尊敬的老師中學(xué)生作文600字
老師是多么偉大呀!教會(huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們做人!讓我們一起用一顆感恩的心,來(lái)感謝我們親愛(ài)的老師吧!老師,您如一根蠟燭,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣,下面是小編為大家整理的尊敬的老師中學(xué)生作文600字,僅供參考,希望能幫助到大家!
尊敬的老師中學(xué)生作文600字1
時(shí)過(guò)境遷,在我的心里還住著一位老師。她身材很好,人高,漂亮,善良。帶著一對(duì)眼鏡,看起來(lái)好可愛(ài)的一個(gè)人。她一直對(duì)我很嚴(yán)格,從學(xué)前班到二年級(jí),都是她教我,每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫(xiě)字,寫(xiě)到她覺(jué)得可以,覺(jué)得是好字才讓我回家,因此,我從來(lái)不記恨她,而且還要感謝她對(duì)我的付出,讓我有了今天的成就。而我一直沒(méi)有忘記她,一直記得她美麗的模樣。
記得有一次,我很早來(lái)到學(xué)校,本來(lái)好好的在讀書(shū)本,卻不知道不知不覺(jué)睡了過(guò)去,一直到早讀時(shí)間,我的好朋友們過(guò)來(lái)我的位置上喊我,發(fā)現(xiàn),我發(fā)燒了,就跑上樓報(bào)告老師,老師聽(tīng)到了,立刻飛一樣的樣子跑下來(lái)叫同學(xué)被我去看醫(yī)生,模糊中我看到她很著急的樣子,皺著眉頭,就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個(gè)同學(xué)陪我去看醫(yī)生,一個(gè)背,左右兩邊兩個(gè)扶著。
沒(méi)多久,我們回來(lái)了。吃了藥好很多了,有點(diǎn)力氣了,老師急沖沖走過(guò)來(lái)溫柔的問(wèn)我:怎么樣了?燒了多少度?我說(shuō):“好很多了,測(cè)試了,38度多點(diǎn),醫(yī)生說(shuō)幸好及時(shí)過(guò)來(lái)了。”老師說(shuō)這就放心了,接著,拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我,回到座位上了,我覺(jué)得自己好幸福啊!這樣的老師,多么的體貼入微,把我當(dāng)自己孩子一樣。(她的孩子是一對(duì)男的雙胞胎,好可愛(ài),好聽(tīng)話的)
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我還一直記得她??墒?,我們畢業(yè)后,她轉(zhuǎn)學(xué)校了,去其他地方教書(shū)了。我很想聯(lián)系她的,卻沒(méi)有找到,但我一直記得她對(duì)我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們,但是每次我都做好一切給她看,她都很鼓勵(lì)和欣賞我。
在此,我想和我的這位老師說(shuō):“我想你了,你還好嗎?身體怎么樣了?你在那邊一定要好好照顧自己喔!謝謝你教育了我?guī)啄?,我覺(jué)得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此,祝所有老師身體健康,萬(wàn)事如意,心想事成,家庭和睦!
尊敬的老師中學(xué)生作文600字2
今天是開(kāi)學(xué)第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來(lái)到了校園。這時(shí),我看見(jiàn)各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門,我就看見(jiàn)了一襲黑色長(zhǎng)裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來(lái)就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭,三百六十度旋轉(zhuǎn)無(wú)死角,我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋€(gè)小動(dòng)作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。
許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧,上課時(shí),有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差,導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后,許老師把他們留下來(lái),利用自己休息的時(shí)間,一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo),許老師時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而露出笑容,直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。第二天,許老師會(huì)繼續(xù)檢查,直至每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂了,她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活中也對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。記得開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位,因此,教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練,而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了,同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練,所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí),不斷找出我們的錯(cuò)誤,及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調(diào)一致,動(dòng)作規(guī)范,得到了教官的認(rèn)可,被教官批準(zhǔn)休息。后來(lái),我們才知道,許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然,我和許老師只相處了短短三個(gè)周,但她對(duì)工作的敬業(yè),生活中對(duì)我們的關(guān)心,深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生,我唯一能做的就是聽(tīng)她的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),做她心目中的好學(xué)生!
尊敬的老師中學(xué)生作文600字3
我8歲時(shí)轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級(jí)。剛進(jìn)新的班級(jí),我顯得非常孤立,大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻,我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來(lái)。
我才進(jìn)入新班級(jí)沒(méi)多久,老師就注意到了我。在上她的課時(shí),我便會(huì)莫名的感到她對(duì)待我與對(duì)待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問(wèn)題老師那平靜的眼睛都會(huì)掃過(guò)我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小,不敢舉手回答問(wèn)題的孩子。在老師長(zhǎng)期的“特殊關(guān)注”下,我漸漸地開(kāi)始舉手發(fā)言。
那天中午,同學(xué)們都在午休,老師把我叫了出去,我當(dāng)時(shí)又緊張又害怕,生怕老師要批評(píng)我。但令我驚訝的是,老師非但沒(méi)有批評(píng)我,反還表?yè)P(yáng)了我。走進(jìn)老師的辦公室,那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開(kāi)口,打破了那安靜的氣氛:“趙詩(shī)雨同學(xué)?!薄鞍Α??!蔽倚÷暤卣f(shuō)?!安灰ε拢盐耶?dāng)作你朋友就好?!崩蠋煱参康??!霸捠沁@么說(shuō),可老師還是老師呀!”我在心里暗暗說(shuō)道。
盡管是這么想,我還是盡力想表現(xiàn)得沒(méi)那么拘束:“老師,您找我有什么事呢?”老師露出了讓人平靜的笑容:“其實(shí)沒(méi)有什么大事,就是想跟你說(shuō)一下你近期的表現(xiàn)。”聽(tīng)到這句話,我是崩潰的。老師開(kāi)口了:“從你這幾個(gè)月的表現(xiàn),我看出你是一個(gè)稍微內(nèi)向的女孩,上課時(shí)你是非常認(rèn)真的,但你的積極性比較低,相信你也感覺(jué)得到。我認(rèn)為這件事并不是很嚴(yán)重,從你的眼睛我可以看出你在認(rèn)真思考問(wèn)題。既然這樣,我想了一個(gè)方法,要不就照我們學(xué)過(guò)的課文上寫(xiě)的那樣,你會(huì)的時(shí)候就舉右手,不會(huì)你就舉左手,你覺(jué)得呢?”我迷迷糊糊地答道:“好……好呀。”
在以后老師的課堂上,我經(jīng)常舉手,但……右手舉的不多,也不知怎的,在這樣長(zhǎng)期的做法下,我不知不覺(jué)得右手舉起來(lái)的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣,我的性格也外向了許多,也被同學(xué)們稱為我一直很羨慕的“學(xué)霸”,我和同學(xué)們打成了一片,相處很融洽。
我感謝周老師,她讓我不再被孤立,讓我課堂上更積極。有你,真的很幸福!
尊敬的老師中學(xué)生作文600字4
老師是太陽(yáng),照亮著我們前進(jìn)的道路;老師是雨露,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng);老師是冬天里的一把火,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的老師,我的語(yǔ)文老師王老師則是一位既認(rèn)真又調(diào)皮的頑童。
王老師個(gè)子不高,一雙明亮的眼睛撲朔迷離,似乎蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。一張櫻桃小嘴,加上清脆悅耳的聲音,讓我們?cè)跁?shū)海中身臨其境,無(wú)法自拔。身后披著金黃色的長(zhǎng)發(fā),看起來(lái)年輕漂亮。從認(rèn)識(shí)老師的第一天起,我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來(lái),情緒飽滿,表情豐富,極富感染力。時(shí)而喜,時(shí)而悲,牽引著我們遨游于知識(shí)的殿堂。
俗話說(shuō):笑一笑,十年少。愁一愁,白了頭。只要王老師給我們上課,我們班就會(huì)變成歡樂(lè)的海洋。有一次,同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑,前俯后仰。咦?他們?yōu)槭裁葱﹂_(kāi)了懷呢?原來(lái)是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈,生情并茂,真是把小豆豆的天真爛漫講活了。
我們聽(tīng)得津津有味,心里樂(lè)開(kāi)了花。正好老師講到:小豆豆活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),每看到一個(gè)坑,她都會(huì)興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個(gè)坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步,起跑賣力向前縱身一跳,然后賣起了關(guān)子,嬉皮笑臉的問(wèn):你們猜怎么著?全班同學(xué)七嘴八舌的討論起來(lái),答案是五花八門。于是老師狡黠的告訴我們:她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了,隨后老師又像小孩子一樣走到原來(lái)的位置,繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫的講述著。
雖然老師有時(shí)很調(diào)皮,但講起課來(lái)決不馬虎。一天,上王老師的書(shū)法課,我們便跟隨老師寫(xiě)字。寫(xiě)到懼這個(gè)字,老師先讓我們觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),接著又給我們講每一筆的位置。起先我覺(jué)得這個(gè)字一點(diǎn)兒也不難,不以為然的寫(xiě)了一個(gè)。之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)要寫(xiě)好字并不是輕而易舉的事情,心想為什么老師能寫(xiě)一手漂亮瀟灑的字跡,而我寫(xiě)的又寬又大,那個(gè)難看的懼字似乎在嘲笑我這個(gè)敗軍之將。
正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),老師走到我身旁,俯身親切地對(duì)我說(shuō):這個(gè)字第三根橫要在橫中線,寫(xiě)字要注意間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的變化,以后要牢記。聽(tīng)了老師的話,我茅塞頓開(kāi),重新一筆一劃的用心寫(xiě)了一個(gè),感覺(jué)好看多了。這個(gè)懼字似乎微笑著對(duì)我說(shuō):小主人,虛心使人進(jìn)步,但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習(xí),這樣我的書(shū)法才會(huì)有更大的進(jìn)步。
我有一位既認(rèn)真又調(diào)皮的老師,她的課堂寓教于樂(lè),讓我享受學(xué)習(xí)的無(wú)情樂(lè)趣,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空展翅高飛,自由翱翔。
尊敬的老師中學(xué)生作文600字5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人,可能是聞名世界的作家,可能是偉大的科學(xué)家,可能是享譽(yù)盛名音樂(lè)家,而我最敬佩的人,是我的英語(yǔ)老師——付鳳芹,一個(gè)平凡而又敬業(yè)的老師。
我敬佩的付老師,首先是因?yàn)樗慕虒W(xué)認(rèn)真,方法獨(dú)特。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個(gè)詞源開(kāi)始,引申出若干相關(guān)詞匯,這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個(gè)單詞,而是由一個(gè)單詞從而記住了更多的單詞,大大增加了學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果。
付老師在上課的時(shí)候,不僅僅是教給我們這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是教給我們要掌握這一類知識(shí),把知識(shí)串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時(shí),付老師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析錯(cuò)題點(diǎn),并且擴(kuò)充很多相關(guān)知識(shí)。付老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多提問(wèn)題,并且還樂(lè)此不彼地,耐心地給我們講解。我們成績(jī)的每一點(diǎn)提高和進(jìn)步,都離不開(kāi)付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨。
第二點(diǎn)是付老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí),付老師會(huì)對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求,讓他們都能感受到成功的快樂(lè),默寫(xiě)錯(cuò)的單詞,老師都會(huì)二次對(duì)我們進(jìn)行提問(wèn),從而加強(qiáng)我們的記憶。付老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴(yán)格要求,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,正是因?yàn)楦独蠋煹亩酱俸凸膭?lì),我們的英語(yǔ)成績(jī)才能突飛猛進(jìn),有了很大提高,也漸漸地對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。
付老師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們,教給我們知識(shí),還在思想上幫助教育我們。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時(shí),付老師總是能及時(shí)地觀察到,并耐心地開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們重新?lián)碛行判?,點(diǎn)亮學(xué)習(xí)之火。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?,關(guān)心我們我們健康地成長(zhǎng),是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。
上付老師的課不會(huì)感覺(jué)十分緊張,因?yàn)楦独蠋煘槿撕蜕疲€有一點(diǎn)小幽默,因此課堂氣氛總是輕松活躍,同學(xué)們也學(xué)得很開(kāi)心。
付老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)就像絲絲春雨,滋潤(rùn)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。付老師雖然不像明星那樣出名,是一位普通的老師,但是我們離不開(kāi)付老師的教誨和幫助,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。付老師,您永遠(yuǎn)是我最敬佩的好老師!
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