關(guān)于我的心事的作文5篇
關(guān)于我的心事的作文5篇
每個人都有自己的心事。也許是開心的，也許是悲傷的;更也許是激動人心的。下面是關(guān)于我的心事的作文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于我的心事的作文1
轉(zhuǎn)眼間，快要放寒假了。我應(yīng)該是高興的，但我卻怎么也高興不起來。因為這個寒假有很多的實踐作業(yè)。要做許多自編書，做一本也好對付，可一連著兩三本，我就受不了了。我這個人有一個特點，做事情喜歡堆積在一起。要么剛放假就把作業(yè)全寫完，要么就在假期中旬寫完。有可能是自己死心眼吧!非要把自編書在幾天內(nèi)寫完。
如果我們家有一臺打印機就好了，那么以后我就再也不用辛辛苦苦手寫了。我一直在想著有了打印機后就再也不用手寫了。這種想法在我心里已萌根發(fā)芽。當(dāng)我把我的想法告訴媽媽的時候。我才知道，這種想法簡直是在做白日夢。不論我怎樣懇求媽媽，媽媽就是不同意。原因就是對我的學(xué)習(xí)沒有用。
之后，很長時間我都在想打印機的事情。幾乎是吃飯在想，睡覺在想?？梢杂靡粋€詞來形容“日思夜想”。滿腦子都是“打印機”這個名詞。我想盡無數(shù)種辦法想讓媽媽同意，可都無濟于事?？伤^絞盡腦汁。
我想干脆把我的學(xué)習(xí)軟件賣了算了，反正也沒有用。再用賣學(xué)習(xí)軟件的錢買打印機。來個先斬后奏。后來想想簡直是天方夜譚。
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間塊開學(xué)了，我也顧不了那么多了。手寫就手寫。我全身心的投入。查資料畫花邊寫正文，大干了一場，此時，什么打印機，計劃早已拋到了九霄云外。經(jīng)過兩天一夜的艱苦奮斗，我終于完成所有的實踐作業(yè)。
很快我的心事跟隨時間無聲息的溜走了。
關(guān)于我的心事的作文2
每個人都有自己的心事。也許是開心的，也許是悲傷的;更也許是激動人心的。
心事就如同人的一道又深又長的口子。好了就是開心;任未見結(jié)巴那就是悲傷;見到結(jié)巴即將痊愈那就是激動人心的!
最近，我遇到了件心事，那就是我的中隊長標(biāo)志被英語老師沒收了。事情的經(jīng)過是這樣的：
前幾個星期，我們迎來了月考。那一次，我的英語成績突然降到了班級均分以下，這可整整差兩分啊!上英語課時，老師報分?jǐn)?shù)了，我一聽“XX89分”哎，還不錯呀!可就在這時候，老師又報了班級均分“班級均分91”我的心里“咯噔”一下。不一會，老師叫我們底于班級均分的同學(xué)站起來。我只好站起來，當(dāng)時我恨不得找個地洞鉆進(jìn)去，直到一個世紀(jì)后再出來。老師看了看我，表情一下子僵掉了。我知道，老師一定是失望透了。隨后，老師就把我的標(biāo)志沒收了，說“什么時候你考上班級均分，我就什么時候把標(biāo)志還給你。”
從那時起，我就開始暗暗下決心，“我一定要把我的標(biāo)志奪回來，我不要老師失望!”
直到現(xiàn)在，幾個星期了，雖然班級里沒考過什么比較重要的學(xué)習(xí)知識，但我往往在一些小型的測試上放滿了百分之99.9的認(rèn)真，但至于百分之0。1的認(rèn)真，我相信只要在期終考試時放上，那我就一定可以奪回我的標(biāo)志。
瞧!這就是我現(xiàn)在最大的心事。這就是我那條悲傷又無法痊愈的傷口!
關(guān)于我的心事的作文3
我的心事只有一個，那就是怕彈琴;平時只要一提到琴，我總找借口逃避。
怕彈琴的原因也只有一個 ――怕考級。我剛學(xué)彈琴時，只是覺得新鮮好玩，可大人們并不這樣想，他們希望我考級。
第一次考級前的一個晚上，媽媽對我說：“菲菲，學(xué)琴這么久了，暑假里的考級又快到了，我們得認(rèn)真準(zhǔn)備一下吧?”媽媽用期待的目光望著我而我一聽到“考級”兩個字就滿腦子發(fā)脹。媽媽見我面露難色，就和藹地開導(dǎo)我：“不要緊張，考級只是一種手段，怕什么呢?你看人家小軍比你晚學(xué)一年，早就通過了 ”“媽，你別說了，我認(rèn)真準(zhǔn)備就是了”看這媽媽苦口婆心的樣子，我咬了咬牙答應(yīng)了。媽媽笑了。
考級那天，我不斷地給自己鼓勁，可走進(jìn)考場，還是感到緊張，我都不知道自己彈了些什么 好歹彈完了，我急匆匆地跑出考場。
考試結(jié)束了，我只得了及格!頓時我不爭氣的眼淚“刷”地就流了下來。爸爸媽媽望著我不知所措，我只顧一個勁兒地哭，而且越哭越起勁，所有的委屈全化成淚水，一股地股股涌出來。
關(guān)于我的心事的作文4
人生就像萬花筒，有著多少數(shù)不盡的酸甜苦辣。在我的內(nèi)心深處一直有個解不開的大疙瘩。
在學(xué)校里卻發(fā)生了一件我意想不到的事。那事在我心里如洪水般翻滾，如氣浪般灼人，突如其來，讓我毫無一點兒思想準(zhǔn)備。
“上課”。老師的聲音漸漸未去，底下同學(xué)們的嗡嗡聲連續(xù)不斷，極為喧鬧。老師那憤怒的目光令我們感的畏懼。接著她便說了些令同學(xué)們無法接受的話語，老師那雷鳴般的語言深深地打醒了我。我怕了，真的怕了。老師問：“是誰這么大的聲音?
”當(dāng)時的我利令智昏，看到同學(xué)們接踵而來的站了起來，我心里很不是滋味。這時候，我心里的兩個小害蟲嚷嚷不停，一個說：“你應(yīng)該站起來。”而另一個卻說不要站起來，老師會夸你的。因為當(dāng)時一時的想法，我沒有起立，而受到的是老師那表揚的語言，我心里美滋滋的。看到同學(xué)們一個一個在那里抄著老師罰他們抄的一篇篇課文，我愧疚了，想去承認(rèn)錯誤，可什么都晚了，只好默默地在心里憋著，接受著同學(xué)們那種鄙視的目光，我流淚了，我多么希望一切能夠重新開始，同學(xué)們能像從前那樣喜歡著我。
轉(zhuǎn)眼間，我上初中了。那件事我沒和任何人傾訴過。
這個大疙瘩一直在我心里的最深處埋藏著，3年，4年，5年......
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