讀書的生活七年級(jí)話題作文
千古詞人蘇東坡有詩曰:“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。”由此可見,書的好處有多大。多讀書,不僅可以拓寬視野,還可以修身養(yǎng)性。書讀得多了,自然就會(huì)領(lǐng)悟人生的真諦。以下是小編為大家整理的讀書的生活七年級(jí)話題作文,希望能給各位提供幫助!
讀書的生活七年級(jí)話題作文1
閱讀的好處,大家都知道,他不僅能幫助我們學(xué)到知識(shí),而且還可以開闊視野,陶冶情操。
上幼兒園的時(shí)候,每天睡覺前媽媽都會(huì)給我講故事,雖然聽得不太懂,但看著樹上的插圖,我大概也明白了故事的內(nèi)容;上了一年級(jí)后,媽媽給我買了注音版的圖書,我也不用靠媽媽給我講解;漸漸的,我長大了一些,可以擺脫拼音,看著文字閱讀。知道現(xiàn)在,我每天一有空就如饑似渴的捧起書。
說起我與書的故事,有一件事使我不得不提起它。有一次,我看見同學(xué)有一本特別好看的童話書,我一看,兩眼冒金光,趕緊向同學(xué)求情,讓她借給我看看,我說了好多好聽的話語,終于把那一本“搶”回來,但是只許看一下午,我急忙打開書,一頁一頁地看著,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
在放學(xué)的路上,我邊走邊看,看得入情入境,連前面的一輛自行車也沒有看見,直向車子碰雖然有點(diǎn)痛,可我還是抵不住書的誘惑,顧不上疼痛繼續(xù)看,看到可笑的,我會(huì)呵呵的笑起來;看到傷心的,我禁不住流下眼淚,過路的人看到我一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,感到莫明奇妙。我一邊看書一邊走,不知道走到了什么地方,我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都咽下去,過一會(huì)兒才回過神來知道自己已經(jīng)走過家門口好遠(yuǎn)了。
書,可以把我?guī)У綁粝?書可以把我?guī)У轿磥?書,可以讓我快快樂樂;書,可以讓我忘記憂愁。書,如同知識(shí)的海洋,我是一條小魚,在看海洋里盡情的遨游,吸取她的精髓。我要努力閱讀,得到更多的收獲。
我有很多朋友,可我覺得,我最好的朋友就是書,因?yàn)槿绻麤]有了她,我的人生就沒有了意義,讓我感到寂寞。同學(xué)們,讀書吧,和書交朋友,你一定會(huì)覺得快樂,趕快行動(dòng)起來吧!
讀書的生活七年級(jí)話題作文2
劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”意思是說書本就像藥物一樣,經(jīng)常讀書可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。所以說讀書的好處很多。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好——讀書。讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。
那么,讀書有哪些好處呢?
首先,讀書可以豐富我們的知識(shí)量,多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。
第二,讀書可以讓我們擁有“千里眼”,擁有很多“朋友”。俗話說的好“秀才不出門,便知天下事?!薄斑\(yùn)籌帷幄,決勝千里?!倍嘧x一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。在家里,我的書都被我和媽媽一一編上了號(hào),放在書櫥里,它們就像訓(xùn)練有素的士兵一樣整整齊齊。
我記得有一本作文選上寫了“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨?!爆F(xiàn)在語文書上有了這段三字經(jīng),我就像見到了老朋友一樣開心,背起來就好背多了。因?yàn)樽x的書多,所以我的“朋友”也多,所謂“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”!
第三,讀書可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。
第四,讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們吸取其中之一的好句,好段,從而提高了我們的寫作水平。
“開卷有益,讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí),知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶,它是我們獲取知識(shí)的源泉。
讀書的生活七年級(jí)話題作文3
讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌,全局策劃,則非好學(xué)深思者莫屬。
讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,惟明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。
讀書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則需咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價(jià)值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng),不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有知。
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術(shù)利頭腦,諸如此類。
如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演算須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。
讀書的生活七年級(jí)話題作文4
從牙牙學(xué)語到初萌世事,我讀過不少書。有通俗易懂的《幼兒童話》;有手工制作的《兒童手工》;有充滿愛心的《愛的教育》;有離奇可怕的《豪夫童話全集》;有海上冒險(xiǎn)的《金銀島》
但在浩瀚如煙的“書?!崩?,最吸引我的莫過于《豪夫童話全集》和《金銀島》。
豪夫創(chuàng)作的《豪夫童話全集》不僅讓人覺得饒有趣味,而且受益匪淺,而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌?!督疸y島》所刻畫的主人公吉姆和“碰運(yùn)氣紳士”西爾費(fèi)形象和性格十分生動(dòng)。吉姆的機(jī)智勇敢、醫(yī)生的冷靜果斷和船長的指揮有方,多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費(fèi)的陰謀,平息了叛亂,找到了海盜船長弗特林埋在金銀島上的70萬英鎊,成功返航。
雖然《金銀島》在人物刻畫方面比《豪夫童話全集》生動(dòng),可是兩本著作都表達(dá)了同一個(gè)主題--擁有善良、勇敢、機(jī)智的人就一定能戰(zhàn)勝任何貌似強(qiáng)大的困難。這個(gè)主題,使我受益匪淺,使我在任何困難面前都能無所畏懼
在我讀書的時(shí)候,能吸引我的不僅是文章中對(duì)人物的刻畫、受益匪淺的主題,還有優(yōu)美的語句。
巴金先生寫的“激流三部曲”中的《家》里就有這樣一些句子描寫使我獲益良多:“風(fēng)刮的很緊,雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞,沒有目的地四處飄落”,“風(fēng)在空中怒吼,聲音凄厲,跟雪地上的腳步聲混合在一起,成了一種古怪的音樂,這音樂刺痛行人的耳朵,好像在警告他們:風(fēng)雪會(huì)長久地統(tǒng)治著世界,明媚的春天不會(huì)回來了”,“雪片愈落愈多,白茫茫地布滿在天空中,向四處落下,落在傘上,落在轎頂上,落在轎夫的笠上,落在行人的臉上”這些語句既寫出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣,又為下文覺民、覺慧急著回家作了鋪墊。
穿梭于眾多文學(xué)名著中,我也漸漸明白一些道理和寫作方法。如:勇敢善良的人就一定能戰(zhàn)勝邪惡;感情真摯、樸實(shí)無華的文章就一定能打動(dòng)讀者;為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力
真像莎士比亞說得:“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”每個(gè)人無論看什么書,都會(huì)從中獲得一些知識(shí)以及教育。
請(qǐng)還未進(jìn)入“書?!钡呐笥褌?,早些進(jìn)入這奇妙無比的海洋吧,它會(huì)帶給你許許多多美妙的東西的!
讀書的生活七年級(jí)話題作文5
我愛書,我喜歡翻開書的扉頁,感受書的巨大的知識(shí)內(nèi)涵;喜歡撫摸書的頁本,享受著它無聲的教育;喜歡漫步在書香的叢林中,吮吸它的墨香。
記得三歲時(shí),那時(shí)的我還不識(shí)字,更別說懂書了,但我卻喜歡整天拿著一本書,扭動(dòng)著胖胖的身子,歪歪扭扭地走著路,裝得像個(gè)小大人,當(dāng)時(shí)的我覺得特別神氣,卻給人以莫名的喜感。到了六歲,正是爬上爬下、調(diào)皮好動(dòng)的年紀(jì),我喜歡踩在板凳上,踮著腳,夠著書架上那些微微泛黃但又無比整潔的書籍,但無論我怎樣努力,卻始終摸不到那書頁的一角。十歲時(shí),我可以靈活自如地取書放書了,手指輕輕一勾,書籍好像明白我對(duì)它的執(zhí)念,迫不及待地跑入我的手中。
自從我能拿到上面的書后,我開始沉醉在經(jīng)典書籍的海洋,一波又一波的海浪拍打著我,使我無法自拔。讀《圍城》,讓我明白了人生就像一座又一座的城,圍在城里的人想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去。讀《紅樓夢》,我明白了豪門里勾心斗角,封建制度對(duì)女性的苛刻。讀《三國演義》,我看到了曹操的奸詐和殘暴,看到了諸葛亮的智慧非凡和忠心。
讀一本好書,就好像與一位摯友侃侃而談,孔子的要言妙道,曹雪芹的文采風(fēng)流,屈原的千古絕唱,徐志摩的妙語連珠,張愛玲的行云流水,魯迅的入木三分,都會(huì)讓我心馳神往。在跳動(dòng)的文字里,我感受到了文學(xué)大師的激情和灑脫,感受到了那些哲學(xué)家的睿智和超然,領(lǐng)略到了歷史的云煙,人情的冷暖,時(shí)事的變遷。
古人曰:書尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚。是啊,讀書就好像在閱讀一個(gè)又一個(gè)人的一生,當(dāng)我們走進(jìn)書里,走進(jìn)主人翁的心里,和他一起去經(jīng)歷一件又一件的事,為自己的人生增添更多的光彩。
書讓我走在人生路途中,唱出春花秋月,落英繽紛;書讓我在浩瀚的書海中盡情遨游;書點(diǎn)燃希望,讓我在無窮無盡的人生旅途上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。
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