春風(fēng)拂面初三作文
春風(fēng)拂面初三作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家精心整理的春風(fēng)拂面初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
春風(fēng)拂面初三作文篇1
春天，不同于其他季節(jié)。春風(fēng)，它既溫暖舒適，又夾雜著那么一絲寒意……
每到春天，我就會(huì)想起和奶奶在家鄉(xiāng)的日子……
東北的冬天比北京的冬天來得稍晚一些，風(fēng)勢也大一些，涼爽一些，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。每到這時(shí)候，奶奶都會(huì)帶我和哥哥來到離家不遠(yuǎn)的廣場上放風(fēng)箏。奶奶是放風(fēng)箏的一把好手，我第一次放風(fēng)箏就是奶奶教我的。
記得那天下午天氣很好，來放風(fēng)箏的人很多，大部分都是和我年齡差不多，由家長帶著來放風(fēng)箏的孩子。在家長的指導(dǎo)下一起放著風(fēng)箏，不一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)的就有好多風(fēng)箏上天了。天上的風(fēng)箏各式各樣：看那“老鷹”在空中翱翔，還有那簡單，單調(diào)的一串紅色的豎長形狀的風(fēng)箏……五顏六色的風(fēng)箏和藍(lán)色的的天空相照應(yīng)著，天空仿佛一下子成了風(fēng)箏的天堂，很是好看。我早已被這種景象吸引住了，也想要嘗試一下自己親自放風(fēng)箏的感覺?？烧l知，上天好像就在和我作對(duì)似的，放完線以后接著又跑了一陣，風(fēng)箏還是像一個(gè)“尾巴”一樣跟著我，根本飛不上天。一連試了幾次還是一樣，為什么都是放風(fēng)箏，一樣的動(dòng)作，怎么我的風(fēng)箏就是飛不起來呢？就在我快要放棄的時(shí)候，不知什么時(shí)候奶奶走了過來，接過我的風(fēng)箏，用摩挲的大手摸摸我的頭說：“這丫頭，不會(huì)還自己悶著，來，跟奶奶學(xué)，先放長一點(diǎn)線，接著跑起來，盡量跑快一些，但是一點(diǎn)要注意安全……”風(fēng)箏逐漸上天了，“誒，好，等風(fēng)箏上天后，像這樣牽著風(fēng)箏慢跑一會(huì)……等風(fēng)箏真正穩(wěn)定一些就可以走著放了……”真的！亮黃色的風(fēng)箏一直在天空中穩(wěn)穩(wěn)地飛著，與天上的風(fēng)箏相應(yīng)和著！奶奶見風(fēng)箏已漸漸穩(wěn)定，便將手中的線軸交給我。拿著線軸的我向遠(yuǎn)處跑去，線軸上的線不斷的減少，風(fēng)箏越飛越高，我也離奶奶越來越遠(yuǎn)……回望遠(yuǎn)處的奶奶，奶奶正對(duì)我笑著，陽光照在奶奶蒼老的臉頰上，奶奶臉上的皺紋仿佛少了許多……忽然，一陣春風(fēng)飛過，吹亂了奶奶的頭發(fā)，在亂發(fā)中，依稀可看到幾縷銀發(fā)在奶奶的頭上，讓我感到酸心的痛……
風(fēng)箏越飛越高，只是，奶奶也老了……
天漸漸的黑了，天上的風(fēng)箏也漸漸少了許多，人們都各自回家了，我們也回家讓奶奶做好吃的去了，只是沒想到這樣快樂的日子也會(huì)有盡頭……
還記得我從老家走的那天，奶奶在家門口用手拿著風(fēng)箏，將風(fēng)箏遞到我手，用粗糙的大手擦了擦我充滿淚水的臉頰，又用手摸摸我的頭，用教我放風(fēng)箏時(shí)和藹的眼睛看著我說：“這丫頭，又不是不回來了。明年再來奶奶這兒啊，奶奶還帶放風(fēng)箏，還給奶奶的寶貝孫女做好吃的啊……”
從奶奶的話中，我聽出了不舍與悲傷。我抬頭看了看奶奶。微微春風(fēng)吹亂了奶奶的頭發(fā)，我伸出手，捋了捋奶奶的頭發(fā)，卻模模糊糊地看到她臉上的皺紋又深了渾濁的眼睛里流露的只有無奈與孤獨(dú)，望著奶奶，我早已泣不成聲，只是不住的點(diǎn)頭，在心里說著“恩恩，奶奶，我答應(yīng)您，明年，明年我一定還回來……”
奶奶送我們到車站，火車即將出發(fā)。突然，一陣帶著寒氣的春分吹過，奶奶的頭發(fā)再一次被吹亂了，只是這次，奶奶頭上的白發(fā)又多了許多，風(fēng)吹在我的臉上生疼生疼的，淚水又一次沖出我的眼眶，我握了握手中的風(fēng)箏，我是有多想，多想再和她一直在一起啊?；疖囬_動(dòng)了，奶奶的身影越來越小……
卻不曾想，那時(shí)回望奶奶的最后一眼，竟是永恒……
三年過去了，如今，我已漸漸長大，望著角落里早已落滿灰塵的暗黃風(fēng)箏，推開窗戶仰望天空，閉上眼睛，春風(fēng)吹到臉上暖洋洋的，仿佛又回到了從前，奶奶教我放風(fēng)箏時(shí)的場景再次從我腦海中浮現(xiàn)出來，浮現(xiàn)出奶奶慈祥地對(duì)我笑的面孔……待我再次睜眼時(shí)，天空中不知何時(shí)竟也有一大一小兩個(gè)風(fēng)箏，隨著風(fēng)箏的線望去，原來是鄰家的小男孩在和他的奶奶放風(fēng)箏。看著天空中飛著的風(fēng)箏，我拿布擦凈手中那奶奶的黃風(fēng)箏，對(duì)正在干活的母親說：“媽，咱倆也去放風(fēng)箏吧……”
春風(fēng)拂面初三作文篇2
春暖花開，微風(fēng)如漾，有種春風(fēng)沐浴著我。
初識(shí)老李：三十出頭的女教師，高昂正氣，咄咄逼人的語言，倆字形容，霸氣。
追隨被劃分為“青春期”階段的洋洋得意，我愈來愈渴望初中獨(dú)立的自主空間，這便理所當(dāng)然的令我躲避各科老師的看管。
某天，空蕩的樓道中飄來幽長的腳步聲。這股聲音穿梭在冰冷的大理石面上，直至劃過我腳下的那塊磚，本能的意識(shí)，老李來了。高跟鞋與硬地碰撞出的銳音愈加猛烈短促有力，步步緊逼，毛骨悚然，下意識(shí)地低下頭想與老李擦肩而過，以巧妙的避開她刃鋒般的目光。而不巧，在高跟腳碰撞最猛烈的一瞬間，噩耗來了。老李叫住了我：“寶貝啊，怎么不跟我打招呼?”頭次聽到老李口中出來的溫柔語調(diào)讓我有些恍惚。她說話一向是快而尖，這語氣有些飄飄然，從耳膜處一點(diǎn)點(diǎn)滲入我的整個(gè)身體，我被這春日綺麗般的暖風(fēng)裹著。頓了幾秒后，我回過神，雙耳立即發(fā)了熱，“唔……”我支吾著?！鞍パ剑瑳]關(guān)系的，該學(xué)學(xué)，該玩玩嘛?！边@純正的湖北口音頭次讓我覺得老李好可愛哪。
我只記得從那以后，每每的遇到她，我都會(huì)恭敬地問：“李老師好!”
老李仿佛總被一縷無形的春風(fēng)環(huán)繞著，讓青春期中冰冷的我總想靠近她。被她散發(fā)的正能量所感化。她教我感恩，尊重，關(guān)愛。陪伴我度過了那段青春期的冰冷。像一縷春風(fēng)喚醒了寒冬中的芽兒。
有時(shí)挑燈夜戰(zhàn)，翻開冊(cè)子，上面沾上了紅色的筆墨，這勾一道，那畫一圈，此時(shí)我會(huì)覺得自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，她就這樣，把我的空缺，補(bǔ)得滿滿當(dāng)當(dāng)。
有時(shí)搏于跑道，她會(huì)在終點(diǎn)為我鼓勁，一次我撲入了她的懷中，那我才知道，她散發(fā)出的那股春風(fēng)是那么的暖，拂過了我的整個(gè)。
春暖花開，微風(fēng)如漾，這種“春風(fēng)”沐浴著我。
春風(fēng)拂面初三作文篇3
“山上層層桃李花，云間煙火是人家”。吟唱著劉禹錫的詩句，我回到了當(dāng)涂縣老家。
陽春時(shí)節(jié)，山桃紅花，溪澗綠水。那漫山遍野盛開著的桃花，宛若粉色的海洋，一條小溪順著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路緩緩地流淌。走進(jìn)桃林深處，無論庭前屋后，溪邊山坡，道旁塘側(cè)，除了桃花還是桃花。徜徉于花海之中，淡紅、粉紅、艷紅的桃紅，潤濕了人的眼睛，令我不禁疑惑：難道這是天上墜落的一片紅霞。
近觀桃花，五六片花瓣，粉嫩的如一抹淺笑。半開的，像鄉(xiāng)村的小姑娘掩住秀臉，含苞欲放;全開的，似孔雀頭上的翎毛，露出嫩黃的花蕊，視我為友，點(diǎn)頭微笑。
微風(fēng)拂面，桃花隨風(fēng)舞動(dòng)，幽幽的香氣沁人心脾，令我心曠神怡。靜聽花開的聲音，尋覓前世的絢麗。
遙想當(dāng)年詩仙李白曾游歷于此，詠出“石門流水遍桃花，我亦曾到秦人家”的感嘆，想必那時(shí)城南的姑溪河畔到處是樹染胭脂，枝掛紅霞，粉蝶飛舞，蜜蜂和鳴的景致，正是這獨(dú)有的自然風(fēng)情方使他流連忘返，視為人間仙境，最后終老于此吧。
這滿山遍野的桃花，從遙遠(yuǎn)的盛唐，茂盛地開到了現(xiàn)在。桃花依舊笑春風(fēng)，只是當(dāng)年那賞花的人，永遠(yuǎn)地留在了這里。每逢桃花盛開的時(shí)節(jié)，他都會(huì)在那燦若云霞的花叢中;青山深處的溪水間，仙袂飄飄，吟唱著這里千年的美麗。
春風(fēng)拂面初三作文篇4
又是一年春。春風(fēng)徐徐，撥動(dòng)著我的發(fā)絲，輕撫著我的臉頰，在我的耳邊娓娓訴說著纏綿悱惻的絮語。思緒隨這春風(fēng)飄至往昔，你美麗的笑容再次倒映在我記憶的深湖中，春風(fēng)襲來，蕩起層層漣漪。
是遇。二月初春，我們相遇。日光嬌媚，春風(fēng)繡出滿眼生機(jī)，吹出了滿樹桃花芬芳。你一襲粉色長裙，宛若仙子般站在演講比賽的舞臺(tái)上。你的自信從容仿佛將你變成了一只翩然飛舞的蝶，令我驚嘆，令我崇拜。我小你一屆，但也是這次比賽的選手。膽怯的我在你的影響下放松了緊咬的嘴唇，撫平了方才被攥得褶皺的衣角。待我站上舞臺(tái)，心中不免殘存幾絲緊張。你站在臺(tái)下，滿眼鼓勵(lì)地注視著我，一次次向我伸出了大拇指，似將股股力量注入我心田。我倍受鼓舞，出色地表現(xiàn)了我的實(shí)力。“你真棒！”我一下臺(tái)你便遞給我這令我感動(dòng)的三個(gè)字。從此，你我成了朋友，我也變得像你一般擁有了自信的氣質(zhì)。
此時(shí)，春風(fēng)拂面而來，夾雜著暖意與溫情，我不由得墜入這二月的濃情之中。
是知。三月仲春，我們成了摯友。春風(fēng)吹蕩著柳樹垂長的發(fā)，宛若搖出簌簌樂音；細(xì)密的雨斜織著，在春風(fēng)的襯和下略顯寧靜脫俗。你的眸似一汪深隧的潭水，泛著縷縷柔光，潺潺溫情流瀉而出。你的絲絲細(xì)雨如春風(fēng)般撫慰著我的心靈，蕩滌著我的頹靡。你說一次考試失利不算什么；你說春風(fēng)無限好，何必自取低落。你的心也恰似春風(fēng)，祝愿我取得佳績，祝愿我被縷縷春風(fēng)包圍。我瞬時(shí)拋去落考的包袱，努力取得佳績。
此時(shí)，春風(fēng)拂面而來，裹挾著雨絲輕吻著我的臉頰。我也投身春風(fēng)，投身這三月的愜意之中。
是伴。轉(zhuǎn)瞬晚春，我們形影未離。春風(fēng)劃過湖面，掠起陣陣清波；日光穿透樹叢，篩出斑斑影跡，你即將赴中考考場，繁重的壓力褪去了你的朝氣。那日，在春風(fēng)下，我捧起你的芊芊玉手，將一張素白色的紙條放在你掌心，又將你的手指合攏。春風(fēng)吹紅了我的臉頰。你打開紙條，讀著我對(duì)你的牽掛與祝愿，眸子里漸漸滲出光亮。你說天涯若比鄰，不必有諸多憂愁，你眸中的感慨也悄悄隱埋。我不善言表，與你相擁在一起，你仿佛將你的豁達(dá)灌進(jìn)了我的心里。
此時(shí)，春風(fēng)拂面而來，攜著你的氣息久久縈繞在我的身旁。我只能借春風(fēng)捎去我的祝愿。
你的笑深深烙印在我的心底，你我間的回憶深深彌留在我的腦海，溫暖回流，就如春風(fēng)拂面般愜意；你給我的影響亦如春風(fēng)拂面，予我前進(jìn)的動(dòng)力。
又是一年春，春風(fēng)拂面而來，是你我不變的情誼。
春風(fēng)拂面初三作文篇5
時(shí)光飛逝，我不知不覺地進(jìn)入了初中的校園。歌聲，笑聲，一陣陣的朗讀聲。都仿佛歡迎我來到這個(gè)校園，開始我的學(xué)習(xí)。進(jìn)入校園，一切都是那么的熟悉，又是那么的陌生。老師的一聲突如其來的問候，讓我熟悉了這個(gè)環(huán)境，對(duì)這個(gè)陌生的而熟悉的環(huán)境更加了解。第2天，咱們開始了緊張的學(xué)習(xí)，一切的時(shí)間都是被安排是我那么緊，仿佛透不過氣來。不知不覺地想起了小學(xué)校園里的每一件事。
孟老師，您還記得嗎?那個(gè)中午，全班同學(xué)都在睡覺。當(dāng)然，也包括您。但，一陣寒風(fēng)把您驚醒了。您剛剛起來，卻又坐下，仿佛想起了什么。您突然把高跟鞋脫下，輕輕的走到窗戶旁邊，把他推上。又回到您的位置坐下。哦，我明白了，您是吧怕弄醒咱們啊。老師，我謝謝您。
頓時(shí)一陣春風(fēng)拂過。那天下課，您坐在椅子上嗑瓜子，全班同學(xué)都圍坐在您的身邊。突然，咱們看了看地下的瓜子皮。您也突然覺得自己好像做錯(cuò)了什么，于是，您拿起笤帚把地上的瓜子皮收拾了起來。咱們鼓起了飽含欣喜的掌。
頓時(shí)一陣春風(fēng)拂過。
記得那天，我忘帶了語文作業(yè)，而我忘了老師說過：明天檢查作業(yè)，沒交的自己看著辦吧。我該怎么辦?今天老師檢查啊。我的心里頓時(shí)驚慌起來。我哭了，同學(xué)安慰我到;“別哭了，還有那么多同學(xué)也沒交呢!“可是，我不一樣”我邊說邊哭。最后，老師原諒了我。但是，我的心里總是那么的忐忑不安。春風(fēng)拂過，我的眼淚被吹干了。小學(xué)的校園里，有我的哭泣聲。小學(xué)的校園里，有老師對(duì)咱們的細(xì)心照顧。一陣春風(fēng)拂過，我又想起了小學(xué)校園里的一切以及校園里的老師――――溫柔的一面。
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