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孤獨(dú)作文500字五篇

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孤獨(dú)作文500字五篇

  在遼闊的天幕上,白云是孤獨(dú)的,于是,有了白云的飄逸;在遼闊的大海前,一滴水是孤獨(dú)的,于是,它折射了太陽(yáng)的光輝。德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華說(shuō):“人要承受孤獨(dú),因?yàn)樾腋J枪陋?dú)安樂(lè)的源泉。”......

  孤獨(dú)與幸福

  在遼闊的天幕上,白云是孤獨(dú)的,于是,有了白云的飄逸;在遼闊的大海前,一滴水是孤獨(dú)的,于是,它折射了太陽(yáng)的光輝。德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華說(shuō):“人要承受孤獨(dú),因?yàn)樾腋J枪陋?dú)安樂(lè)的源泉。”

  在世人眼里,陶淵明是孤獨(dú)的,他過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活;文天祥是孤獨(dú)的,他守著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的信念;于謙是孤獨(dú)的,他有著“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的豪氣。但是,在自己心里,他們是幸福的,他們?cè)谧约?ldquo;孤獨(dú)”的世界里,享受著屬于自己的幸福與安樂(lè),他們超越了物質(zhì)的一切,他們褪去了生命的浮華,他們?cè)诰竦木辰缋锵硎苤廊藷o(wú)法解讀的幸福。

  我們雖然沒(méi)有偉人的境界,但我們同樣能夠擁有自己的幸福。媽媽那一杯熱熱的牛奶是無(wú)言的關(guān)愛(ài),爸爸那一個(gè)信任的微笑是深沉的鼓勵(lì),老師輕輕地拍拍肩膀,伙伴們手拉手游戲……種種愛(ài),種種交流匯在一起,流成幸福的河。

  在布滿荊棘的道路上,滿是痛苦卻不覺(jué)悲傷,有淚可落卻不是悲涼,享受孤獨(dú),享受幸福。

  孤獨(dú),是麥田里的守望者不變的執(zhí)著;幸福,是來(lái)源于靈魂的香味。

  不再孤獨(dú)

  我不再孤獨(dú)了,因?yàn)槲业玫搅思w的溫暖了;我不再孤獨(dú)了,因?yàn)槲耀@得了解脫。

  小時(shí)候,由于我個(gè)性孤僻,我沒(méi)有幾個(gè)朋友。我變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩,我失去了友誼。明月下的竹林,流水上的木橋是別人歡樂(lè)的天堂,卻從未留下過(guò)我的足印;含黛的青山,歡快的流水,因沒(méi)有林黛玉葬花柔情,沒(méi)有李太白斗酒詩(shī)百篇的胸襟,也是我望而卻步的地方。以為這輩子注定要孤獨(dú)一生,然而,就在生命駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)驛站時(shí),恍然間,我讀懂那一份份對(duì)孤獨(dú)的詮釋,讓我擺脫了孤獨(dú)。

  小學(xué)的時(shí)候,我不愛(ài)講話,看到周圍的同學(xué)玩得興高采烈,而我有時(shí)只是自己一個(gè)人站在遠(yuǎn)處望著,偶爾還會(huì)傻傻的笑著,常常躲到一個(gè)角落里發(fā)呆。那時(shí)候的我就像是一個(gè)被人拋棄的小孩,無(wú)家可歸無(wú)依無(wú)靠。后來(lái)我學(xué)了,來(lái)到了一個(gè)新的集體,面對(duì)著一張張陌生而又充滿好奇的面孔,我心里不禁又咯噔了一下。因?yàn)槲业弥匦旅鎸?duì)挑戰(zhàn),必須讓我的同學(xué)對(duì)我有好的認(rèn)識(shí),讓自己也能成為他們集體中的一員。功夫不負(fù)有心人,涿漸的,我在他們眼中成為了一個(gè)開(kāi)心果,我也不知道為什么,我的性格變化得很大,我天天讓周圍的同學(xué)發(fā)笑,天天和他們玩耍。從一個(gè)不喜歡講話的變成了一個(gè)開(kāi)心果。我重新的站起來(lái)了,我好高興,好開(kāi)心。

  我已明白,孤獨(dú)是一個(gè)“易燃品”,它會(huì)讓你失去一切。但如今的我不是孤獨(dú)了,我擁有了一切。

  我不再孤獨(dú)了,因?yàn)槲业玫搅思w的溫暖;我不再孤獨(dú)了,因?yàn)槲耀@得了解脫

  我,孤獨(dú)

  我就是我,沒(méi)有人能將我改變,或許我自身本就不太好,不見(jiàn)面,痛苦也許就會(huì)減輕,難道不是么?

  ——題記

  我內(nèi)向,我孤單,我盼望著有人能跟我做朋友,原本的六年中,好不容易交到一個(gè),卻在初中分離……

  我喜歡在課間用手上的筆一撇一捺的寫(xiě)出我對(duì)這世間的理解,一篇篇的詩(shī)構(gòu)成了我的思念與回憶,我喜歡坐在座位上靜靜的發(fā)呆,我喜歡在凄涼的夜里,戴上耳機(jī),獨(dú)自聽(tīng)著音樂(lè),我的快樂(lè)沒(méi)有人跟我分享,我的悲傷·痛苦,沒(méi)有人跟我一起承擔(dān),望著畢業(yè)照里你那燦爛的笑容,我的心早已飛回那分離的一天,如果可以,我只想一個(gè)人孤單的過(guò)一輩子,一人聽(tīng)歌,一人傻笑,一人痛苦……我那傻傻的笑容,似乎早在那年失去,單純的心也隨著時(shí)間變得復(fù)雜,我開(kāi)始內(nèi)向,開(kāi)始孤單……

  我曾經(jīng)的朋友,我一直在遠(yuǎn)處?kù)o靜地望著你,卻沒(méi)有上前,因?yàn)槲艺J(rèn)為,就這樣見(jiàn)一面也挺好,罷了罷了,我也累了,我們……就這樣吧,永遠(yuǎn)不見(jiàn)可好?

  在同一個(gè)校園,看同樣那一張臉,想不出,未來(lái)又會(huì)有怎樣改變,最后一個(gè)夏天,我們就要說(shuō)再見(jiàn),很想知道未來(lái)的你會(huì)有怎樣的變化……夜靜了,我獨(dú)自站在窗前,望著那皎潔的月光,感到無(wú)限的孤單和寂寞。

  明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天不知天上宮闕,今夕是何年。

  我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

  起舞弄清影,何似在人間?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!愿你一切安好!

  孤獨(dú)

  孤獨(dú)曾讓我畏懼得瑟瑟發(fā)抖,也曾讓我無(wú)比向往。到底何為“孤獨(dú)”?我曾百思不得其解。念一想,盲人不就嘗盡了孤獨(dú)嗎?他們?cè)诤诎抵信腔?,無(wú)法觸摸到打開(kāi)孤獨(dú)之扉的鑰匙。他們?cè)谛牡缀艉?、吶喊,人們?tīng)不到也無(wú)從感受到他們內(nèi)心潛伏著的無(wú)限恐懼,這不就是孤獨(dú)。我畏懼它,我找尋著朋友,找尋著音樂(lè),尋覓這一切能令我擺脫孤獨(dú)之手的繚繞。我找到了,我終于躲避他了,帶著一分舒坦的心,微笑著,溶入了“熱鬧”的殿堂。

  孤獨(dú)本身也是孤獨(dú)的。

  可是,它不畏懼自己,他坦然地微笑,想伸手招呼周圍的人,可是人們舍他而去。他迷惑了,于是懷疑自己的出生。

  可突然他又尋到了我,我敞開(kāi)心扉迎接了它。因此,在我腦海中,有了它存在的空間。此時(shí),我需要孤獨(dú)。周圍的人啊,請(qǐng)不要將我騷擾,我要與孤獨(dú)攀談,請(qǐng)應(yīng)允我那微不足道的請(qǐng)求吧!

  孤獨(dú),有時(shí)我向往你。

  我渴望你的那份兩袖清風(fēng)、一無(wú)所有的輕松之感;我渴望你的遠(yuǎn)離紅塵,在自然之風(fēng)輕輕吹拂下遠(yuǎn)離塵世的清閑之境;我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦,這一切,都是我迫切渴望的,快使我擁有吧,不久將歸順于我的孤獨(dú)。

  孤獨(dú)的狼

  月已初升,月夜特有的陰影向森林深處無(wú)限擴(kuò)張,起伏的丘陵像暗涌的潮水,狂勁的山風(fēng)在林間卷起陣陣怪響。

  一頭孤獨(dú)的狼疲憊地拖著滿身的傷痛緩緩地朝懸崖邊走去,這是他決戰(zhàn)前的最后時(shí)刻。今晚他就要去跟殺死他親人的敵人決一死戰(zhàn),為親人報(bào)仇。一想到這,他的眼睛濕潤(rùn)了……

  去年的中秋節(jié),家人圍著篝火分享弟弟的戰(zhàn)利品,這是弟弟學(xué)會(huì)捕獵后第一次捕獲的獵物。大伙還不時(shí)地跟弟弟開(kāi)玩笑,在月光下大家邊吃邊唱,是何等的其樂(lè)融融啊!誰(shuí)曾料到,昨晚親人們一個(gè)個(gè)相繼倒下,鮮血染紅了腳下的這片草地,弟弟奄奄一息地躺在草地上喘息著,呻吟著,可他卻無(wú)能為力。

  想到這些,他的雙眼迸發(fā)出嗜血的光芒,對(duì)著夜空瘋狂地嗥叫著……他憎恨那些獵人,是他們使他變得孤苦伶仃。

  他瞪著發(fā)紅的雙眼向山下跑去,向著篝火跑去,向著圍坐著的獵人們奔去,像一陣颶風(fēng)似的沖向仇人。“嘭——”棲息的鳥(niǎo)兒受到驚嚇逃命似的飛向天空,一陣慌亂后森林又恢復(fù)到死一般的靜寂中??伤麉s倒下了,他感到熱乎乎的東西不停地從身體里流出來(lái)?;秀敝兴杏X(jué)無(wú)數(shù)雙貪婪邪惡的眼睛盯著他。他無(wú)法相信,這些眼睛的主人是媽媽故事中善良的人類,他流下了最后一滴眼淚……

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