我和同桌作文大全18篇
我和同桌作文大全18篇
我和同桌的故事多多,快樂多多!就是這些“多多”,使我們比、學、趕、幫、超,健康愉快地成長著。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“我和同桌”的作文吧。
我和同桌作文1:
“黃瓜!黃瓜!”你這該死的同桌,就不能不叫我外號嗎?我懶得搭理他,他還急了,使勁的掐我手。痛!我轉過頭來,問道:“你干嗎?你看,都青了。”“哼!死黃瓜,叫你不理我。”“那有什么事?”“這是黃佳琪,這是我,他正在拉屎,我沖進去,他的屎全在我頭上了。”“無聊。”我繼續(xù)聽講,“黃瓜!黃瓜!”“煩死了!”我大聲地回敬了他一句。
不料,老師發(fā)現(xiàn)了。走過來,輕輕的拍了我一下。我都快哭出來了,明明不是我。我也看見了,老師的眼里充滿了對我的絕望。我再看了一下同桌,他還在那幸災樂禍地笑,反正挨打的不是他。他還在煩我。我開始威脅他,對他說“你要是再煩我,我以后就不給你試卷抄了。”這一招果然鎮(zhèn)住了他,他再也不敢煩我了。
有一次,他又犯了老毛病,還來煩我,我用了好多招都沒把他的嘴堵住。后來,我不怕他故伎重演,又想出了那個辦法,看他還敢不敢得罪我。只要他不怕分數(shù)不保。嘻嘻!
這就是我和同桌那些事,你覺得我的同桌討厭嗎?
我和同桌作文2:
我和同桌之間的故事說不完,道不盡,而且時時刻刻都在發(fā)生著。
這不,上個星期三,我和同桌XX因一點小事發(fā)生了矛盾,最終升級到“開戰(zhàn)過招”。那情景至今,我還記憶猶新。
那天,我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說:
“臭小子,趕緊把我的文具盒拾起來!”
“哦,”我極不情愿地把她的文具盒拾起來,“裝什么裝,年齡全班最小,不就是因為特受老師寵愛嗎!”
“你說什么?下課你給我等著!”
下課了,她又對我使用了“抓神大法”,雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓,我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時,汝林菡怕她治不住我,才教她的“絕招”。
又上課了,我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術。說白了,就是坐在板凳上不停地搖晃,嘴里還發(fā)出“呆呆--呆……”的噪音??刹灰】催@一“法術”,它的煩人指數(shù)可是100%,足以讓對手束手待斃。
果然,她受不了,繳械投降了。我終于制服了她。“哈哈,小樣!想給我斗,你還太嫩了點兒!”……
我和同桌發(fā)生的故事多多,趣味無窮,略說幾件,就會使你捧腹大笑;我和同桌發(fā)生的“對戰(zhàn)”多多,勝負各半,而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。
總之,我和同桌的故事多多,快樂多多!就是這些“多多”,使我們比、學、趕、幫、超,健康愉快地成長著。
我和同桌作文3:
我和我的同桌有時矛盾,有時和好。
矛盾都是因為小小的幾件事而發(fā)生:寫作業(yè)時,我一不小心碰了她一下,給本子上畫了一道老長的線,她非常惱火罵了我一句。我一聽這句話,可以說音調拖的能當唱戲演員了!
我繼續(xù)寫了起來,不料她專門碰了我一下,本上也畫上去了老長的一條線,我倆開始吵起來;還有一次,我來那個為了一個小小的垃圾袋發(fā)生了矛盾:這個垃圾袋是我倆共用的,可垃圾袋放在學校又怕值日生拿走,于是我倆爭吵讓誰帶回去再帶過來,每個人都不讓對方,吵個不分上下,最后決定一天自己一天對方……
和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我倆由于別人的某種情況,心里一致才會互相幫助:張昊馳和王珂霸占我們的位置,我們會給他們來個大反擊,再把他們擠成我們的那么窄;馬晨睿太胖需要很大的位置,可是我倆的桌子如果不對齊的話,教室會顯得很難看,所以我們讓他擠一點,讓胡欣悅寬一點……
這就是我和我的同桌。
我和同桌作文4:
我和我的同桌相處不融洽,我不喜歡他,他也不喜歡我。上課我要認真聽講,可他呢,總是開小差,作小動作,還閑不住一直說話。 前天下午,我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地說個不停,吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。
不許說話,要是再說的話,我馬上報 告班主任葉老師!你算個什么東西,還來管我,切!同桌看我的眼神怪怪的,氣得我七竅 生煙,恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了,我得保留他說我的這些話的記憶,下課后好去葉老師那兒告狀,要求調換位子。同桌,這下我可以擺脫你了!嘻嘻嘻 嘻。 下課后,我迫不及待地來到葉老師辦公室,向他報告了同桌上課時說話的事情,并強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒,叫我去把同桌請到辦公室里。同桌進了老師辦公室后,我本想在那兒逗留一會兒,看看老師是怎樣和同桌談思想的,可是上課 鈴響了,我只好不情愿地回教室上課了。
下課后,葉老師把我也請經對他發(fā)出了嚴重警告,他要是再說話就要扣行規(guī)分了。但是位置不能換,因為你是好靜 的,而你同桌是好動的,你能使他走向安靜……以后他再有什么異常情況,都可以來告訴我啊!說完我便走出辦公室。
現(xiàn)在我的心情又喜又悲,喜的是同桌挨批了,估計會收斂一段時間;悲的是我還要和他坐一個學期,聽他說一個學期的話,好慘啊!而且老師還要我引導他走向安 靜,這個任務我恐怕不能勝任。
我和同桌作文5:
我的同桌叫張研,她是個女生,留著長長的頭發(fā),扎了一個馬尾辮,大大的眼睛,小小的嘴巴……長得漂亮極了,但是她脾氣很不好,動不動就打人,所以別人給她起個外號:小巫婆。
有一天,上體活課,我剛要走出教室,腳卻踩在一支油筆上,把我摔倒了,我低頭一看,這是同桌的筆,我心想,她的筆怎么在這兒?我剛要撿起來,忽然伸過來一個拳頭,狠狠地打在我的后背上。“干什么?”我憤怒的說,“你為什么打我?”“因為你把我的筆弄掉了。”“我沒有!”“就是你弄掉的,快給我撿起來。”張研生氣的說。我說:“我看你的油筆掉了,我想給你撿起來……”就這樣,我和張研吵了一節(jié)課。
第三節(jié)課上課了,老師要來了,我怕老師說是我弄掉他的筆,所以我連忙改口說:“對不起,是我給你弄掉的。”然后我生氣地把筆撿起來。上課的時候,我真的想哭,把心里的委屈都哭出來,更可氣的是,現(xiàn)在她還認為是我把她的筆弄到地上的。我真的冤死了,一想到這兒,我心里難受極了。
我和同桌作文6:
在五年級的成長歷程中,我遇到了一個同桌,他是我有生以來最討厭的同桌?,F(xiàn)在終于讀六年級了,一定也解脫了吧!換個新同桌,換種新思想,可令我目瞪口呆的是,他竟然是我一年級是的同桌柳旭。
剛和他同桌的時候只是覺得他很小氣,總是找一些無聊的借口替自己開脫,還很氣人,總是大喊大叫,所以我門之間總產生一些矛盾。
就拿前天來說吧!我正和蘭路路談話,他上來就插了一句,搞的我心情很差,我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過來就對我叫喚了一句“真能得瑟”,我生氣到快要爆炸,用暴力解決了一切問題。
我覺得他的智商很低,所以昨天我和路路他們打了個賭“我如果說,讀初一不想和柳旭一班,柳旭一定會說“以為誰愛和你一班呢”。”。于是我做了這個實驗,結果真的我和柳旭異口同聲的說出了那句話,搞的他無話可 說,我實在太有才了。
近期,柳旭和他們學的越來越壞,我這個做同桌的也只能勸他‘放下屠刀,立地成佛,佛法無邊,回頭是岸’,我祝你長壽。