關于奔跑的初一優(yōu)秀作文
不要停留在原地，要讓自己奔跑起來，跑向初升的朝陽。奔跑起來，看到新一方天地，只有行動，才能煥發(fā)心的力量。下面是小編為大家整理的關于奔跑的初一優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家!
關于奔跑的初一優(yōu)秀作文1
日常生活的絢麗多彩鑄就了我們都。而此刻，全部的有著都可能是最非常值得愛惜的。明日的消失又早就煙消云散!今日的出路在哪里?明日的將來又可能是如何的光芒四射?人生道路之演出舞臺，為的便是讓自己奔跑起來。去迎來那美好未來!期待的存有都將在這時。有著的那時，奔跑的更為完善，奔跑的學好長大了!愿今生較大的幸福是不留遺憾，保證激情飛揚!放飛理想，學不懂出色，那么就嘗試勤奮!或許路一直在自己的腳底，因為它可能每時每刻領著大家踏入那前行的路面!
奔跑
或許。每一次的摔倒都可能是那取得成功的驅動力。確實，奔跑人生道路，釋放自己!奔跑當中長大了，奔跑當中發(fā)展。正前方路面的挫敗卻不曾更改。但大家的初衷卻一直常存!初衷依然，方得自始至終。堅信，這奔跑的全過程盡管還是艱苦的，但卻也是填滿開心的。將來較長，所親身經歷的事情有一樣是很精彩紛呈的!只期待可以在這里悠長的人生道路當中，保證最精彩紛呈的彼此!向快樂出發(fā)，沖向有你的地方!一路前行，你可能就是我心里始終的太陽光!而且光芒四射!
取得成功
也許，取得成功的剛開始一直會親身經歷著努力與汗液。但你是不是可以接受現實一切。取得成功就在之岸，可你又真實的保證了什么?親身經歷一直慘忍的，可是最終的結果又一直那般的幸福!在這里成長歷程上問題沒有說白了的近道!只是靠自己的真正努力?；蛟S取得成功難以，但要是心里一直堅持不懈，初衷一直不會改變，堅信，那取得成功便會像大家而迎面而來!成功的背后一直飽受了艱難困苦與艱苦。但要是心里惦記著努力，惦記著獲得。心里惦記著將來，這如今所做的一切都可能是非常值得的!取得成功是否，再與這時。取得成功是否，取決于努力!讓自己奔跑起來，青春無悔，歲月無痕!
神火就好像一把雙刃刀，沒法做到最好是，卻只可以保證勤奮!青春年少的絢麗多彩都可能在這時所綻開!飛翔心里之花，追求著少年。奔跑與理想緊密結合。在這里，與自己的青春年少進行宣誓誓詞!舞魂青春年少，綻開將來。心中的花都可能隨著而對外開放。讓自己奔跑起來，人生道路才會更為的精彩紛呈。以便這時，更加了之后，依然挑選拼搏，創(chuàng)新之路都將在你的腳底。你全部的毫不在意都可能是運勢的不一樣不凡!膽大找到自己，嘗試奔跑。保證青春無悔，彼此無恙!
讓自己奔跑起來，嘗試尋找那美好的明天!
關于奔跑的初一優(yōu)秀作文2
我并不擅長數學，成績總是止步不前，擺在我面前的數學卷子寫滿了減分的筆跡。面對它，我常常不知道如何是好。
“靜下心來慢慢想”，媽媽常告訴我不要急于求結果，讓“奔跑”的筆尖慢下來，做好準備再出發(fā)。
那天晚上時間充裕，我決定集中我所有的精力去攻克那幾道幾何題。我的頭腦此刻開始慢慢思考，從停滯不動變?yōu)榫彶角斑M。“答”字寫完，目光掃過題干，仍然毫無解題頭緒。
“唉……”數學真難，我心里一邊嘆著氣，一邊拿出一張稿紙，將那幾個角的關系記錄在稿紙上，繼續(xù)審視著他們。
“是不是這樣的?”突然，我仿佛在堅硬的“碎石”的包圍圈中覓得一條出路。我迅速地拿起筆按照我腦海中的思路飛快地在稿紙上寫著，驗證我的想法。準確無誤!此刻的我猶如跨過了障礙，輕快地在碎石上跳躍著。我要繼續(xù)下去!我一定能成功!
等量代換……我獲得了幾個新的條件，看一眼圖，又發(fā)現了一點。此刻我似乎找到了竅門，思考中的頭腦不僅僅限于走了，它在向前跳躍的基礎上奔跑了起來!
筆尖在紙上迅速劃過，我知道我解出的答案一定是正確的，我不甘于禁錮自己的思維，我想要脫胎換骨的人生!
“馬上就能得出結論了，這道題比想象中簡單多了”我在通向出口的道路上飛奔，踢開腳邊的碎石?！皠e讓它拖累你，別讓數學變成絆腳石!”
結束!繼續(xù)下一道題!
我感覺做一道難題猶如鑄一把利劍，需要毅力和忍耐，你要用鑄好的利劍披荊斬棘，去開通前進的道路。
那一天的數學作業(yè)是我有史以來做得最好的一次。當卷子發(fā)下來時，看見老師在上面用紅筆遒勁有力地寫著一個大大的“好!”字，我不由得跑出了班級，我會在這條道路上奔跑下去么?昨晚解題的奇妙感覺仍然讓我有些興奮和迷惑。
初一第一學期期末考試結束后，我證實了這一點。相比期中考試的分數，它一定向前飛奔，不顧一切地飛奔了很遠很遠，因為這背后有一個決心奔跑起來的人。
關于奔跑的初一優(yōu)秀作文3
人生的道路上，處處充滿荊棘，于是，我學會了奔跑。
——題記
“隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量?！蔽仪迓暫叱侗寂堋罚瑲g樂地奔跑著，感受著風的氣息，陽光的溫柔，空氣的味道。
鏡頭一：這次數學考得極差，教師把我狠狠地訓了一頓，作為數學科代表的我，不用說了，那眼淚呀，不爭氣地流了出來。(當然，被批評時，心中和大家一樣，兩個字——不服!但之后，才明白教師的一片苦心。)班話竟曰：“臉皮太薄也!”氣乎!怎樣能這樣打擊我!于是，上課不再開小差，教師布置的作業(yè)在第一時間完成?！鋵嵱袝r，教師語重心長的教誨，與同學的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動力。
鏡頭二：“你考得怎樣比我還?！薄鞍l(fā)揮失常了?同病相憐!”好朋友一連串問了我N個問題，我的頭都大了!想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下決心，下一次我必須考過你!于是，下課也會偶爾翻翻書?！鋵嵱袝r，朋友的問候也會使我在人生的道路上立下奔跑的決心。
鏡頭三：“雖然考得不好，也別灰心呀!”父母在我的耳邊“嘮叨”，心里好受了一些。雖然讓我別灰心，但心里還是有一點沮喪?？墒窍乱淮伪仨氁佑?于是，頭腦里也多了一點時間想學習了?！鋵嵱袝r，父母的親切“嘮叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇氣。
驀然回首，拾起記憶的碎片，思考在人生的道路上，我到底該怎樣做。突然恍然大悟，原先我應當奔跑呀!人生的道路如同腳下的道路，處處有荊棘，所以我也學會了超越，學會了奔跑。
關于奔跑的初一優(yōu)秀作文4
運動，是草原上奔馳的駿馬，是山間流淌的小溪，也是操場上追逐的少年。而奔跑則是動動中最華美的身影，它是用步調組成的旋律，是用汗水揮灑的長詩。今天，我們就向著夢想沖刺了一回。
中午，許久不露面的太陽終于出來了。深藍的天空中飄舞著仙女白色的紗衣，格外輕盈。陽光從窗外溜進來，撫摸著我的臉頰。這極好的天氣，使得我們迎來了籌劃已久的“模擬體育中考”。這時，班上便鬧天了鍋，一些人激動，一些人則是焦急。我也懷著激動而又緊張的心情來到了考試場地。
沒有經歷過的事，總是能有美好的希望。經過陸續(xù)的跳遠和座位體前屈的測試，我的希望終于模糊起來，我覺得自己快不行了。坐在綠草坪上，看著眼前飛過的人影，我忽然想到了魯迅，他似乎在我的耳邊低吟：希望本是無所謂有，無所謂無。我想：我有希望嗎?當然，每個人心中都有自己的希望，只是看你是否能把握機會，向著希望奔跑。我心中又燃起了斗志，開始做準備，迎接希望。不知不覺，我已經奔跑在跑道上了，感受到風的速度在耳邊呼嘯遠去。我奮力追趕著前面的人，耳邊也伴隨著同學們的加油聲。不知過了多少圈，耳邊的呼喊聲也漸漸朦朧起來，我邁快了步伐，超越了前面的人，飛過終點線。我完全虛脫了，任由他們的挽扶，喉嚨干澀得了不出話來，心里卻有說不出的高興。
我躺在那綠草坪上，望著那湛藍的天空，心里無限的輕松。這次測試，雖然只是模擬，但我看到了希望。我會一直朝著夢想奔跑下去的。
關于奔跑的初一優(yōu)秀作文5
為自己的目標奔跑，在成長的道路上，為生活中的每一個細節(jié)奔跑，不管是否可以得到自己的滿足，只要努力，就都會進步。我也會為我的學習奔跑。從遙遙領先到逐漸落后，而我奔跑的目的就是仍舊要遙遙領先。不知怎的，上初中以來，學習成績一落千丈，曾經的紅對號，如今卻變成了紅叉號，紅圈圈……這對我是閃電加暴雨，我的艷陽天不見了。
淚水溢出來了，只有它成為了自己最大的安慰，有事，我時常對自己說：自己到底有沒有努力如果努力了，那比得上太陽的專注嗎……無數的疑問充盈了我的大腦。記得一次，數學試卷發(fā)下來，我一看，愣住了淚水在眼里打轉，和我預料的簡直是天壤之別呀!考前，朋友都對我說：“加油啊!發(fā)揮百分之五十就好，結果……看到書桌上可憐的分數，不由得想到了佚名，他在漆黑的夜里上補習班，在墻上貼滿了數學試卷的人。為什么我不能像他那樣為自己而努力地奮斗呢?夸父追日，追的是信念，是追求，是目標，是理想。
他也可以用自己的一生來滿足自己的理想，我又有何不可呢?坐在桌前，再書上寫著“x=”，每一個x都寄托了我的期望，而是對數學對全部課程的期望。“前進，堅持，加油!”這三個詞一直浮現在我的腦海，經歷了風雨總會見彩虹的。是的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。跑起來吧!為了自己，不顧一切的向前沖吧!前面就是太陽。
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