我的新老師作文400字優(yōu)秀范文4篇
我的新老師作文400字優(yōu)秀范文4篇
開學了，我們迎來了新的老師。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“我的新老師”的作文吧。
我的新老師作文400字優(yōu)秀范文1：
舊學期過去了，經過了一個快樂的暑假，我們迎來了新的學期，我們的書法老師也換了。
新任書法老師長著高高的個子，剃了個小平頭。高鼻子上長著一雙炯炯有神的眼睛，穿著牛仔褲和一雙光亮的皮鞋，看起來十分帥氣。
記得新老師進教室的第一句話就是：“大家好，我是你們班新來的書法老師，我姓李，大家以后可以叫我李老師。”這位老師聲音十分響亮，我們聽得清清楚楚。今天可能是我們第一次見面，所以李老師顯得格外精神。
李老師講課十分好笑，第一次上書法課，他在教我們寫“人”字時，他風趣地說：“寫“人”時，一撇一捺要展開，像天鵝一樣，不要寫成縮頭烏龜。”說著他還模仿天鵝和縮頭烏龜的動作，頭一伸一縮的，還瞪起了圓溜溜的大眼睛。霎時間，教室響起一陣笑聲，有的同學捧腹大笑，有的笑的直不起腰了。還有一次，老師教寫“日”字。他又說：“寫“日”時，要把橫畫到底，這樣男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間可以每人一個。”讓我們哈哈大笑。如果你聽到我們班有歡笑聲，那就是李老師在給我們生動的講課呢!
李老師的每一次講課，都深深地印入我的腦海中。就這樣，他漸漸成了我最喜歡的老師。
我的新老師作文400字優(yōu)秀范文2：
譚老師她中等的身材;她還留著長長的頭發(fā)呢;她的臉是非常紅潤的，像是一個紅紅的大蘋果似的;還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動作的都看得見呢!你看譚老師的眼睛多么厲害啊!
今天(2005.9.2星期五)下午的第二節(jié)課就是上英語課的。
到了下午的第二節(jié)英語課，譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說：“上課!”接著我們就說：“譚老師下午好!”(我們全部都是用英文對話的)。
開始上課了，譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接著叫我們把書上的所有學過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級所學過的英語單詞之后，我就看了看英語書，一共要分五類。接著譚老師就和我們一起玩一個非常好玩的游戲。
這個游戲的名字叫釣小人，也就是說我們剛才所寫的英語單詞選其中一個來猜，每猜一個英語單詞只有五次機會(那個“小人”的頭、身、手、腳(因為有兩條腳，所以多一次)這四樣東西，如果猜錯了一次，就會按順序的畫“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會輸了;如果再這五次機會里，某個同學猜對了某個同學或老師選擇的單詞，就算贏了，并且那位同學會受到一次表揚。
游戲開始了，我們都搶著回答，吵得老師也受不了。接著老師就請了一位同學回答，頓時，吵鬧的教室安靜了下來……
我的新老師作文400字優(yōu)秀范文3：
今天，我到補習班見到了新老師。
我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學生，利用暑假的時間，教我們寫作業(yè)，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。
他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現(xiàn)好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學習要求很嚴格，我們把作業(yè)完成后都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學習任務后，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業(yè)，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個男生打籃球，我們老師的技術可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎么搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎么也弄不掉。
最后，我們還是向老師認輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個籃球高手。
我的新老師作文400字優(yōu)秀范文4：
今天是31號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮?長得楚楚動人還是平淡無奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!她長長的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在她紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來越渴望9月1日那天的到來。
開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見她粉紅臉漲，糟了，她要大發(fā)雷霆了，然而，她并沒有責怪他，只是說一下：“下次不要犯同樣的錯誤!“
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個人在悄悄說話，可能是看她年輕，要不，就是試探她的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，并且細心地開始講課。
她時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，時而……一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
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