十年后的我是老師作文范文5篇
老師是辛苦的園丁，他們?yōu)閷W(xué)生付出了許多卻不求回報(bào)。長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師是很多人學(xué)生時(shí)期的夢(mèng)想，那十年后你會(huì)當(dāng)一名老師嗎?今天小編整理了十年后的我是老師作文范文5篇，供大家參考!
十年后的我是老師作文1
現(xiàn)在的我就是一名學(xué)生，每天在書(shū)堆里為未來(lái)的我而奮戰(zhàn)，我很開(kāi)心，我始終堅(jiān)信付出就有回報(bào)。
我希望十年后的我已經(jīng)成為了一名老師。
我想象著十年后的我站在講臺(tái)上，一幅黑框眼鏡掛在鼻梁上，一頭短發(fā)干凈利索，渾身都散發(fā)著睿智的光芒，講臺(tái)下的學(xué)生都用無(wú)比崇拜的眼神注視著我，那時(shí)候的我學(xué)識(shí)豐富，涉及的領(lǐng)域廣泛，雖然我是一名語(yǔ)文老師，但是我數(shù)理化樣樣精通，我不想就將自己局限在一個(gè)范圍內(nèi)，我希望那時(shí)候的我已經(jīng)有足夠的資本在社會(huì)上立足。
“同學(xué)們，現(xiàn)在努力的你必定不會(huì)辜負(fù)將來(lái)的自己。”
我會(huì)用自己嘹亮的嗓音告誡我學(xué)生，功夫不負(fù)有心人，我還會(huì)用自己奮斗的例子來(lái)激勵(lì)他們，我會(huì)告訴他們，十年前的我是如何是為現(xiàn)在的自己而奮斗。
上課的時(shí)候，我會(huì)撇棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我想著，十年來(lái)的科技也在發(fā)展，十年后也許現(xiàn)在說(shuō)的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的VR技術(shù)已經(jīng)成熟了，那到時(shí)候我就會(huì)借用科技，將我的課堂營(yíng)造出完全不一樣的氛圍來(lái)，我會(huì)在虛擬現(xiàn)實(shí)中帶著我的學(xué)生在歷史長(zhǎng)河中穿梭，我會(huì)根據(jù)每一堂課來(lái)制定我們將要到達(dá)的年份，以及要去接觸的大詩(shī)人，大學(xué)問(wèn)家。
我想我的學(xué)生們肯定也會(huì)喜歡這種上課的模式，這將不再是呆板無(wú)聊的課堂模式，而是充滿互動(dòng)，充滿交流的課堂模式。
每到達(dá)一個(gè)年份，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，我都會(huì)推推我鼻梁上那代表著智慧的眼鏡，然后一一詳細(xì)的為我的學(xué)生們解答，一堂課下來(lái)，我所講的知識(shí)帶入虛擬的真實(shí)場(chǎng)景，我想每一堂課都會(huì)讓我的學(xué)生印象深刻。
這樣的學(xué)習(xí)定會(huì)有事半功倍的效果，十年后的我，我想不會(huì)辜負(fù)現(xiàn)在我的期望
十年后的我是老師作文2
今天是我第一次上課，我的職業(yè)是小學(xué)英語(yǔ)老師。我小時(shí)候特別喜歡英語(yǔ)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師一直是我的夢(mèng)想。
“叮零零”，上課了。我特別緊張，鼻子上流下了兩顆大大的冷汗。我用手輕輕擦了一下，嘴角上揚(yáng)，走進(jìn)了教室?！癕y name is Liu_in Yi?！蔽矣糜⑽慕榻B了我的名字。我和藹地看了看同學(xué)們，心想：這是我的夢(mèng)想，我一定要給同學(xué)們好好講課，把所有的知識(shí)點(diǎn)都講給同學(xué)們聽(tīng)。
我繼續(xù)講課，我看到同學(xué)們表情都很不開(kāi)心，我便說(shuō)：“He am an panda。”同學(xué)們立刻哄堂大笑說(shuō)：“He后面應(yīng)該加is，panda前用a。老師，你太好笑了吧!”我開(kāi)心地想：同學(xué)們終于開(kāi)心起來(lái)了，我以后也要時(shí)不時(shí)讓同學(xué)們開(kāi)心起來(lái)，不做讓學(xué)生懼怕的老師。
我看到有一位同學(xué)只是用眼睛看著天花板，并沒(méi)有聽(tīng)我講，我走到他的身邊說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)你下課到我辦公室找我一下”。
“叮零零”，下課鈴響了。我回到辦公室沒(méi)過(guò)多久，那位上課沒(méi)有聽(tīng)講的同學(xué)，自覺(jué)地來(lái)到了辦公室，我心想：“這位同學(xué)真自覺(jué)，一定不能再讓他不聽(tīng)講了?！彼麃?lái)到我身邊，我問(wèn)他：“你上課為什么不聽(tīng)講呢?”，“我走神了?！薄澳阋院蟛荒茉俨宦?tīng)講了，你知道嗎?小時(shí)候，我有一次上課走神了，我的老師對(duì)我說(shuō)，‘你如果走神的話，就會(huì)聽(tīng)不到老師講的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，如果你不聽(tīng)講，那么在比賽中，你就已經(jīng)輸在了起跑線上?！?tīng)了老師的故事你以后還會(huì)走神嗎?”，這位學(xué)生看著我認(rèn)真地回答：“老師，我再也不會(huì)了”。我心里很高興。
我想，今后我一定會(huì)更加努力， 不斷提高自己的教學(xué)水平，把每一名學(xué)生都教好。
十年后的我是老師作文3
走在通往教室的路上遇見(jiàn)幾位學(xué)生“早上好，老師”。
“嗯，早上好。”沒(méi)想到吧，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名人名教師了。今天第一次正式上課心里難免緊張，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的孩子不是一般的調(diào)皮，這給了我很大的壓力啊。七年級(jí)班，記得我曾經(jīng)也是這個(gè)班的，挺有緣的。
不愧是北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校建筑就是好，比我們那時(shí)候好得多，一間教室可以當(dāng)那時(shí)候的一間大客廳了，迎門(mén)就看見(jiàn)同學(xué)們坐在座位上在交談著，看見(jiàn)我來(lái)了，立刻安靜下來(lái)，走上講臺(tái)說(shuō)“同學(xué)們好?！薄袄蠋熀谩！薄罢?qǐng)坐”“接下來(lái)是自我介紹時(shí)間，我給大家先自我介紹一下?！?/p>
“我是你們的班主任，我也是第一次正式上課，跟你們一起學(xué)習(xí)，咱們上課時(shí)是師生下課是朋友，大家要的就是兩個(gè)字‘尊重’。只有你尊重別人別人才會(huì)尊重你，希望大家認(rèn)真遵守。剛上初中大家肯定會(huì)有些不適應(yīng)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，慢慢來(lái)?！焙孟窈馨察o啊，看來(lái)真應(yīng)了那句話眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛啊，誰(shuí)說(shuō)的現(xiàn)在的孩子調(diào)皮啊，那比得我們那時(shí)候，老師進(jìn)教室2、3分鐘都還有人講悄悄話。“現(xiàn)在開(kāi)始自我介紹。”我說(shuō)。
首先上來(lái)的是一名女生?！按蠹液?，我叫___，以前是__學(xué)校的，很榮幸來(lái)到北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校，跟大家成為同學(xué)，大家坐在同一間教室里往小的說(shuō)是巧合，往大的說(shuō)是緣分，我很樂(lè)意幫助大家學(xué)習(xí)上的事，我平時(shí)很愛(ài)下棋，一直很想找個(gè)對(duì)手，如果你有興趣就來(lái)挑戰(zhàn)我吧。謝謝?！?/p>
有了一個(gè)好的開(kāi)頭，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上場(chǎng)，這讓我感到很高興，想起我們那時(shí)候，光自我介紹就用了好幾節(jié)課呢。站在一旁，認(rèn)真的聽(tīng)著他們的介紹，一邊認(rèn)真的記著筆記，有的同學(xué)羞澀、有的緊張、還有的卻一點(diǎn)也不膽怯。
大家都認(rèn)識(shí)了，交際能力強(qiáng)點(diǎn)的都交到了朋友了?？戳丝磿r(shí)間，還有半節(jié)課的時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)了一下班規(guī)，俗話說(shuō)國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校法，班有班規(guī)。我采用了10年前我們班主任用的方法來(lái)管著這群孩子，應(yīng)該會(huì)管用的，宣布了一下“超群分”，然后跟他們交談著。原來(lái)當(dāng)老師是這么的快樂(lè)。
就這樣，我一直陪他們走到初三，在這3年里我學(xué)會(huì)很多東西，當(dāng)老師雖然辛苦但是值得，他們有一群可愛(ài)的孩子陪伴著。不管有多少困難坎坷，每當(dāng)想到我是一名老師、是啟迪孩子一生的人時(shí)，我堅(jiān)持了下來(lái)，一直陪著他們走到今天。我始終記著10年前老師告訴我們的那3個(gè)詞：自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)。希望他們也要記得。
十年后的我是老師作文4
十年彈指一揮間，中國(guó)已發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)科技十分發(fā)達(dá)，人們環(huán)保意識(shí)也增強(qiáng)了?，F(xiàn)在的中山市是座綠色的城市，人們出行一般不出遠(yuǎn)門(mén)就不開(kāi)車(chē)，馬路上川流不息的不再是汽車(chē)，而是裝有太陽(yáng)能系統(tǒng)的自行車(chē)。人行道也變成了林蔭小道，就像走在大道上一樣。
清晨，我睜開(kāi)眼睛，看了一下日歷——“2030年10月21日，星期一”我再看了一下鬧鐘：6點(diǎn)整。該上班了，我穿好衣服，照了照鏡子，鏡子中的我是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，戴著一副白邊眼鏡的姑娘。
吃完早餐，我出門(mén)了。林蔭小道上，許多孩子正在上學(xué)，他們?nèi)宄扇?，嘻嘻哈哈的，有的還滑著滑板上學(xué)，臉上露出了純真的笑容。有幾個(gè)認(rèn)出了我是學(xué)校的老師，連忙停下來(lái)向我鞠躬問(wèn)好，我也微笑著沖他們點(diǎn)頭。
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)整個(gè)校園幾乎都被綠色植物覆蓋，種植園里的果樹(shù)成熟了，一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)掛在枝頭，散發(fā)出成熟的氣息。教學(xué)樓里，操場(chǎng)上，同學(xué)們穿著整潔的校服在自由自在地玩耍。
上課鈴響了，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。教室四周的墻壁和天花板全部由電子屏裝飾，天花板上顯示著藍(lán)天的圖案，還漂浮著幾朵潔白的云朵，跟真的沒(méi)有兩樣;四面墻上綠樹(shù)成蔭，樹(shù)下五顏六色的花兒靜靜地在草地上綻放，我們仿佛聞到了花兒的芳香，聽(tīng)到了清脆的鳥(niǎo)鳴……坐在這樣的教室里，就如同坐在草地上看風(fēng)景，多么舒適啊!
上課了，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)電子書(shū)第39頁(yè)?！蓖瑢W(xué)們立即點(diǎn)開(kāi)電子書(shū)，輸入頁(yè)碼“39”?！敖裉欤覀儊?lái)學(xué)習(xí)習(xí)作二——《故鄉(xiāng)月夜》!”“老師，與月亮有關(guān)的景我不會(huì)寫(xiě)!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我立即拿起遙控器，把四周的圖片換成了月夜的景色。只見(jiàn)皓月當(dāng)空，遠(yuǎn)處的高山朦朦朧朧，只能隱隱約約看到它的輪廓，輪廓的邊緣被月光鑲上了白邊，更顯得山墨綠墨綠的。這是多么美的景色啊!同學(xué)們打開(kāi)寫(xiě)作軟件，戴上耳機(jī)，打開(kāi)隔音器，防止別人“偷聽(tīng)”自己的作文。只見(jiàn)同學(xué)們對(duì)著話筒小聲說(shuō)著什么，而電腦上則自動(dòng)出現(xiàn)相應(yīng)的文字。這種邊看景色邊寫(xiě)景的方式大大減輕了學(xué)生寫(xiě)作的難度，不一會(huì)兒，好幾個(gè)學(xué)生就已經(jīng)“說(shuō)”完了一篇幾百字的作文，臉上露出滿意的微笑……
今天，我又收到了許多篇優(yōu)秀的學(xué)生作文，我好開(kāi)心啊!回想起自己二十年前做學(xué)生時(shí)為一篇作文搜腸刮肚的樣子，我覺(jué)得這些孩子生活在二十一世紀(jì)是多么的幸福!
十年后的我是老師作文5
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”而教師這種職業(yè)無(wú)疑是最值得讓人稱(chēng)道的事業(yè)。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊美，有“桃李不言，下自成蹊”的認(rèn)可。而我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想就是成為一位教師，一位幽默風(fēng)趣的優(yōu)秀語(yǔ)文教師。
今天是我參加工作的第一天。這天，我很早就起來(lái)了，看一下學(xué)生表，深深地舒了一口氣。這些學(xué)生到底怎么樣啊，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我腦海中閃過(guò)。
到了學(xué)校我就被學(xué)生郎朗的讀書(shū)聲吸引住了，于是我直奔八班教室。
教室里出奇的安靜，我穿著筆挺的西裝，戴著自己花20元錢(qián)買(mǎi)的手表。腳上穿著擦得锃亮的皮鞋。學(xué)生絲毫沒(méi)察覺(jué)到我已經(jīng)在教室前站了半個(gè)鐘頭。我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天，第一堂課是語(yǔ)文課，我邁著輕快地步伐走進(jìn)教室。“同學(xué)們，早上好”伴著學(xué)生們的“老師好”開(kāi)始了一天的教學(xué)。
“首先，請(qǐng)把課本翻到98頁(yè)，看《挑山工》，我先給大家讀一遍課文。我郎朗的誦讀聲中有大家的聲音，在教室中久久回蕩……"
那天是我上的最痛快的一堂課。下課后我跟同學(xué)談心，與他們聊天，雖然這超出我的范圍。但我不想一個(gè)人在辦公室呆著，我愿意走進(jìn)學(xué)生時(shí)代。
因此在初一初二被評(píng)為”優(yōu)秀班集體“，我也被評(píng)分為”優(yōu)秀級(jí)學(xué)生教師“。我想這是大家共同努力的結(jié)果。
不覺(jué)，一晃三年過(guò)去了我的學(xué)生正面臨中考，我腦中的那根弦崩的緊緊的。我想學(xué)生比我更緊張。一天，我無(wú)意在圖書(shū)館門(mén)口看到黑板上有我班同學(xué)的名字，我進(jìn)去問(wèn)了一下，原來(lái)是拿了圖書(shū)館的一本書(shū)。我說(shuō)”這是我的學(xué)生，正面臨中考，能不能別放這兒。“管理員說(shuō)，不行。我靜了靜神，跟他談了半天，最后他終于同意擦掉，我拿起黑板擦，重重的擦了下去，直到看不見(jiàn)了，才停手。管理員說(shuō)你對(duì)同學(xué)可真好，我笑了笑。心想：我不能讓同學(xué)有壓力。5月份匆匆走過(guò)，不覺(jué)到了六月份。到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻。這天，我跟老師們登上汽車(chē)，陪學(xué)生一起去一中參加中考。
……
分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我班那個(gè)被我保護(hù)的學(xué)生也考上了重點(diǎn)高中。其他人也都很優(yōu)秀。我心中泛起一陣清涼。
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