描寫友誼伴我同行七年級作文
友誼，是什么?有人說。友誼是建立在相互理解，相互信任，相互尊重的基礎(chǔ)上的友情;有人說：純凈的心靈，是無界友誼;有人說：友誼是無論怎么改變，那份感情如一杯醇厚的茶，永遠那么香;下面小編給大家分享一些描寫友誼伴我同行七年級作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
描寫友誼伴我同行七年級作文1
“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半?！蔽矣X得馬庫斯這句話簡直是對我和索胖胖的真實寫照。索胖胖真名為索譽榮。她之所以有這么個個性的外號，是因為她擁有100斤多一點的體重，無人可及地成為我們班最胖的女生。雖然她成績并不突出，但是她心地善良，是個熱心腸，還很有耐心。我會和她成為能黏在一起的朋友是因為她會認真傾聽我的心事和煩惱。
就在這個學(xué)期剛開學(xué)不久，我們班的頂級富豪——撖語心，又拿東西到學(xué)校來炫耀了，我也拉著索胖胖一起過去看熱鬧。
“哇!——好漂亮啊!——太漂亮了!”
我不由得發(fā)出一聲驚呼。原來那是一條手鏈，小巧的貝殼環(huán)繞著一只晶藍色的海豚，陽光灑在海豚上，更使它熠熠生輝，撖語心手上正戴著那條手鏈在給同學(xué)們炫耀。
“瞧!這時我爸爸從夏威夷給我?guī)Щ貋淼?，可貴了!”
我的眼睛盯著那條手鏈，多希望能自己也有一條啊!我哀求她能讓我摸摸手鏈，憑借我平時在班里的人氣，果她然同意了。我輕輕地撫摸著那條手鏈，嘴里不住地贊嘆著。我如何也不會想到這個動作竟然會成為我與撖語心吵架的根源!
當(dāng)我們上完課間操，我拖著疲憊的身體回到教室時，得知撖語心的寶貝手鏈不翼而飛了。當(dāng)她找了一通后，把目光轉(zhuǎn)向了我。
“王文妤，是你偷走我的手鏈吧?”她惡狠狠地說。
“不是我!怎么可能是我呢?”我著急地辯解道。
“真的不是王文妤!她完全沒有時間去拿，我一直和她在一起!”索胖胖也為我撇清。
“不會吧，王文妤可是全班第一個回來教室的。而且只有她碰過手鏈。一定是她拿的!”
同學(xué)們竟然一邊倒地向著撖語心那邊，我的陣營只剩下我和索胖胖。
“讓讓，讓讓，讓我來搜搜看!”索胖胖撥開人群，話音未落便已經(jīng)從撖語心的桌洞里掏出了那串手鏈。
“看，手鏈不就在這兒么?你就是想毀掉王文妤的名聲!”她那龐大的體型在我淚眼朦朧的雙眼中頓時變得更可愛了!
瞧!這就是真正的友誼。
描寫友誼伴我同行七年級作文2
友誼，每個人都會有但又容易失去的東西。它對每個人來說有著不同的意義。然而對我來說，這是人與人之間最寶貴的東西，我不會像別人那樣輕易的地拋棄它。相反，我會珍惜人與人之間這份寶貴的東西。
人們會成為朋友，有好多理由。有些人因為志同道合成為朋友;有些人則是因為遭遇的相同成為朋友;還有些人是……俗話說的好，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
我上高中的時候，遇到一位志同道合的同學(xué)，而且我們還有很多相似的地方，最終成為很好的朋友。但是，也不知道是什么原因我們之間發(fā)生了很多不愉快的事。
我記得很清楚，有一次也不知道是為什么我們吵的不可開交好幾天都不說話。當(dāng)時，弄的我們兩個心情很不好，上課也沒精神，就因為這樣我們由原來的鄰桌變成了教室中最遠的距離。我也不知道為什么他會換座位(猜的出來一定和我有關(guān)系)，他的這一舉動讓我不安。
覺得眼前一篇黑暗，什么好象都是那么湊巧。上課有時間回過頭看到他那愁眉不展的表情，讓我覺得自己是那么無知和任性。正是由于心中的? 種
說真的，每一見事的出現(xiàn)它的責(zé)任決不能歸咎于一個，雙方肯定都是有過錯的，俗話說：“一個巴掌拍不響”。不就說的是這個理嗎?又何必是朋友之間呢?兩個人傳條也沒有傳出什么結(jié)果，我也就再沒有傳。只是靜心想著事情的經(jīng)過，時間消磨了彼此心中的怨恨，我們也就雨過天晴了。
通過這次風(fēng)波后，我們之間還有過好幾次風(fēng)波?但是風(fēng)波過后我們還是很好的朋友。正是因為我們不計較小節(jié)所以我們越來越好，成為了知心朋友，我們彼此都很珍惜這份友誼，這就是我們友誼的風(fēng)波它帶給我們的不是而是友好。
描寫友誼伴我同行七年級作文3
“當(dāng)你需要我的時候，我來陪你一起度過，我的好兄弟，心里有苦你對我說，人生難得起起落落，還是要堅強的生活……”雖然我們沒有像男生擁有有難同當(dāng)?shù)暮眯值埽俏覀儞碛腥缒z似漆的閨蜜好友。我一直相信：人間有真情，人間有友誼。當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門，我們懷著不舍的心情離開了親愛的母校，敬愛的老師，可愛的同學(xué)們。妙，現(xiàn)在的你還好嗎?
突然間傳來的一個惡訊打破了我們內(nèi)心的平靜。不幸的你被白血病纏繞上身。當(dāng)我得知這個消息時，猶如一個晴天霹靂，打響了我內(nèi)心最深處。我難以置信，我不知道為什么如此健康的你會得上這種病。
1米7的高個子，烏黑的秀發(fā)，你的笑容使我永遠無法忘懷。當(dāng)時在我們的班里，你是的。在和你相處的六年中，我們有過太多的難忘。還記得我們在體育課上爭分奪秒的賽跑，我們毫不示弱，雖然我們都沒有取得好成績，但我們收獲了友誼的可貴——合作與競爭。還記得我們因一件小事爭得紅耳面赤，最后莞爾一笑，便海闊天空。
前不久，我聽儀說你得了白血病，現(xiàn)在在廣州治療。直到如今，我還是難以相信這個事實。一年多沒見而已啊!妙，你身體怎么樣了?我看見電視上一些也是得了這種病的，感覺好憔悴，難道現(xiàn)在你也是這樣么?不，不可以!你要堅強，無論有多大的痛苦，我們會陪你的，可無奈的是，我們無法趕到廣州去看你。你是否與我們心有靈犀呢?不管怎樣，請你相信：我們一直在為你加油鼓勁!你要快點好起來，趕快回來，再回去那個曾經(jīng)我們在一起的地方!
“朋友的情誼啊，比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得，朋友的情誼啊，我們今生最難得，像一杯酒，像一首老歌……”待我長發(fā)及腰，妙你是否能好起來?我一直相信：人間有真情，人間有友誼。
描寫友誼伴我同行七年級作文4
要說的朋友，連昱冰絕對獨占鰲頭，直到永遠不更換。我們3歲就認識，他住在我樓上，從小到大一起玩，每天無話不說，媽媽還說我們像一對形影不離的雙胞胎，但使我們關(guān)系更上一層樓的是那件事。
媽媽給我報了一個毛筆字班，我興奮不已，畢竟第一次，我蹦蹦跳跳地進入書法班，一眼就看見一個熟悉的身影，便更加高興——連昱冰也在學(xué)!我迫不及待地來到他身邊，輕輕地拍了一下他的肩膀，他一見我更是喜笑顏開，激動地拉著我的手，還來了一個擁抱。
平靜后，我在他旁邊練字，我從包里拿出紙和筆，正準備讓老師教我。他卻二話不說，把我的紙和筆，裝回包里，又以迅雷不及掩耳之勢從他包里拿出一支舊毛筆和一些紙，整整齊齊的擺在我的桌子上，我丈二的和尚——摸不著頭腦，我有紙也有筆還能寫，為什么他要畫蛇添足——多此一舉呢?
不讓我多想，他便說話了：“用我的毛筆吧!他可‘身經(jīng)百戰(zhàn)，’特別好用，還有你的紙?zhí)植?，寫出的字不好，用我的高級紙吧，寫字不陰，不容爛，我還舍不得用呢!他邊說邊比劃著，不亦樂乎?！蔽覄倢W(xué)寫不出好字，你還是自己用吧，“我說?！睕]事，咱們倆誰跟誰，客氣什么!“他滿不在乎，豪爽大方的擺擺手，又認認真真的連練起字來，一切為朋友著想，把的給我，還滿不在乎，我頓時覺得他變得偉大，久久注視著他說不出話來。
下課后，我請他到我家玩，他一進屋看見我桌上的墨汁便迫不及待的打開看看，聞聞，眉頭緊鎖，癟癟嘴嘴說：”這墨汁沒有我的買的那種好，回去我送你一瓶，他大步流星地出門，咚咚咚的跑上樓，不一會兒又下來了，手里不僅有墨汁，還有寫字布，毛筆?！八湍懔?，不不許還，還了我要生氣了!”我只好馬不停蹄地收下，連聲道謝。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報，連昱冰給了我一個“大海，”不求回報。我給他更加深厚的友誼。這件事我終生記得。
描寫友誼伴我同行七年級作文5
過年的時候小芳用壓歲錢買了一個儲蓄罐，她每天都往里面存錢，漸漸地，儲蓄罐滿了，沉甸甸的。一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了;爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了.錢到哪里去了呢?爸爸媽媽都不動聲色的天天觀察小芳，只見她每天都拿一元錢上學(xué)去，奇怪呀小芳平時不是愛花零錢的孩子啊!怎么回事呢，原來小芳的同位小明每天上第三節(jié)課的時候都捂著胃，開始小芳以為他生病了，便問他你不舒服嗎?小明說："沒事我是餓的，下了課我喝點熱水就好了."小芳很驚訝："你早晨為什么不吃飯呢?早飯在一天三餐中是很重要的啊!
"小明笑了笑說："沒事，我能堅持".小芳覺的這里面有問題，于是放了學(xué)便悄悄的跟在小明后面去他家看看到底發(fā)生了什么事情，當(dāng)她來到小明的家里，被眼前的一幕驚呆了，只見他家十分的簡陋，幾乎沒有什么值錢的家具，他媽媽躺在床上臉色十分難看，不斷的咳嗽，看上去病的很厲害.原來他家庭生活困難啊，我要幫助他.
從這以后小芳用自已攢下的本想用來買自已喜愛書的錢不斷的去幫助小明，每天用一元錢給他買一份早點，開始小明不好意思接受，對小芳說："你把你的零用錢都給了我，你怎么買書呢?"小芳便對他說："你吃吧小明，因為你更需要這份早點，我如果想看喜歡的書可以星期天去書店看，這樣就不用花錢買了."小明很激動的說："小芳謝謝你，我不會忘記你對我的這份真誠的友誼."小芳高興的說"我爸爸常對我說在這個世界上我們的學(xué)校就是一個很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關(guān)愛，所以我要用我的行動來付出一份愛心，我也會得到快樂."說完他們彼此都笑了.
事后小芳的爸爸媽媽知道了這件事情，高興地對小芳說："你真是個既懂事又有愛心的好孩子，我們支持你."
友誼是真誠的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻出真誠的友誼，這世界會更美好。
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