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讀書伴我成長初一作文600字左右

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的讀書伴我成長初一作文,希望能夠幫助到大家!

讀書伴我成長初一作文1

如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,任我成長;如果我是一只小鳥,那么書就是湛藍(lán)的天空,任我高飛;如果我是一條小魚,那么書就是清澈的河流,任我遨游。

高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睍侨祟愡M(jìn)步的知識點(diǎn),在書中,更不用說是我這樣的少年,對讀書的渴望那可是不言而喻!

書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門;書,是一葉扁舟,讓我在知識的海洋中遨游,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。

讀書,讓我懂得了一些道理,比如《湯姆,索亞歷險(xiǎn)記》,文中的湯姆·索亞(簡稱:湯姆),在遇到了種種困難,都勇于面對,最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理:“做人要勇敢的去面對一個(gè)難題,不能害怕,不能退縮!

在我心情乏味時(shí),我會拿起書,津津有味的讀起來,我像是在海洋里歡快的玩耍,情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時(shí),我的乏味的事情都消除了,我的心情也十分愉快,令我最難忘的是《時(shí)代廣場的蟋蟀》……這些書看我的如癡如醉。

讀書都會我們許多的知識,諸如《十萬個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識,《動物大百科》讓我了動物的來歷和進(jìn)化,所以,我們要讀書,才能增加更多的知識和智慧。

書,是一盞明燈,照亮了我的前途,讓我勇往直前;書,是我的老師,它讓我在知識的天空下飛翔;書,是藍(lán)天,我就是藍(lán)天下飛翔的小鳥,是它讓我在天空下自由的飛翔;書,是一片知識的海洋,我就是海綿,我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識……

讀書伴我成長初一作文2

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而對我來說,書籍就是智慧的結(jié)晶。通過讀書,我學(xué)到了很多知識,懂得了很多道理。讀書使我受益匪淺!

小時(shí)候,媽媽每天晚上都會給我講故事,如:《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色,每次我都聽得如癡如醉。

上幼兒園時(shí),媽媽給我買了本《古詩詞》,我愛不釋手。每天放學(xué)回到家,我就捧起這本書,聚精會神地讀起來。有時(shí),媽媽還會考考我,她說上句,我對下句,我們還經(jīng)常玩些填字游戲。

轉(zhuǎn)眼間,我上小學(xué)了,媽媽為了提高我的寫作水平,給我買了一些作文書。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中,它們就像一個(gè)個(gè)跳動的音符,激發(fā)了我對讀書的興趣。遇到好的詞句時(shí),我就把它們積累到本子上,時(shí)不時(shí)的就拿出來讀一讀。正是這樣,我的作文經(jīng)常被老師拿來當(dāng)范文讀。

在讀書過程中,我與書發(fā)生了一件有趣的事。一天,我在書架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書,就好奇的讀起來??吹谜蕰r(shí),我聽到媽媽大聲喊:“樂樂,快來吃飯了!”我不耐煩地說:“知道了,馬上就來?!钡业难劬s不想離開書,心想:馬上就看完這一頁了,看完再去吃飯吧。等看完了那頁又想知道后面的內(nèi)容,我忍不住又接著看起來。媽媽長時(shí)間不見我出來,就生氣地大聲沖我喊:“再不出來飯就涼了,吃完飯?jiān)倏磿恍袉?這真是個(gè)壞習(xí)慣!”我只好不情愿地放下書,去吃飯了,心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書中的故事情節(jié)里,真想邊吃飯邊看書。媽媽看了我一會兒說:“別吃到鼻孔里去了,這樣吃飯對胃不友好?!蔽衣牶?,“噗哧”一聲笑了,全家人都樂了。

書,是我的良師益友。讀書使我快樂,讀書使我進(jìn)步,讀書伴我成長!

讀書伴我成長初一作文3

一本書是一片葉,一葉知秋;一本書是一場戲,人生如戲;一本書是一杯水,匯聚成海。我愛讀書,更愛品味書里的人生。書是我的良師益友,它帶著我品味不一樣的人生,讀書的滋味,愿與你分享!

我最早接觸的書是《嬰兒畫報(bào)》,那時(shí)我才兩歲多,媽媽常把我抱在懷里,和我一起閱讀一個(gè)個(gè)優(yōu)美動聽的故事,觀看一幅幅有趣的圖畫,我們一起度過了許多溫馨的閱讀時(shí)光。

到了四歲多的時(shí)候,我開始迷上了《樂智小天地》。書中的巧虎是一個(gè)陽光、可愛,富有正義感的小老虎,他仿佛就是我最親密的伙伴。在他的陪伴下,我學(xué)到了許多良好的生活習(xí)慣,在新鮮有趣的游戲中,我愉快地學(xué)習(xí)、成長。

六歲左右,隨著我識字量的增多,媽媽開始給我買一些繪本故事,其中我最喜歡的就是《不一樣的卡梅拉》,我看得如癡如醉,仿佛陪著他們?nèi)タ创蠛?、去摘星星、去追回逃逸的太陽……書中一個(gè)個(gè)充滿想象的故事讓我回味無窮。

八歲之后,我變成了一個(gè)不折不扣的小書蟲,只要手中一有書,我就忘了吃,忘了睡。

有時(shí),我會化身為笑貓,在虎皮貓身邊一遍又一遍地講在深山里尋找兔耳朵草的故事;有時(shí),我又化身為愛麗絲,和一只兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的樹洞里。我為孤熊華普的一生而悲嘆,為哈利·波特的機(jī)智而喝彩,我在夢里無數(shù)次看到紫嵐因?yàn)閮鹤拥囊馔?,而悲傷不已,仰天長嘯……

書,是我最親密的朋友,它給我知識,給我力量。我在書的世界里無憂無慮地生活。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,我酷愛讀書,因?yàn)椤x書已成為我生命中的一部分。

讀書伴我成長初一作文4

小時(shí)候,我特別喜歡看書,我家里的書柜上,排滿了花花綠綠的書,每本書上都有許多圖畫,那時(shí)候,我一邊看圖畫,一邊聽媽媽講著旁邊的字,我覺得讀書真有趣。

上了一年級后,老師為了增加我們的閱讀量,讓我們每天都要堅(jiān)持讀書,還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了,因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了:我寫字那么慢,還得記錄自己看的什么書,所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間??吹轿矣辛饲榫w,媽媽沒有批評我,拿出了儲存我小時(shí)候錄像的硬盤,在電視上放映出來,然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子,感到特別激動,小時(shí)候的我真可愛啊,扎著幾個(gè)超小的辮子:兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問我:“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說:“對呀!”媽媽說:“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的,我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來,等到將來再看一看,就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣,肯定覺得非常開心?!蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯?,我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!

現(xiàn)在,我可喜歡看書了,上學(xué)這半年多來,我看過許多漂亮的繪本書,看過許多的故事書,看過科學(xué)童話書,也看過厚厚的長篇小說,而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》,我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡,和黑騎士一起騎馬;還到過遙遠(yuǎn)的埃及,進(jìn)入金字塔看木乃伊……

讀書是件非??鞓返氖拢屛以鲩L了許多的知識,讓我變得更自信、更快樂!

讀書伴我成長初一作文5

我從小就愛讀書,隨著識字量越來越多,特別是上了二年級,我便常常沉浸在書的海洋里。其中,我愛讀的是我國的四大名著,它們使我受益匪淺。

小時(shí)候,我常常聽表哥表姐說《水滸傳》。當(dāng)時(shí),我年紀(jì)小,不懂事。還以為是寫關(guān)于水杯之類的書。但是我又想,既然是寫水杯的,那為什么還要加個(gè)”傳”字呢?這個(gè)問題一直讓我百思不得其解。

終于有一天,我無意中得到了這本書,才知道此”水滸”不是彼”水壺”,我便好奇地翻看起來,不看不知道,一看停不了,我天天都廢寢忘食地看著這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事,武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象,深深地刻在我的腦海里,是它給我?guī)砹藷o限的勇氣。

上學(xué)期,學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行大隊(duì)委競選,我在老師和同學(xué)的推薦下也報(bào)名參加競選。初始我覺得在五、六年級的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”,對自己一點(diǎn)信心都沒有。但是想到老師和同學(xué)的期望,我還是認(rèn)真的準(zhǔn)備講演稿,用心地練習(xí)。

終于到了到了競選的時(shí)刻,我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前,緊張極了,這時(shí),我想起武松的英雄形象,又立刻就鎮(zhèn)靜下來,不斷給自己加油。我居然可以一字不漏,富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的事,我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動作,表現(xiàn)的落落大方,信心滿滿。

雖然最后我并沒有當(dāng)上大隊(duì)委,但是我知道,“失敗是成功之母”,這次競選讓我知道了自己的不足。我不會氣餒,努力改正自己的不足之處,爭取機(jī)會,鍛煉自己,完善自我。你看,讀書不僅讓我增長知識,還讓我懂得做人的道理,書是我的良師益友,也是我的指路明燈,我將繼續(xù)遨游書海,讓書伴隨我成長。

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