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簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字

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小鳥的快樂是在天空中自由飛翔;大樹的快樂是給人們制造新鮮的空氣;蜜蜂的快樂是辛勤采蜜釀造甜美的蜂蜜……快樂就是滿足自己的生活,做自己喜歡的事情,去體驗(yàn)這中間的過程,這就是快樂!下面是小編整理的關(guān)于簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字,歡迎閱讀!

簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字

簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字1

有人說,一個(gè)快樂,讓人分享,就會(huì)變成兩個(gè)快樂。你把快樂分給別人,快樂便增值了。

曾聽人講過這樣一個(gè)小故事:二戰(zhàn)時(shí)期,一位名叫多克、在野戰(zhàn)醫(yī)院協(xié)助醫(yī)院做救死扶傷工作的志愿者,面對(duì)醫(yī)院里時(shí)有重傷員去世,氣氛陰沉的局面,為了驅(qū)走傷員

心中的陰云,給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量,便在墻上寫了一句話:沒有人會(huì)在這里死去。他的行為引起了人們的注意,醫(yī)院的人,有的覺得他精神有問題,有的無所謂,誰也沒去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。

后來,傷員、醫(yī)生、護(hù)士,都記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著,醫(yī)護(hù)人員盡力精心治療傷員,大伙都充滿了戰(zhàn)勝死神的信心。多克的那句話,給傷員、醫(yī)護(hù)人員帶來了好心情,帶來了戰(zhàn)勝傷痛的力量,傷員們一個(gè)個(gè)康復(fù)出院,重返戰(zhàn)場(chǎng)。

二戰(zhàn)結(jié)束后,多克當(dāng)上了一名郵差,他堅(jiān)信自己除了給人們帶來郵件之外,還能向人們傳遞快樂。因此,他總是帶著很多紙條,上面寫著鼓勵(lì)人的話:別煩惱,今天是個(gè)不錯(cuò)的日子;要笑口常開;等等。他所到之處,都給人們帶去快樂。

多克不是表演藝術(shù)家,也不是作家,他的行動(dòng)看去似乎還有點(diǎn)傻,但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事:傳遞快樂。

生活中,人們都希望自己的生活充滿快樂,但快樂常常是不快樂與不快樂之間的間隙,少而又小。我們不妨像多克那樣想方設(shè)法去發(fā)現(xiàn)快樂,并把快樂傳遞給別人。學(xué)會(huì)養(yǎng)成禮貌待人的文明習(xí)慣,使用文明語言,助人為樂。有時(shí),一個(gè)微笑,一聲“您好!”一次讓座,都會(huì)給人帶去快樂;牽盲人過馬路,幫人提提行李,為人指路,都會(huì)給人帶去快樂。

傳遞快樂,是一種難能的愛心。值得一提的是:要想帶給別人快樂,自己先得快樂。你不快樂,用什么去傳遞給別人呢?傳遞快樂的人,常常是善于發(fā)現(xiàn)快樂的人。

簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字2

快樂,猶如一縷陽光,照亮了人們的心靈;快樂,猶如一汪清泉,洗凈了生活的塵埃;快樂,猶如一抹春風(fēng),吹綠了人們的心田;快樂,猶如一張張笑臉,讓整個(gè)世界更加美好。請(qǐng)讓快樂傳遞,讓幸福出發(fā),讓世界充滿陽光!

第一站·教室

數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室,臉上掛著無言的喜悅,仿佛心情特別好。就在老師準(zhǔn)備上課的時(shí)候,兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來,打破了教室里的寧靜,只見老師這時(shí)仍掛著舒心的笑容,說:“以后不要再遲到了,如果再遲到,那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想,為什么叫“姍姍”呢?仔細(xì)一想,原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話,打破了同學(xué)們沉悶的心情,整個(gè)班級(jí)頓時(shí)歡樂了起來,整個(gè)課堂都活躍了起來。

快樂猶如一粒種子,在人們心底里生根發(fā)芽??鞓菲鋵?shí)很簡(jiǎn)單,讓我們把快樂傳遞下去!

第二站·家

放學(xué)回到家,媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了,我坐在餐桌前,看著媽媽貌似不太開心的樣子,就問:“媽,我問你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中,誰的腿最長(zhǎng)呢?”媽媽想了一會(huì),還是沒想到,“哈,還是讓我來公布答案吧。”“火的腿最長(zhǎng),因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì),不由得哈哈大笑起來。

快樂如同一株幼苗,在心底里慢慢生長(zhǎng)。家庭中快樂遠(yuǎn)處不在,讓我們將快樂傳遞下去!

第三站·朋友間

放學(xué)后,我和小雪一起走,突然她好像想起了什么,就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了?!薄班?,聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不,我是說聽寫哪里的單詞?”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分,但我還是回答;“聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。

快樂如同一個(gè)花骨朵,瞬間綻放絢麗的花朵,快樂其實(shí)就是一句話,讓我們將快樂傳遞下去!

讓快樂傳遞,讓幸福出發(fā),讓歡樂渲染每一站的人們,讓快樂之花開滿心房!

簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字3

幸福很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是看你是否抓住了它。

幸福是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞。事實(shí)上,每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣。我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單。當(dāng)它經(jīng)過時(shí),我們轉(zhuǎn)過身,看著我們的眼睛,伸出手去感受它。

富有會(huì)讓你快樂嗎?擁有一輛車開心嗎?有快樂的空間嗎?擁有地位快樂嗎?我的回答是:不一定。我記得:在政治課上,老師問:家是什么?如何理解?學(xué)生們的答案各不相同。有人說房子就是家,有人說-...;...家,一個(gè)非常溫暖的詞,父母和家人在一起,即使風(fēng)餐露宿也會(huì)感到非常溫暖,因?yàn)闆]有地方?jīng)]有溫暖。

我很幸運(yùn)有朋友能陪我度過初中三年的一生。他們不會(huì)說甜言蜜語來恭維我,但是當(dāng)我遇到悲傷的事情時(shí),他們總是陪著我。永遠(yuǎn)不要離開或放棄。同樣的,我們會(huì)在生活中遇到另一種人,他總是承諾和說話,但是當(dāng)你難過的時(shí)候,他們?cè)谀睦?不要貪圖交朋友,要文雅。當(dāng)我個(gè)人交朋友時(shí),我有一種態(tài)度:不多,但很好。當(dāng)我發(fā)生事故時(shí),他們不會(huì)逃跑。同樣,當(dāng)他們出事時(shí),我也不會(huì)拋棄他們。當(dāng)友誼來臨時(shí),我們必須抓住它。普通的友誼和幸福之間會(huì)有一種非凡的美。

作為一名初中生,我不知道什么是愛。老師總是說:不要在春天或秋天做事。蠕蟲在早熟期被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你年輕的時(shí)候,你應(yīng)該有偉大的理想。生活就像一列火車。它繼續(xù)行駛。在路上,我們會(huì)遇到一些美麗的花和植物。我們不能停下車來踩它......類似的話來教育我們。因此,孩子們,我們應(yīng)該聽老師的話。愛是美麗的,但是當(dāng)我們成年時(shí),我們應(yīng)該品嘗它。

我們這個(gè)年齡的幸福真的很簡(jiǎn)單,生活真的很簡(jiǎn)單,家庭紐帶和友誼與我們一起成長(zhǎng)。

當(dāng)幸福來臨時(shí),我們可以伸出手去觸摸它。

當(dāng)你路過幸福的時(shí)候,記得帶著你的幸福。

簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字4

春天收獲鮮花,夏天收獲陽光,秋天收獲果實(shí),冬天收獲白雪,而我,我每天都在收獲快樂!收獲快樂,讓我們每天都變得快樂起來。

很多時(shí)候,快樂就在我們生活之中藏著,藏著的快樂需要我們?nèi)ふ?。但是,?dāng)我們熱愛自己的生活的時(shí)候,生活中的快樂也就出來了。

在我的生活中,我收獲的快樂有很多,每天里,我都能收獲許許多多的快樂。這些快樂將我的每天竄起來,讓我的成長(zhǎng)之路變成了一條快樂之路。我在生活中收獲的快樂,一一變成了開在我成長(zhǎng)之路上的鮮花。

收獲快樂,其實(shí)很簡(jiǎn)單。一天里,我與朋友們一起去爬山。在爬山的過程中,盡管我們氣喘吁吁的,但是我們相互鼓勵(lì)著,都相信我們能夠爬上山頂。爬山路上,有著不少陡坡怪道,在面對(duì)這些的時(shí)候,我不是害怕,相反的心里還生出了一種喜悅來。

我快樂的是,在面對(duì)這些跑山之路山的困哪時(shí),我的朋友們始終都保持著一種積極向上的態(tài)度??鞓?,有時(shí)候不是來自于外界,有時(shí)候是要靠自己用心去感受。我們通常所說的快樂,也許是一件有趣的事,逗得你哈哈大笑,于是你快樂。但是,隨著我們的成長(zhǎng),快樂也變得不一樣起來。

越長(zhǎng)大,我們收獲的快樂都是來自內(nèi)心里的快樂,這種快樂就像是一種力量,很多時(shí)候,會(huì)讓我們奮勇向前。

后來,等到我與朋友們一起爬上了山頂。我們覽盡山頂風(fēng)光,俯瞰著群山萬水,這時(shí)候我們自然是快樂的。我們收獲的快樂直觀點(diǎn),是來自外界美妙的風(fēng)景,不過往深處了說,我們收獲的快樂是來自對(duì)自己的肯定與欣慰。因?yàn)槭俏覀冊(cè)竭^了那重重困難,這才看到了這美景。收獲快樂,我們需要用心去生活,去熱愛我們的生活。

簡(jiǎn)單的快樂七年級(jí)作文600字5

清晨起床,先對(duì)墻壁的鏡子擺個(gè)大大的笑臉,鏡中的笑臉使我精神百倍;上學(xué)路上,對(duì)路邊怒放的花兒露出欣喜的笑,花兒上的露珠,便反射出許多個(gè)上揚(yáng)的嘴角。于是,與快樂相伴的一天來臨了!

不知誰說過“生活像一面鏡子,你對(duì)它笑,它便對(duì)你笑”。我把這句話奉為經(jīng)典,更把它當(dāng)作處事原則。當(dāng)我?guī)椭藙e人的時(shí)候,別人的快樂便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣,我們就收獲了雙倍的歡樂!

還記得桑蘭,那個(gè)才華橫溢的青年體操運(yùn)動(dòng)員,在人生事業(yè)剛起步時(shí),在舉世期盼她的佳績(jī)時(shí),一次動(dòng)作失誤讓她此生與體操無緣、卻與輪椅相伴。然而災(zāi)難面前,她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個(gè)安慰,給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂,是雙倍的。

再說那臥薪嘗膽、最終復(fù)國(guó)的勾踐;那殘受宮刑,卻寫出“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》的司馬遷;那嚴(yán)重癱瘓,卻用大腦的思考創(chuàng)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金……歷史長(zhǎng)河中,永遠(yuǎn)銘刻住他們的豐功偉績(jī)。他們完成目標(biāo)的喜悅,與后世對(duì)他們的尊敬與愛戴,合二為一,不就是雙倍的快樂嗎?

人生多桀,那些前進(jìn)路上的阻礙與不順,可能會(huì)影響我們對(duì)理想的追求,但為什么不去迎接挑戰(zhàn)呢?面對(duì),又何嘗不是一種快樂、一種自豪?縱使困難無法克服災(zāi)難不能控制,但那種與命運(yùn)斗爭(zhēng)的過程,也是對(duì)生命的尊重,也是回報(bào)你奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)啊!付出的是力量,更收獲了不屈的生命!那,更是快樂的升華,你收獲的快樂,何止雙倍。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汪國(guó)真在詩中所寫的那樣“我微笑走向生活,無論生活以怎樣的方式回應(yīng)我?!逼鋵?shí)不必懼怕生活,它回應(yīng)你的,是你的問心無愧,是你的價(jià)值!笑迎接未來吧,無論遠(yuǎn)方的路多么崎嶇,只要你對(duì)生活真心付出過,那你一定能收獲雙倍的歡樂!


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