我的老師作文500字精選5篇
我的老師作文500字精選5篇
在我眼中，在我心里，老師就像園丁，老師就像我們的媽媽。她會教會我們很多知識，教會我們做人要做一個城實的人，要做一個光明正大的人。而在教過我那多的老師當中，最令我難忘的就是我的啟蒙老師了!本文是學習啦小編為大家整理的我的老師作文500字精選，歡迎閱讀。
我的老師作文500字精選一
我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的老師。他的另類之處就是—特異功能!
特異功能一：他的眼睛會說話
平常上課的時候，我做小動作，陳老師看見了，對我一瞪眼，我就知道他在說：“X龍，別做小動作!”我馬上就會規(guī)矩起來，這個時候，陳老師又把目光投過來，可是這時陳老師的眼睛說的卻是：“不錯，改正錯誤就是好學生!”
特異功能二：他的真子很靈敏
上課的時候我吃零食，他一聞就能聞出味來，并且制止我說：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的，難道她聞出味來了?唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現(xiàn)，也只能偷喝無色無味的水了。
特異功能三：他有一雙“順風耳”
有一次上課的時候，我沒有專心聽課，卻和同桌說悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當我想再叫他一次時，我總覺得有一雙眼睛盯著我，我回過頭來一看，啊!原來是陳老師在用異樣的目光看著我呢。
怎么樣?陳老師的特異功能很厲害吧?是不是很另類啊?但是，我們班所有同學都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀律，更愛學習了。
我的老師作文500字精選二
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師!
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜;念到“再近些，只見白浪……”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
我的老師作文500字精選三
老師就像園丁，辛勤的工作在大花園里，修剪著美麗的花朵。 老師，一個偉大的職業(yè)。
在我眼中，張老師是既慈祥又嚴厲的。有一次，我們班的顏新濤犯了錯誤。在午托室的時候，顏新濤在打乒乓球，午托老師看到了，就再三的提醒他把乒乓球收起來,可是他把老師的話當耳邊風。最后老師要把乒乓球沒收了，可顏新濤不但沒有把乒乓球給老師，還跟午托老師搶，最后，把乒乓球弄壞了。這件事很快就傳到了張老師那兒，張老師知道了把顏新濤批評了一頓。不過我知道，張老師雖然批評了顏新濤，但自己心里其實也很痛。因為她一開始覺得顏新濤是個好孩子的。
張老師雖然嚴厲，但也有慈祥的時候。我們每上新課，張老師幾乎都會考解詞。一次語文課上，老師問：現(xiàn)在該干什么了?解詞，我們齊聲說。好，現(xiàn)在請第五組站起來。天哪，第一個就是我們組，我緊張的暗自說。結果，正好碰上一個詞，前面的人都不會，我就接上去了。嗯，張老師說。啊，我過關啦!后面，還有幾個人沒過關。我本以為老師要直接罰他們，但是竟然還給了他們很多機會。最后，全班都過關了。張老師現(xiàn)在是我最喜歡的一位老師了。
還有一位老師是我們的英語老師，她也很好。上英語課的時候，她總是微笑著。每次她都很認真的教我們讀課文，眼睛緊盯著課本，好像生怕自己讀錯了似的。我這次英語考了98分，其實跟方老師有很大的關系。還有對于一些調皮的學生，他也會很嚴厲。
我們學校有很多好老師，他們把自己的知識教給學生，天天為學生著想。老師真的很偉大啊!
我的老師作文500字精選四
在我眼中，在我心里，老師就像園丁，老師就像我們的媽媽。她會教會我們很多知識，教會我們做人要做一個城實的人，要做一個光明正大的人。而在教過我那多的老師當中，最令我難忘的就是我的啟蒙老師了!
是她把幼小無知的我教成自立自強的人。我的啟蒙老師很關心我。在班上，如果我有什么事情解決不了，她都會幫我一起解決。如果我有什么不開心的事悶在心里，她會叫我和她聊聊天“把不開心的事說出來，這樣會好點”她每次都這樣鼓勵我把不開心的事說出來給她聽。
有一次，我不小心把筆盒給弄掉了，上課時我動找西找地，就是怎么也找不到。我想：怎么辦?筆盒不見了沒關系，只是筆盒里有一只我最心愛的筆，動都沒動過，而且那還是我生日時爸爸送給我的。怎么辦?怎么找不到呢?……下課了，我像白米沖刺一般地跑到老師辦公室，把不見筆盒的事情一五一十的說給了老師聽，老師聽了，想了想，對我說：“壁儀，沒關系的，別哭，老師一定幫你找出那只筆來，你告訴老師，那只筆的形狀是怎樣的?”我立刻停止了哭，說：“粉紅色的，上面還有HELLOKETTY公仔。”“哦，那你回去吧，老師找到會跟你說的。”老師說。幾天過去了，老師突然把我叫到辦公室，對我說：“壁儀，這是你要找的筆嗎?”我一見那只筆，高興的說：“是的，是的，就是這只。老師，你是怎么找到的?”老師結結巴巴的說：“這…這，這你也不要問了，現(xiàn)在筆找回來就好啦。”我也沒怎么理，就走了。
到今天才知道，原來那只筆是老師買回來的。她為了不讓我傷心難過，就自己花錢買了一只給我，雖然那只筆不值多少錢，可那只筆是老師給我的一份關心，一份愛。這只筆，我將永遠把她帶在身上。
每當我看見這只筆，就會不知不覺地回想起這件事。我永遠也忘不了我的啟蒙老師。在這里，我要說一聲：“謝謝您，我的啟蒙老師!”
我的老師作文500字精選五
在教過我們的老師中，我覺得最好的一個老師就是現(xiàn)在教我們數(shù)學的李老師。
他總是一副黑邊眼鏡，還留著三七分的頭發(fā)，總會穿著一件咖啡色的外套，而且上課從不遲到、早退，只要上課鈴聲一響，李老師總會準時踏進教室。
雖然李老師是一個男老師，卻有著女老師的耐心、細心。
記得有一次：在數(shù)學課上，李老師給我們講“圓的表面積”的知識。但做課堂練習的時候，細心的李老師發(fā)現(xiàn)我是一點都不會。然后李老師就耐心的給我講解了這個知識點。雖然李老師講得已經很慢、很直白了，但似乎我在數(shù)學上是一個白癡，還是不懂。李老師好像神一樣，看出了我眼睛里的迷茫，就說：“你放晚學的時候來我辦公室，我再重新給你慢慢講解。”
我很開心的答應了李老師，并在放完學的時候去找李老師。我走到了李老師的辦公室的門前，驚訝的發(fā)現(xiàn)辦公室的門是關著的。我以為李老師有事先走了。但后來又打消了這個想法：如果李老師走了的話，門一定是會鎖起來的，可是現(xiàn)在門并沒有從外面鎖，那就代表李老師可能還在里面。那我進去吧，哎!不行，這樣太不禮貌了，得先敲門。
于是，我敲響了李老師辦公室的門，并問：“李老師在嗎?”果然不出我所料，里面?zhèn)鱽砹死罾蠋熒硢〉穆曇簦?ldquo;在，進來吧。”我輕輕的推開門，走了進去，發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一個老師一起批改作業(yè)。“你坐在這吧。”李老師指著一張板凳說。很快，李老師批改完了作業(yè)，并開始幫我補課。李老師耐心的回答我有疑問的知識點。終于，在李老師耐心的幫助下，我攻破了這個知識點。
我覺得李老師是最好的數(shù)學老師!
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