簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文
過(guò)去，快樂(lè)被稱作不諳世事的小孩和富豪的專利。其實(shí)每個(gè)人都可以擁有快樂(lè)，只要你懷著一顆熱愛生活的心，有一個(gè)可以為之奮斗的目標(biāo)，有一種頑強(qiáng)的精神，你就能夠隨時(shí)感受到快樂(lè)的力量。下面是小編整理的關(guān)于簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文，歡迎閱讀!
簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，有一種藝術(shù)使我非常難忘，到現(xiàn)在還記憶猶新，那就是讀書藝術(shù)。
以前我不會(huì)讀書，一看書就直犯困，一看到“理解句子什么的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結(jié)結(jié)巴巴，朗讀古詩(shī)還不知道到哪兒停頓，讀得很沒(méi)有節(jié)奏感，不僅如此，我的作文文筆十分粗糙，有時(shí)得了80分就開心得屁顛屁顛的。
直到有一次，老師指導(dǎo)我朗誦了《中華少年》之后，那種在臺(tái)上的感覺(jué)讓我非常的爽。從此，我讀書的欲望便一發(fā)不可收拾，你只要走近我房間門口，就能聽到我朗朗的讀書聲，什么課文呀!故事呀!古詩(shī)詞呀!看上一會(huì)兒就朗誦上口了，讀書還對(duì)我的作文成績(jī)有很大的影響，常言道：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在讀書的熏陶下，我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開花──節(jié)節(jié)高”。
我還喜歡“啃書”，怎么個(gè)“啃”法呢?就是把書中的好詞佳句記到我的筆記本上，看完書后，我又把好詞佳句再“啃”一遍，現(xiàn)在的我是“一日無(wú)書，百事荒蕪”，只要一天不讀書，做什么事都無(wú)精打采。
一天下午，爸爸媽媽去開會(huì)，我立馬跑進(jìn)我的房間，捧起一本又一本書，在書海中陶醉是件多么美妙的事呀!讀到李白的《早發(fā)白帝城》時(shí)，我仿佛只身一人站在小船上，聽著兩岸屬引凄異的猿聲，穿過(guò)一座座高聳入云的高山;讀到《望廬山瀑布》，我仿佛看到了那直瀉而下的瀑布，美麗的景色勾起了我無(wú)限的遐想……，忽然一聲親切的叫喊，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，“勝棟，該吃飯啦!”，原來(lái)爸爸媽媽早就回來(lái)了，為了不打擾我讀書，便默默地走進(jìn)廚房做飯，正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫，我還在書的海洋里遨游呢!
是讀書給了我力量，是讀書給了我勇氣，也是讀書給了我自信和動(dòng)力!
我愛讀書，讀書使我更充實(shí)，讀書使我更優(yōu)秀，讀書使我更加快樂(lè)!
簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文2
小時(shí)候，由于幼兒園離家遠(yuǎn)，所以下午姥爺騎摩托車來(lái)接我，便是我最大的樂(lè)趣。當(dāng)我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風(fēng)眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時(shí)，喜悅便會(huì)溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧?”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。兒時(shí)，我收獲了簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
懵懂的童年，我開始接觸簡(jiǎn)單的字符。橫折豎點(diǎn)勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說(shuō)神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動(dòng)的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢(mèng)想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺(tái)階。
于是，我常獨(dú)坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的`唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒;抑或者在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或者相對(duì)品茗，或者無(wú)語(yǔ)相視，或者悲或者喜或者贊或者嘆。
童年，我收獲了讀書的快樂(lè)。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大?！敖鹱樱栉抑讳摴P。”“金子，這道題怎么做?”同學(xué)們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆;于是，我開始努力聽懂奧數(shù)課上的每一道難題;于是，我開始認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。我努力去幫助同學(xué)，所以當(dāng)我遇到困難時(shí)，也總有同學(xué)向我伸出熱情的手。
高年級(jí)，我收獲了互助的快樂(lè)。
日子還將一天天走過(guò)，快樂(lè)也將一次又一次的傳遞。在成長(zhǎng)的道路上，我已收獲了無(wú)窮的快樂(lè)。而在前方，還有無(wú)數(shù)的快樂(lè)等待我去收獲。
簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文3
快樂(lè)，是我的代名詞;快樂(lè)，是我的信仰;
快樂(lè)，是我的追求。
雖然我同樣是個(gè)女孩子，但我不是多愁善感的林妹妹。在旁人的眼中，豪爽、活潑、開朗似乎才屬于我。確實(shí)，平常的我總是嘻嘻哈哈，與同學(xué)玩笑打鬧。英語(yǔ)老師笑說(shuō)，還沒(méi)進(jìn)教室就可以聽見我“恐怖的笑聲”，我也毫不覺(jué)得丟臉。這不正像“未見其人，先聞其聲”的王熙鳳嗎?呵，我倒是喜歡“鳳辣子”火辣辣的性格。
追捧青春偶像劇里一句臺(tái)詞只要笑一笑，沒(méi)有什么事過(guò)不了。因?yàn)槲覍?duì)這句話感同身受。
進(jìn)入初中后，比初中更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我一時(shí)難以適應(yīng)，似乎每天都有做不完的作業(yè)，但我并未因此而消沉，面對(duì)課桌上一摞摞的作業(yè)，我換之以平常心對(duì)待，拿起筆，門門“攻破”。笑眼中，那一門門作業(yè)似乎成了一塊塊味道鮮美的蛋糕，等著我執(zhí)“刃”一一消滅。
“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天。”看似平靜的水也蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，這使我震撼，連秋水都能在如此惡劣的環(huán)境下爆發(fā)出如此大的威力，我又何必為了這些繁瑣小事而六神無(wú)主呢?即使現(xiàn)實(shí)是殘酷的，未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)，只要調(diào)整心態(tài)，充滿信心，抓緊自己，不言放棄，我也堅(jiān)信自己有一天可以成功。
用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天，每一事，每一人，窺視人生的精彩，萬(wàn)物的真理。恍然間，我已擁有整片完整的大地。忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦;奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活;充實(shí)是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。困難在我面前，就是助我成功的階梯。
簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文4
也許，別人會(huì)說(shuō)得到的時(shí)候，他最快樂(lè)。我要說(shuō)，付出的時(shí)候，我最快樂(lè)。只有在付出的時(shí)候，我才能夠確認(rèn)自己的存在，確認(rèn)自己活在這個(gè)世界上，好好的。
當(dāng)我從自己的父母那里得到他們對(duì)我的愛時(shí)，我是快樂(lè)的，但這種愛并不持久，總像是少了一點(diǎn)什么，讓我有一種說(shuō)不出的感受在心頭。直到我慢慢長(zhǎng)大，開始了對(duì)父母的付出，我這才意識(shí)到，原來(lái)愛的快樂(lè)，在于付出。
這讓我忽然明白，為什么母親總是樂(lè)于給我做美味的食物，總喜歡在夜里走進(jìn)我的房間給我蓋被子了，因?yàn)楫?dāng)她如此對(duì)我付出愛的時(shí)候，正是她感受到更多快樂(lè)的時(shí)候。爸爸為什么喜歡給我講許許多多的故事呢?也是因?yàn)樗跒槲抑v這些故事的時(shí)候，是他在對(duì)我付出愛的時(shí)候，是他感受到快樂(lè)要更多的時(shí)候。
現(xiàn)在的我，常喜歡給爸爸媽媽刷鞋，偶爾給他們洗腳，在他們回家晚的時(shí)候，給他們做飯，這些看似不怎么起眼的小事中，都有著我的付出，也就藏著我對(duì)他們的愛，當(dāng)我將這些愛傳遞給他們之時(shí)，也就是我感到最快樂(lè)的時(shí)候了。
在明白這個(gè)道理之后，我也開始對(duì)我的朋友和同學(xué)更好了。果然，在對(duì)他們更好了之后，我感受到了更大的快樂(lè)。時(shí)間久了，他們也會(huì)因?yàn)槲覍?duì)他們的付出，而開始對(duì)我付出，慢慢地，大家都變成了快樂(lè)的人，成為了互相幫助的好朋友。
我付出，我快樂(lè)。當(dāng)別人說(shuō)得到的時(shí)候，最快樂(lè)時(shí)，我還是愿意相信，付出的時(shí)候，我最快樂(lè)。只有在付出的時(shí)候，我才能夠確認(rèn)自己的存在，確認(rèn)自己真真切切地活在這個(gè)世界上，好好的。
朋友，不是我想要?jiǎng)衲愀冻?，而是我也想要讓你感受到更深的快?lè)來(lái)自哪里。付出吧!你會(huì)得到更持久的快樂(lè)。
簡(jiǎn)單的快樂(lè)中學(xué)生主題作文5
播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn);而我播種辛勤，收獲快樂(lè)。
有人說(shuō)：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這就是生活?！蔽疑羁痰馗惺艿皆谂c時(shí)間賽跑的日子里，生命是這么的短暫，青春是這么的充滿活力。學(xué)習(xí)的知識(shí)就像年輪，隨著時(shí)間的流逝，它在你的頭腦里一點(diǎn)一滴地刻寫著痕跡。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切——人生的美好。
我感慨于時(shí)間的流逝似流水無(wú)痕，所以我加倍珍惜時(shí)間。在明年的那一次決定命運(yùn)的考試前，我的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“生命只有一次，不要因碌碌無(wú)為而悔恨?！彼f(shuō)到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽巨著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從與時(shí)間的賽跑中，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦。是的，在學(xué)習(xí)的田野上，擁有同樣的陽(yáng)光，充足的水源，但是最后長(zhǎng)出的果實(shí)甜美與否，就要取決于它所得到的肥力高低。我們?cè)诤?jiǎn)單的生活中忙碌地學(xué)習(xí)，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得收獲。
我深深的懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。所以，我握著知識(shí)的鋤頭在學(xué)習(xí)的田野里辛勤地勞動(dòng)著。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，再通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)到了更多生活的感悟。相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂(lè)就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦想，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但因?yàn)榭看蠹夜餐λ伎汲隽苏_結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。
收獲快樂(lè)就要“辛勤一點(diǎn)，再辛勤一點(diǎn)地去播種”。我相信播種辛勤一定能收獲快樂(lè)。
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