我的新老師作文500字范文3篇
在新的一個(gè)學(xué)年里,我們班換了兩位新老師,這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師,另一位是教英語(yǔ)的Miss SU(蘇老師)。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“我的新老師”的作文吧。
我的新老師作文500字范文1:
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了,暑假過(guò)后,新的學(xué)年也來(lái)了。這一年是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中的最后一年,也是最辛苦的一年。
在新的一個(gè)學(xué)年里,我們班也換的兩位新老師,這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師,另一位是教英語(yǔ)的Miss SU(蘇老師)。今天,我給大家介紹的是Miss SU。
蘇老師有一大長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),個(gè)子中等,她是一位很有方法的老師。先說(shuō)她給我們上的第一節(jié)課吧,她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢,先說(shuō)了幾分鐘的紀(jì)律,然后呢,把一些五年級(jí)學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍,讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)不會(huì)那么的生疏,不像別的老師一樣,第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。
然后說(shuō)她說(shuō)她教我們背單詞。她說(shuō):背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法:第一種是用放學(xué),上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四個(gè)單詞,記憶力好的同學(xué)還可以記一個(gè)句子。這樣一來(lái),僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四十到八十個(gè)單詞或二十個(gè)句子了,第二種是很有名的方法:一個(gè)單詞。你第一天來(lái)看了它,然后第三天來(lái)看一看,一個(gè)星期來(lái)看,然后一個(gè)月又來(lái)看一看,最后三個(gè)月又看看它,就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)單詞,蘇老師還教我們要回家讀書(shū),以前的老師都是叫我們讀15~30分鐘的,而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說(shuō):讀書(shū)讀太久喉嚨會(huì)不舒服,每天讀5分鐘就夠了,我回去試了試,喉嚨果然比以前舒服多了,而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。
這就是我們的新英語(yǔ)老師—Miss SU ,一位有辦法的老師。
我的新老師作文500字范文2:
我的新老師姓姚,同學(xué)們都叫他姚老師。
姚老師個(gè)子不算高,皮膚較黑,屬于健康的。在課堂上總是喜歡一只手拿書(shū),一只手放在身后。他有一頭烏黑的頭發(fā),,一張國(guó)字臉。寬闊的額頭,濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,扁扁的鼻子,一張薄薄的嘴唇,說(shuō)起話來(lái)慢條斯理的。
我原本是在五年級(jí)二班的學(xué)生,這個(gè)學(xué)期我們班被分插在同年級(jí)各班,我與四位同學(xué)有幸的被插在電腦班,我來(lái)到五年級(jí)五班后,心里一直存在一種自卑感,因?yàn)槲以仍诘陌嗉?jí)比較差在學(xué)校是出了名的“釘子”班,所以總覺(jué)得自己不如別班的同學(xué),可老師的眼睛像有一雙翠鳥(niǎo)班的眼睛,好象可以看穿我們的心思。
老師對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,你們要互相團(tuán)結(jié)`友愛(ài),對(duì)插班的同學(xué)們也一視同仁,不要歧視他們,相信他們,經(jīng)過(guò)一段努力,也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。”。
最后,老師說(shuō)了一句令我感慨萬(wàn)分的話:“一個(gè)人首先自己不要自卑,要認(rèn)為自己是最棒的。”這句話使我體現(xiàn)老師并沒(méi)有把我當(dāng)做插班生來(lái)看待。
我的新老師作文500字范文3:
新學(xué)期的第一天,我高高興興地來(lái)到中學(xué)學(xué)校上課,眼睛突然一亮,站在講臺(tái)是一個(gè) “帥哥”,原來(lái)是新來(lái)的老師。
他姓凌,凌老師圓圓的臉,眼睛像兩顆桂圓一樣,高鼻梁上面架著一副“博士”眼鏡,嘴角微微往上翹,說(shuō)話時(shí)面帶微笑,身材有點(diǎn)胖,斗腮胡,有時(shí)他會(huì)發(fā)火,他的火氣像火山噴發(fā)一樣,滅也滅不著。
凌老師上的第一節(jié)語(yǔ)文課,首先他笑容滿面地走上了講臺(tái),然后自我介紹:“我姓凌,以后你們喊我凌老師,請(qǐng)多多指教,下面我開(kāi)始給同學(xué)們上語(yǔ)文課——《從芳草園到三味書(shū)屋》。”隨著他鏗鏘有力的話語(yǔ)把我們帶入語(yǔ)文 “王國(guó)”遨游——《從芳草園到三味書(shū)屋》,接著他讓我們理解課文大概的內(nèi)容,體會(huì)課文的主人公是什么樣的人,他讓我們猜字謎,他有時(shí)跟大家開(kāi)玩笑,逗得大家前仰后合,他是多么一位幽默風(fēng)趣的好老師呀!
他總是一絲不茍,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待親人一樣和藹可親的老師。無(wú)論你問(wèn)什么語(yǔ)文方面的問(wèn)題他都會(huì),他像一臺(tái)無(wú)線的大電腦,隨時(shí)都可以快速解決。
他還會(huì)教我們甲骨文,豐富我們的知識(shí)。 老師是辛勤的園丁,他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們,我覺(jué)得新來(lái)的老師是一位和藹可親.知識(shí)淵博.謙虛的老師。
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