和著笛聲，一起陶醉在音樂之中。
走在雨中，即使放下雨傘，也只會(huì)是感覺到?jīng)]幾滴雨點(diǎn)打在你的身上，輕快又涼爽，舒服極了。
伴著笛聲，不知幽芳是從何處傳來，只知道每回走過這兒，總會(huì)聞到的。誰知道是哪一家人，種了那一種花。這味道，就是在下雨天也不曾減少。
接近石子路盡頭的路上，水洼子里積滿了水，上回下雨留下的水，現(xiàn)在還在水洼子里留著呢。路上總見不著太陽，可水洼子里的積水會(huì)干一點(diǎn)。下雨時(shí)，那水洼子里的積水裝不下，就會(huì)溢出來。雨水在路上匯成一條清清的，細(xì)細(xì)的一道順著流進(jìn)下水道，若不這樣，整條路都是濕漉漉的。積水流進(jìn)了下水道，才肯消停會(huì)兒，但水不怎么會(huì)干。幾天過去，水洼子里的水才少一半。
雨停了，太陽出來了。遼闊的天際變得蔚藍(lán)，飄著的云中現(xiàn)出了一道色彩斑斕的彩虹。幽芳濃了些，笛聲也輕快了許多。我收起傘，走向小路的盡頭，陽光迎面灑來。
走在風(fēng)雨中初三作文篇2
我不想前行。
太陽在空中踱著，無精打采地照耀著這個(gè)慵懶的世界。而我此時(shí)正趴在陽臺(tái)上，眼睛直直的向前看著，看著那一片虛無。我的生活是空虛且乏味的，中規(guī)中矩的生活打磨了我的夢(mèng)想，也腐蝕了我的內(nèi)心。我看什么東西都是平淡的，做什么事情也都是無聊的，我便打算這么平淡且無聊地度過我的一生。
“這都什么時(shí)候了，還不學(xué)習(xí)？明天期中考試，知道嗎？”我媽媽來了，我認(rèn)為她是一個(gè)極愛多管閑事和嘮嘮叨叨的人“哎呀，知道了?！蔽也荒蜔┑鼗卮稹！皠e光說知道了，去拿一本書，背背筆記，也比在這兒傻站著強(qiáng)??！”“行了，行了，我去拿，你趕緊忙你的去吧，事真多！”
考試那天，天很陰，很黑，就像無邊的宇宙一樣黑暗，也像我的心情一樣陰沉。這些試題老師上課時(shí)都講過，問是否聽懂時(shí)，我也隨聲附和“聽懂了”。然而，現(xiàn)在面對(duì)這張?jiān)嚲恚覅s無從下手，因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)。突然，一道驚雷向人們通知雨的到來，也驚醒了我沉睡的內(nèi)心。走出校門，我任由雨點(diǎn)打到我的身上，聽著他們一個(gè)個(gè)嘲笑我差強(qiáng)人意的成績(jī)。我思考，我游戲人生的態(tài)度，究竟換來了什么？我抬頭仰望這黑暗，我會(huì)終于再也不想向前挪動(dòng)一步了。這人生的游戲，我選擇退出。
然而，當(dāng)我抬頭仰望之時(shí)，一道彩虹映入我的眼簾，他似乎想做一個(gè)連接人間與宇宙的橋，向那無邊的黑暗飛去。烏云阻止他雷電嘲笑他，都無法阻擋他前進(jìn)的步伐。七道光沖破束縛，沖出人間，向那無盡飛去……
我被這勇氣和決心所震撼了，我加快了步伐向書店走去。在這被黑暗籠罩著的，夾雜著質(zhì)疑與嘲笑的，永遠(yuǎn)阻撓這人進(jìn)步的風(fēng)雨中，我選擇向前！
走在風(fēng)雨中初三作文篇3
雨兒伴著風(fēng)兒輕敲玻璃，發(fā)出滴答的響聲，隨著又一滴雨滴的到來，輕輕團(tuán)抱，沿著窗沿滑落，它們?cè)诳罩酗w舞，纏纏綿綿。屋內(nèi)的我們不舍的贈(zèng)送著留言與聯(lián)系方式，隨著一句“謝謝老師”的話語以及揮手告別的場(chǎng)景落幕，我們“有米之炊”學(xué)習(xí)組課程結(jié)束。
風(fēng)雨依舊，我漫步雨中，思緒飄遠(yuǎn)?！袄蠋?，不知您如何幫我們提高寫作水平？”“嗯，這可是個(gè)慢功夫，可別心急啊，生活是寫作的源泉，我領(lǐng)著你們習(xí)習(xí)字，讀讀書，練練筆，有空再到自然間寫寫，如何？”“Really？”老師露出淺淺的笑意。這是我第一次見老師，雖然有些羞澀，卻被老師那溫暖的笑與新穎的思路所吸引，似乎覺得語文這座山也不高嘛，試著攀登一下也樂意無窮。
雨兒紛飛，散落身上，涼爽的感覺遍及全身，雨兒看似柔軟，細(xì)小。卻帶著想要驅(qū)逐悶熱的勇氣嗎，我的內(nèi)心再也不能平靜。在這僅有的幾個(gè)星期里，我?guī)е鴮?duì)寫作少有的信心，與大家一同品《紅樓》，用心傾聽花開花落；讀《和樹談心》，感受自然的靈魂；誦《相信未來》，體會(huì)內(nèi)心的堅(jiān)定；寫《獻(xiàn)給母親的康乃馨》，分享生活中的酸甜苦辣；書“攀登”二字，讀懂“世上無難事，只要肯攀登”的決心?！芭实恰蓖局杏锌部?，有無奈，不曉得人們?yōu)槭裁纯傁矚g讀讀寫寫，如今，在快樂的寫作中，我終于了解，為什么老師總說“寫作由心而發(fā)，生活是寫作的源泉?！睂懽髦鴮?shí)是件快樂的事。
徜徉雨中，回想過往，這是一段多么彌足珍貴的記憶，煙雨朦朧，微閉雙眼，雙手似乎被拉起，大家聚在一起，大聲呼喊：“面朝大海，春暖花開?！?/p>
太陽攀到空中，雨兒不知何時(shí)已退去，一切如此清新，亮麗，我挺胸，抬頭，大步向前，去追尋生活的快樂。
走在風(fēng)雨中初三作文篇4
人生，是無數(shù)個(gè)選擇的不斷累積。而我們，也總是在不斷的選擇中前行。
如果把人生比作一段路，那么，每個(gè)人的出生和死亡，就好比是一段路的起點(diǎn)和終點(diǎn)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們要遇到很多岔路口。不管選擇走哪一條路，我們最終都會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。只是，沿途的風(fēng)景各有不同，也就有了我們每個(gè)人不同的人生。
我們選擇的道路，或許坎坷，有些人卻能在顛簸中體會(huì)快樂；或許坦途，有些人卻覺得索然無味。對(duì)待人生的態(tài)度不同，決定了我們的內(nèi)心是坦然，還是忐忑。也決定了面對(duì)沿路的風(fēng)景，我們是去欣賞風(fēng)景中所透露的美，還是去挑刺一般的評(píng)論其中的瑕疵。
有時(shí)候，并不是可選擇的道路越多越好，這反而會(huì)讓我們更加迷茫?？蛇x擇的多了，我們總是會(huì)想做出更好的選擇。由此，我們也會(huì)更多的懷疑自己的選擇。其實(shí)，最重要的，并不是我們選擇了怎樣的一條路，而是我們?nèi)绾螆?jiān)持我們的選擇。
在人的一生之中，無論做出了多少選擇，我們總會(huì)到達(dá)人生的終點(diǎn)，逃脫不掉死亡的命運(yùn)。如何面對(duì)我們?nèi)松慕K點(diǎn)，或許是我們這一生之中最后一個(gè)重要的選擇，甚至可能是最有意義的一次選擇。每個(gè)人都希望擁有圓滿的人生，毫無遺憾的面對(duì)到達(dá)終點(diǎn)那一刻。人生圓滿與否，不完全在于你在之前的人生道路上錯(cuò)過了多少風(fēng)景，而是在于如何走完這最后一段路。
走在風(fēng)雨中初三作文篇5
雨，帶給人的第一感覺是：煩，麻煩。但在我眼中，在雨里，總會(huì)有各種情緒撲面而來，讓我感慨萬分。
小雨：雨中的歡樂
“嘩啦啦，滴答答……”雨，又下了。春雨總是那么頻繁，在別人看來，越小越“煩”，而我喜歡的恰恰是這種童趣。我一聽到雨聲，便蠢蠢欲動(dòng)?！跋氯グ伞眿寢屢煌?，我就如脫韁的野馬，飛快地跑下樓去。雨打在我身上，就像在輕輕打鼓，“鼓點(diǎn)聲”編織成優(yōu)美的“樂章”。我一邊感受著雨的輕柔撫摸，一邊找了幾處小水洼玩起來?！皣W！”一簇水花涌起，在空中調(diào)皮地大鬧，我越玩越起勁。這是蒙蒙細(xì)雨中的歡樂。
大雨：雨中的美好
“轟——嘩——”大雨來臨，雨點(diǎn)聲大了，雨也不頻繁。而我正撐著傘，走在回家的路上。望著大雨，在教室里悶壞了的我，忽然感到全身一陣清爽，而“貪婪”的我還不夠滿足，把手伸到了雨傘外，盡情享受著雨點(diǎn)敲擊帶來的冰涼感覺。雨水，順著我的手流下來，落在地上積水里，泛起了圈圈漣漪。雨水，從傘檐上滑下來，水滴像一串串珠簾。大雨，不斷刷洗著這個(gè)世界，眼前一片明凈，忽然覺得，這個(gè)世界真美好！
暴雨：雨中的憂傷
“嘭——轟——嘩——”唉！下暴雨了！我用力撐著傘，手拿考卷，無精打采地走在雨中。雨，太大了！一把脆弱輕巧的傘無法阻擋它的攻擊。這次考試失利了，又碰上這般大雨，真是背運(yùn)！忽然，我被豆大的雨點(diǎn)打到！抬起頭，又感覺，這磅礴大雨，不正如我現(xiàn)在憂傷的情緒嗎？它，發(fā)泄不完！
雨，千奇百變，我的情緒也跌宕起伏。行走在雨中，正如我歡樂、憂傷、思緒萬千。雨，不再煩悶，因?yàn)榧尤肓宋业那槿ぁ?/p>