傳遞初一作文600字
傳遞初一作文600字5篇
生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家精心整理的傳遞初一作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
傳
遞初一作文600字篇1
一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺(tái)上講課，而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課，而是在唱催眠曲。“唉，真無(wú)聊！”我長(zhǎng)嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，他悄悄地說(shuō)了三個(gè)字：“傳紙條！”一場(chǎng)悄無(wú)聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。
我從書(shū)包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫(xiě)好后，看了看老師的行動(dòng)，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯(cuò)，挺配合我們的這次行動(dòng)。“鈴鈴鈴”，老師的手機(jī)響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認(rèn)真地寫(xiě)了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時(shí)，老師進(jìn)了教室，我們馬上裝作若無(wú)其事的樣子，后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書(shū)。
老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開(kāi)始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動(dòng)又繼續(xù)展開(kāi)了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫(xiě)完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個(gè)王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來(lái)。
她對(duì)我說(shuō)：“借一下你的語(yǔ)文書(shū)行嗎？”我知道她是什么意思，便將書(shū)借給了她。上課可以借書(shū)，這是老師說(shuō)過(guò)的話，因此老師便沒(méi)說(shuō)什么。王某某慢條斯理地翻著我的語(yǔ)文書(shū)，老師見(jiàn)她沒(méi)有搞什么小玩意兒，就沒(méi)有注意她。誰(shuí)知她趁此機(jī)會(huì)，將紙條夾在了語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)里。過(guò)了一會(huì)兒，她又當(dāng)著老師的面將書(shū)還給了我，我打開(kāi)書(shū)，找到了紙條。
就在這時(shí)，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無(wú)聊的數(shù)學(xué)課。
傳遞初一作文600字篇2
“盡管世界上有過(guò)無(wú)數(shù)朵花，還會(huì)有無(wú)數(shù)朵花，盡管一切花瓣都終將凋落，我仍然要抽出自己的嫩芽?！被▋合硎苤约洪_(kāi)花的過(guò)程，也在傳遞著生命中絢麗的花香。
當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始思考花開(kāi)的意義時(shí)，我想，他也開(kāi)始思考人生了。生命很絢麗，也很容易枯萎，可又怎樣傳遞自己青春的花香呢？
青春是一叢注定要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨、注定要生機(jī)勃勃的植物。王蒙的《青春萬(wàn)歲》里就有一群朝氣蓬勃的青年這樣響亮地唱著：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞。”我們也只有感受青春的激情，享受青春花開(kāi)的聲音，才能將青春的花香傳遞。我們應(yīng)該蛻去青澀，震動(dòng)生命的力量，開(kāi)出花朵。我們的生命無(wú)法承載太過(guò)輕飄的生活，米蘭昆德拉的《生命難以承受之輕》詮釋著生命的重量，詮釋著青春的花香。當(dāng)西西弗斯無(wú)休無(wú)止地推著石頭上山時(shí)，他用微笑去承受生活的循環(huán)往復(fù)的單調(diào)和沉重，傳遞著自己的青春花香；當(dāng)貝多芬在兩耳失聰后還奏響《歡樂(lè)頌》的時(shí)候，他用優(yōu)美的旋律表達(dá)對(duì)音樂(lè)的渴望，傳遞著自己的青春花香。
“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。海子的青春，也許有許多痛苦，但是海子從來(lái)不把痛苦留在世上，他寫(xiě)詩(shī)，他創(chuàng)作，他在醞釀自己的青春的花香：“活在這珍貴的人間/太陽(yáng)強(qiáng)烈/水波溫柔/一層層白云覆蓋著/我/踩在青草上/感到自己是徹底干凈的黑土地/活在這珍貴的人間/泥土高濺/撲打面頰/活在這珍貴的人間/人類(lèi)和植物一樣幸福/愛(ài)情和雨水一樣幸?！薄ｋm然海子的生命早早地隨風(fēng)而逝了，但誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有綻放絢麗的生命之花，把自己的青春的花香在世間相向流傳呢？
青春之花盛開(kāi)的時(shí)候就必然要承受凋落，唯有在花開(kāi)的時(shí)候讓生命有了意義，讓享受有了目的，讓生命也插上了羽翼，才能將青春之花香傳遞。
傳遞初一作文600字篇3
點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬，傳遞百年夢(mèng)想，圣火傳遞到了美麗的海濱城市---青島，我們心里無(wú)比激動(dòng)喜悅，熊熊燃燒的烈火是我們中華民族強(qiáng)盛的標(biāo)志，作為一名小學(xué)生，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該為奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行，圣火在青島傳遞而感到光榮和自豪。
在早晨七時(shí)，奧帆中心就有眾多市民、志愿者早已聚集在此，200名輪滑愛(ài)好者身穿紅、黃、藍(lán)、綠、黑五色衣服滑行，在旗陣隊(duì)伍中，觀眾熱情地?fù)]舞著國(guó)旗，五環(huán)旗與56個(gè)參賽國(guó)國(guó)旗表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅和興奮......整個(gè)奧帆中心熱鬧非凡，處處洋溢著喜慶快樂(lè)的奧運(yùn)氣氛。五四廣場(chǎng)，海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，帆船駕駛者等待給海上的圣火傳遞助威；在第一海水浴場(chǎng)，歡迎的隊(duì)伍一早就來(lái)到這里，圣火盆早已擺好，在這里靜候圣火的到來(lái)。
“加油！加油！”火炬?zhèn)鬟f時(shí)，所到之處無(wú)不群情激越，市民用歡呼、掌聲、手勢(shì)……表達(dá)對(duì)圣火的歡迎?！袊?guó)加油，奧運(yùn)加油”道路兩旁的觀眾為火炬手熱情高呼，加油的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，歡呼聲此起彼伏、震蕩人心。奧運(yùn)火炬給予了我們力量并傳遞了友誼、和平的信號(hào)，雖然奧運(yùn)火炬不能傳遞世界大小城市，但只要心中有熊熊燃燒的圣火，就會(huì)擁有一種奧運(yùn)情懷?？粗鹁媸謧?，他們一定會(huì)想：火炬點(diǎn)燃的是精神，圣火傳遞的是責(zé)任，兩耳聽(tīng)到如雷般的歡呼聲，心中涌起了陣陣豪情感覺(jué)手上的不僅僅是火炬，而是沉甸甸的責(zé)任。百年奧運(yùn)、百年青島都經(jīng)歷了坎坷和洗禮，像一代代人傳遞火炬似的，不斷傳承責(zé)任，不斷傳承使命，也是在不斷追求“更高、更快、更強(qiáng)“的奧運(yùn)精神。
火炬手傳遞的不只是火炬，更是一種精神，這種精神需要我們默默奉獻(xiàn)。讓我們一起傳遞這種精神，為奧運(yùn)加油吧！
傳遞初一作文600字篇4
愛(ài)是什么？愛(ài)是雨水，能讓種子脫離泥土，茁壯成長(zhǎng);愛(ài)是陽(yáng)光，能讓冰涼的雙手得到溫暖，溫暖心田。
為了讓愛(ài)心傳遞，學(xué)校組織了向社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)了許多的慰問(wèn)品，有牛奶、米、水果、麥片，還有食用油、面條……慰問(wèn)品被分成三份，我們也被分成了三批隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍慰問(wèn)一家。
我們?nèi)サ氖且粋€(gè)貧苦的老奶奶家。老奶奶靠社會(huì)政濟(jì)金和一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的養(yǎng)老費(fèi)支撐著她的生活。我們來(lái)到了老奶奶家的門(mén)口，敲響了老奶奶家的門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)們“吱嘎”一響，一個(gè)蒼老的面孔從門(mén)縫里探出。老奶奶一見(jiàn)我們，滿臉的皺紋就立刻舒展開(kāi)了。她歡快地把我們請(qǐng)進(jìn)屋。
我踏進(jìn)了老奶奶的屋子，環(huán)顧了一下四周。室內(nèi)家具的陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。一張老舊的長(zhǎng)木椅、一臺(tái)不大的液晶電視機(jī) 、一張四方的小木桌，都擠在一個(gè)面積不到三十平米的小客廳里。這整個(gè)客廳還容納不下我們所有的人。
我們將慰問(wèn)品一件一件地送給了老奶奶，老奶奶滿心歡喜地接受了我們的慰問(wèn)品。每一個(gè)人都對(duì)老奶奶說(shuō)了一句祝福語(yǔ)：
“祝老奶奶越活越年輕！”
“祝老奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！”
……
“謝謝小朋友們的禮物，謝謝你們的問(wèn)候！”說(shuō)完，老奶奶就走進(jìn)了一間小屋子，拿出了一袋葵瓜子，又說(shuō)，“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你們兩?？献幼鳛榛貓?bào)?！?/p>
“謝謝老奶奶！”
“謝謝！”
……
一句句的“謝謝”聲回蕩在這間窄小的客廳里。
“兩?？献印保@幾個(gè)字一直在我的腦海里盤(pán)旋。我也理解老奶奶的心，所以我也沒(méi)有要。我沒(méi)有要并不是因?yàn)槲蚁訔?，而是這兩粒葵瓜子給省下下來(lái)待客的。
我們陸續(xù)地離開(kāi)了老奶奶的家。在我離開(kāi)的時(shí)候，望了望老奶奶。老奶奶的臉上依舊掛著微笑，她多么希望我們能在她家留久一點(diǎn)。望著老奶奶孤獨(dú)的身影，我也漸漸離去了。
愛(ài)心在傳遞。愛(ài)心傳送溫暖，傳遞快樂(lè)，溫暖在人心！
傳遞初一作文600字篇5
人生就如一列火車(chē)，你會(huì)在很多站點(diǎn)稍作?？?，而瞬間的感動(dòng)會(huì)讓你受益終生。
那天陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包、哼著小曲在公交車(chē)站上等車(chē)。不一會(huì)，車(chē)來(lái)了，人們自覺(jué)地排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地刷卡或投幣。輪到我了，可我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶卡也沒(méi)帶零錢(qián)，口袋里只有150元整的資料費(fèi)。我十分窘迫地看著司機(jī)，感到十分抱歉。司機(jī)一張“冰塊臉”，毫不留情地示意我下車(chē)，他不能容忍逃票這種行為。
如果現(xiàn)在回家取錢(qián)的話，上學(xué)肯定會(huì)遲到，可是我也沒(méi)有其他辦法了。我正要下車(chē)，突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“等一下，我?guī)退?！”只?jiàn)一位老奶奶將硬幣投進(jìn)投幣箱，拉著我上了車(chē)。
老奶奶穿著一雙過(guò)時(shí)的繡花鞋，手里拿著一個(gè)由碎布縫成的小包。“奶奶，我們素不相識(shí)，我怎么能讓您幫我付錢(qián)呢？要不您留個(gè)地址，我明天把錢(qián)給您送過(guò)去?！?/p>
奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，我不是樂(lè)清人，我這次來(lái)是看我兒子的。我第一次來(lái)樂(lè)清坐公交車(chē)時(shí)，也像你一樣沒(méi)有帶零錢(qián)，當(dāng)時(shí)是一位先生幫我付的，我十分感謝他。你不用把錢(qián)還給我，我希望你下次坐公交車(chē)時(shí)見(jiàn)到?jīng)]帶零錢(qián)的人也能幫一下，把這份愛(ài)心傳遞下去?！?/p>
“我一定會(huì)做到的，奶奶?！蔽壹泵c(diǎn)頭。
兩站過(guò)后，老奶奶就下車(chē)了。雖然不知道她的名字，但我會(huì)牢記她的話，把愛(ài)心傳遞下去。
如今，我雖然沒(méi)有遇到過(guò)沒(méi)帶零錢(qián)坐車(chē)的人，但我經(jīng)常參加社區(qū)公益活動(dòng)，在學(xué)校里和同學(xué)們互幫互助。奶奶，我沒(méi)有讓您失望。
朋友們，愛(ài)心傳遞人人有責(zé)，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！