關(guān)于我最熟悉的人的作文
關(guān)于我最熟悉的人的作文1
媽,一個熟悉的名詞。
每一個人都有自己的母親,但是,并不是每一個人都能享受到母愛。還有一些人一輩子都期望被母親愛一次,可是,人生就是這樣沒有一個人是太幸運(yùn)的,那些人期盼的,我們有那就應(yīng)該多多珍惜多多保護(hù)。有一些人不知道珍惜到了最后才知道了母親的可貴性。
我有一次,自己面對了一個自己不能解決的問題,我一直相信著獨(dú)立是我應(yīng)該面對的第一個人生難題,我一定要克服它最后取得第一個人生難題的勝利??墒峭浟艘粋€最重要的元素那就是媽媽,要獨(dú)立的生活,但是也不能忘記遇到困難時有一個人在你的身后替你擋著——媽媽。那個人是解救你一生的人;也是守護(hù)你一生的人;更是珍惜你的人。欣慰他們知道不管是兒子還是女兒都是他們自己的一部分,他們知道珍惜。而我們呢就應(yīng)該比他們更知道珍惜。
雖然有時候他們會大發(fā)雷霆,還會打你,但是要知道一個道理--打在兒身痛在娘?有時候每個人都在疑惑在這個問題?是不是一個不真實(shí)の言語,但是確實(shí)是這樣每一個母親都希,望子成龍每一個母親都希望望女成鳳。
一個母親的?難道是好懂得嗎!
幸福對每一個人來說,一個熟悉的名詞。即使沒有媽媽,也期待著見媽媽一眼,因?yàn)榭匆妱e人都在媽媽的呵護(hù)下健康的成長。我有一個媽媽,她跟,一個疼我的母親一樣;一個愛我的母親一樣;因?yàn)槟?,就是我的母親。我愛她。他用一生來守護(hù)我。
關(guān)于我最熟悉的人的作文2
生命中有許多熟悉的親友,隨著時代變遷,人的成長‘成熟,往往變的不再熟悉。少年的好友,因多年未再交集,記憶中的他不曾有變。所以在我內(nèi)心中他是我最熟悉的一個人?;貞涍^去,,春風(fēng)送暖相伴,夏日酷暑玩鬧。深秋十月離別,那個冬天,一切回到原點(diǎn),卻不曾相忘。
認(rèn)識他是在個和煦的春天,陽光明媚不怎么曬人,于是我決定去打球。他也剛好出門。我們互相打勒個招呼。他是新搬來的鄰居。遠(yuǎn)親近鄰,按道理我們該互相認(rèn)識??赡芪覂啥急容^沉悶。所以沒什么交集。到勒場地。發(fā)現(xiàn)他跟在我后面。一問,原來他也是來打球的。然后我們被分到勒一隊(duì)。在場上彼此默契不錯。散場后我跟他結(jié)伴回家。
路上,我們聊勒許多,原來性格孤寂的人愛好很多都是相同的。也知道他的名字叫曉。他也是個內(nèi)向但是好動的人。由于交不到什么朋友。生活一直比較沉悶。我兩的認(rèn)識,就象是美好春天的開始。春天,沐浴著清新的陽光和雨露,看著生命正在蓬勃的生長。我們的友誼也在成長,我們經(jīng)常一起跑去打球。放學(xué)我也老跑去他家串門子。他父母比較忙碌,家里平時沒什么人。于是給我們制造勒一個自由的空間。在他家經(jīng)常一起下棋,看動漫?;ハ嗾f著自己喜歡的事物。無拘無束的自在。彼此留在生命中美好的回憶。
關(guān)于我最熟悉的人的作文3
我最熟悉的人是我的媽媽,因?yàn)槲业膵寢審男∨惆槲覀儯Wo(hù)著我們健康、快樂的成長。
我的媽媽,個頭不高不矮,1米6左右,她留著不長不短的頭發(fā),因頭發(fā)的下半部分天生發(fā)黃,所以金黃色的頭發(fā)與黑色的頭發(fā)混搭,十分好看。我的媽媽很孝敬老人,不管有什么好東西都先給我姥爺吃。
有一天,我上完輔導(dǎo)班回家,已經(jīng)晚上7點(diǎn)了。媽媽在家包包子已經(jīng)包完了,立刻把包子拿去蒸,蒸完后。把包子拿出來晾了一會兒,之后,就用袋子裝起來,準(zhǔn)備送給我姥爺。這時已經(jīng)7點(diǎn)多了。“嗎,你還去呀!都天黑了。”“不行,必須送去,還得趕在你姥爺吃完晚飯之前。”“嗯,那走吧。”于是,我們騎上車,飛快的奔赴到我姥爺家去。我媽媽還很勤勞。麻麻做家務(wù)又快又又整潔。
我媽媽每看到洗衣機(jī)上有衣服,就立刻拿去洗。如果衣服少,媽媽就用手洗洗,而且洗的和洗衣機(jī)一樣干凈,而且房間打掃得一塵不染。我媽媽還非常疼我們。
有一次,我、姐姐和媽媽一起去買衣服。結(jié)果,我和姐姐都買了100多元一件的衣服,而媽媽卻買了五、六十的衣服。我們問:“媽媽,你為什么不買好的。”“不用了,這樣的就很好!”媽媽笑著回答說。
這就是我最熟悉的人—媽媽,一個孝敬老人、愛勞動、愛孩子的好媽媽。
關(guān)于我最熟悉的人的作文4
最熟悉的人是誰?有說是爸爸媽媽的、有說是爺爺奶奶的、有說是外公外婆的、有說是同學(xué)老師的。我說最熟悉的人應(yīng)該是自己。
我今年十歲,上四年級。在同學(xué)中不算高也不算矮。我長得?c?c的,小臉盤,一笑眼睛就瞇成一條縫,嘴里整天嘮叨個沒完。外公、外婆說我像個小老太婆。我的性格是雙重的、多重的、復(fù)雜的?連我自己也說不好。
記得剛上一年級開學(xué)沒幾天,因好動影響同桌和周圍同學(xué),老師不得已將我調(diào)到最后一坐,叫我“享受”獨(dú)人獨(dú)坐的“待遇”。
因淘氣,外公、外婆拿我一點(diǎn)辦法也沒有。甚至讓他們“恨得”直咬牙根。前幾天和外公在公交車站等車,見旁邊有一個不大不小的雪堆,上面光滑滑的很好玩。“無畏的勇士跑到冰川上面去看看如何?”我后退幾步使足力氣向上沖去,只聽趴呲一聲,外公回過頭來見我從雪堆上滑下來,又可氣又可恨地罵了一聲:“活該,沒把你門牙摔下來!”我強(qiáng)忍疼痛沒說什么。
要說好靜吧,一看動畫片能一連坐上好幾個小時。外公、外婆和我說話有時都聽不見。外公、外婆說我是裝相,可我真不是裝相。尤其是下圍棋,只要一對上局,一連也能坐上好幾個小時。輸了棋低頭不語,沉默寡言。贏了棋興高采烈,躍躍欲試。
同學(xué)們,大家說我的性格到底像菩薩一樣好靜,還是像齊天大圣一樣好動,有誰能說清楚呢?也許這就是所有十歲男孩的性格特征吧。