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掌聲響起來(lái)作文初三600字

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可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒(méi)有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡?,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的夜明珠.這里給大家分享一些關(guān)于掌聲響起來(lái)作文初三600字,供大家學(xué)習(xí)。

掌聲響起來(lái)作文初三600字1

掌聲,是對(duì)你做的事情的一種認(rèn)可與肯定,是對(duì)你所取得成績(jī)的一種鼓勵(lì),是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。

其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中的我們是很脆弱,很自卑的,經(jīng)受不了太大的打擊,遇到困難時(shí)總是沒(méi)有自信。首先就輸給了自己,如果這時(shí)你身邊的人,給了你最熱烈的掌聲時(shí),你會(huì)鼓起勇氣,增加信心,心里面想:一定不要辜負(fù)她的掌聲。這樣你就會(huì)產(chǎn)生一種前進(jìn)動(dòng)力,對(duì)困難也就無(wú)從恐懼了,你會(huì)揚(yáng)起自己的風(fēng)帆,成功的克服困難。

作為初中生的我其實(shí)也需要掌聲。自從上了初中以后,我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高了許多。在多次考試中成績(jī)一直保持優(yōu)秀。但是,每一次老師總是沒(méi)有什么表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句,并且每次考試過(guò)后,老師總是會(huì)找我談?wù)劇?/p>

也許你會(huì)想一定是背后表?yè)P(yáng)我。那我可以告訴你,大錯(cuò)特錯(cuò),不但老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,反而批評(píng)了我。并且告訴我批評(píng)我的原因。還為我指出了我的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始,我真的不理解她?!澳趺淳涂次也豁樠?”其實(shí),老師經(jīng)常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)并且為某個(gè)同學(xué)鼓勁,卻從來(lái)沒(méi)有為我這樣。

一次偶然的機(jī)會(huì),語(yǔ)文老師跟我談“數(shù)學(xué)老師很想改變你的愛(ài)虛榮的毛病”,這下,我豁然開(kāi)朗。原來(lái)老師是為了我好,怕我為自己取得的一點(diǎn)小小成績(jī)而沾沾自喜,怕我掉入驕傲這個(gè)深淵中,希望我再接再厲,一次比一次好,就得更加完美!

我明白這些之后,雖然感激老師的良苦用心,不過(guò)內(nèi)心對(duì)掌聲的渴望更強(qiáng)了。老師呀老師,也許您認(rèn)為我的虛榮心強(qiáng),但是你可曾知道?我對(duì)您的肯定有多么向往!我曾是個(gè)很自卑的男孩,經(jīng)受不起太大的打擊。其實(shí)每一次在我取得好成績(jī)時(shí),我多么地渴望您能給我一點(diǎn)掌聲!老師,如果我一直保持這樣的成績(jī),您能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵(lì)的掌聲嗎?哪怕是一次,一次就足夠了。

老師,我知道您怕我驕傲,不能自拔,我在此向您保證,我會(huì)戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游,只為擁有那一點(diǎn)點(diǎn)的掌聲……

掌聲響起來(lái)作文初三600字2

既然想要擁有一方自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,飄搖在我們頭頂?shù)?,除了悠悠的白云,還有重重迷霧。

既然想與千里馬并駕齊驅(qū),那么又何必埋怨萬(wàn)里征途?只有仰天長(zhǎng)嘯,揚(yáng)鞭奮蹄,才能達(dá)到前所未有的高度。既然想聳立高高峰頂之上,那么就得勤奮努力,向上攀登,要有勇氣,有決心。是什么給你如此的動(dòng)力,如此的豪言壯語(yǔ)呢?是掌聲,是掌聲讓我能夠擁有自己的天空,是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū),是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。掌聲是無(wú)言的,是真摯的,是熱情的,更是熱烈的……

記得,那是個(gè)秋高氣爽的下午,我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。

演講開(kāi)始前幾分鐘,我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。演講時(shí),我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,反而更加緊張了,心跳得很厲害,只覺(jué)得兩腿在顫抖著。這時(shí),全場(chǎng)肅靜了,就連那河邊潺潺的流水聲,都能清楚可聽(tīng),我的心更慌,只覺(jué)得這種悄然的靜,靜得可怕,我站在臺(tái)上,一時(shí)呆住了,不知所措,很久沒(méi)能說(shuō)出話。

突然,一聲清脆的掌聲傳入我的耳際,是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌,他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁?,像清泉注入我的心頭,似一種花的芬芳傳入我的鼻中,如洪波激蕩著我的心扉。這掌聲開(kāi)啟了我的思緒,在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了,掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。掌聲,是前進(jìn)的動(dòng)力,給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。

人需要掌聲,它能給人以信心。

讓我們擊響掌聲吧!

向著太陽(yáng),向著藍(lán)天,向著白云,讓它們來(lái)傳遞我們的心聲!

掌聲響起來(lái)作文初三600字3

掌聲是什么?兩個(gè)巴掌相互拍擊而發(fā)出的聲音。

掌聲的含義是什么?當(dāng)你帶著某種贊許、鼓勵(lì)的心情而發(fā)出的這種“音樂(lè)”帶給別人以能量,就不枉費(fèi)這次鼓掌了。

掌聲來(lái)源于哪里?肯定是人嘛,不過(guò)如果你沒(méi)帶你的感情進(jìn)去,那這樣的掌聲也是無(wú)意義的。更何況如果你還帶著些敷衍,不耐煩甚至反諷的情緒,那不僅是無(wú)意義,更是有了負(fù)面影響。一次沒(méi)帶任何感情的掌聲,絕對(duì)只是兩個(gè)巴掌拍擊而發(fā)出的聲音;帶著反感情緒的呢,就像是嗓音;真正帶著贊許、鼓勵(lì)的掌聲就像世上最美妙的音樂(lè),流進(jìn)人們的心田,帶給他們力量。給予掌聲,要學(xué)會(huì)尊重。要不不要鼓掌,要鼓掌就要發(fā)自內(nèi)心地鼓掌,不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂(lè)。

掌聲又流向了何處?這個(gè)可就有點(diǎn)范圍大了的感覺(jué)。有被鼓掌過(guò)的人形形色色,聽(tīng)到掌聲后的感覺(jué)也不同。例如缺乏自信的人聽(tīng)到了過(guò)后突然有了勇敢、信心大增,也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢,則會(huì)在掌聲中越來(lái)越自負(fù),最終肯定會(huì)自食其果。想要好好利用掌聲,就要學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)感激。

這周,我們班一個(gè)學(xué)生作為代表學(xué)生之一到縣里參加體育比賽。臨走前我們整個(gè)班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵(lì)。而他什么話都沒(méi)說(shuō),沒(méi)說(shuō)他會(huì)拿個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)給我們看,但他的眼睛里卻顯示信心,并有些激動(dòng)地看著我們,像是沒(méi)有想到我們會(huì)送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?

我從一間一年級(jí)教室門前走過(guò),聽(tīng)到了一陣震耳欲聾的掌聲。回頭一看,一個(gè)臉色微紅的小女孩在講臺(tái)上發(fā)言,而臺(tái)下的孩子們則在賣力地鼓著掌。我知道,他們是想著給小女孩鼓勵(lì),只是不知道怎樣表達(dá),只好將感情都藏著掌聲中,這何不是一片天真爛漫呢?而臺(tái)上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看,他們也學(xué)會(huì)了。

我們的掌聲不能流俗于迎合比賽的熱鬧,掌聲應(yīng)該送給成功者堅(jiān)毅的精神,送給他們?cè)?jīng)為夢(mèng)想而勇敢付出的魄力,掌聲也要同樣送給那些對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的暫時(shí)失意者。

掌聲響起來(lái)作文初三600字4

每一天都是美好的,當(dāng)太陽(yáng)公公一覺(jué)醒來(lái),新的一天開(kāi)始了!我聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)開(kāi)始了晨跑。

“啦啦啦……”我哼著調(diào)跑著。咦?這大清早的怎么會(huì)有人側(cè)睡在路燈下?只見(jiàn)一個(gè)衣衫不整,頭發(fā)蓬松的老奶奶睡著?!袄夏棠蹋炱饋?lái)吧,這樣會(huì)著涼的。"我推了推老奶奶,皺著眉頭說(shuō)。老奶奶似乎是醒了,依稀聽(tīng)見(jiàn)"餓,渴"這兩個(gè)字。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字包含了多少意思呀!我迅速起身,以最快的速度買了早點(diǎn)回來(lái)。

“奶奶,來(lái),吃一口。”我將稀粥一口一口地喂給婆婆,可奶奶不知是怎么了,淚珠從她滿是皺紋的臉上落下。“奶奶,你是不是有什么困難,你說(shuō)出來(lái),我盡全力幫你?!蹦棠痰蛦〉穆曇糇屛也坏貌粶惤稽c(diǎn)聽(tīng)”我的兒子出車禍走了,媳婦又隨他人遠(yuǎn)嫁,只留下一個(gè)不滿五歲,還剩患重病的兒子給我這個(gè)老太婆。

孩子是無(wú)辜的,讓孩子能過(guò)的好一點(diǎn)就是我最大的心愿。”這一次,熱淚從我臉上溜走,我的心也隨之顫抖。我深沉的問(wèn):”那你靠什么生活呀?”奶奶捋了捋頭發(fā),“靠著社區(qū)發(fā)的資助金,還有我每天都去撿幾百個(gè)空瓶子,也能掙錢買肉給孫子吃,他最喜歡了?!币徽f(shuō)到奶奶的孫子,臉上總是無(wú)盡的笑容。

這個(gè)年近八十歲的老奶奶為了自己的孫子,不惜自己受苦受累。她沒(méi)有放棄,一旦放棄,這個(gè)世界將會(huì)失去一個(gè)可愛(ài)的小天使;她沒(méi)有哀怨,他只知道孫子好就是最好的;她懂得堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持,讓她的生命變得如此有意義;她學(xué)會(huì)強(qiáng)忍,當(dāng)世界上最不公平的事情猝然降臨在自己身上,她做的是笑對(duì)一切,硬撐下去。

還有什么可說(shuō)的,她面對(duì)生命如此坦然,是我們能做到的嗎?只一味地為舞臺(tái)上的人喝彩,卻未曾想,這樣一位老人更值得被喝彩。我要為她響起最熱烈的掌聲,讓她永駐我心!

掌聲響起來(lái)作文初三600字5

小時(shí)候,我們經(jīng)常玩一個(gè)游戲:讓一個(gè)人閉上眼睛,然后讓別人藏一個(gè)東西,再讓那個(gè)人睜開(kāi)眼睛,去尋找那個(gè)東西,當(dāng)那個(gè)人接近藏的那個(gè)東西時(shí),就鼓掌,越接近,掌聲越大,越遠(yuǎn),掌聲越小。

同樣有一次,我和小伙伴們又在玩這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始了,伙伴們?cè)谠鹤永锊貣|西,而我,則被關(guān)在房間里,被一個(gè)伙伴看護(hù)著——他們害怕我出來(lái)偷看。過(guò)了一會(huì)兒,藏好了,我就從房間里跑出來(lái),在院子里四處摸索,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了……

我都快急死了,怎么還沒(méi)有找到?是不是在騙人啊?同伴們一邊偷笑著,一邊看著我,我漫無(wú)目的地在院子里走著,就當(dāng)我經(jīng)過(guò)一盆“富貴竹”的時(shí),掌聲突然響起,我往后退了一步,掌聲變小,我往富貴竹前進(jìn)一步,掌聲就變得響亮,我撥開(kāi)富貴竹,看見(jiàn)一個(gè)小禮盒,我興奮的拿出小禮盒。

問(wèn):“是不是這個(gè)?”小伙伴們說(shuō):“不是,但只是一部分?!蔽矣謸荛_(kāi)葉叢繼續(xù)找,掌聲越來(lái)越響亮,我甚至看見(jiàn),一個(gè)同伴的手都拍紅了,最后,我找到了一塊糖果,同伴們都十分為我高興,興奮地說(shuō):“對(duì)了,就是這個(gè)!”我開(kāi)心極了,連忙把糖果紙剝開(kāi),一人分一小塊,吃了!味道真甜!大家都笑了!

其實(shí),現(xiàn)實(shí)又何嘗不是這樣呢?每個(gè)人都在尋找成功,每當(dāng)臨近成功的時(shí)候,旁邊就會(huì)有人為你鼓掌,為你喊“加油!”。他們,不僅僅是“觀眾”,還是你的向?qū)?。?dāng)你越接近成功時(shí),掌聲就越響亮,他們就越加鼓勵(lì)你,然而,當(dāng)你走向成功的彼岸時(shí),他們又開(kāi)始幫助另外一些人走向成功。

當(dāng)你成功時(shí),請(qǐng)不要忘記那些曾經(jīng)為你鼓掌的人:你的老師,他幫助你學(xué)習(xí),鼓勵(lì)你考出好成績(jī);你的媽媽,她教育你學(xué)習(xí)各方面的道德,讓你將來(lái)做一位“有德之人”;你的父母,讓你讀四書五經(jīng),懂的天文、地理、歷史、文化;甚至你的弟弟妹妹,都可以做你的好向?qū)В麄兘虝?huì)你如何做長(zhǎng)輩,如何學(xué)會(huì)“關(guān)心他人”、“愛(ài)護(hù)他人”……這一切的一切,還有時(shí)時(shí)刻刻在你身邊的人,都是在幫助你,為你鼓掌的人,請(qǐng)不要忘記他們!要用最真誠(chéng)的心去感恩他們!

當(dāng)掌聲響起時(shí),請(qǐng)不要忘記,他們都是曾經(jīng)幫助過(guò)你的人,他們都幫助你成長(zhǎng),幫助你學(xué)習(xí),讓我用最真誠(chéng)的心說(shuō):“衷心的感謝你們,讓我學(xué)會(huì)了許許多多的人生哲理,陪伴著我時(shí)時(shí)刻刻地成長(zhǎng)!”

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