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我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文

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書,對(duì)于我們來說,是必不可少的,它是人類進(jìn)步的階梯。高爾基曾說過:讀書越多,書籍就使和世界越接近,生活對(duì)也變得越加光明和有意義。書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)——雨果。這里給大家分享一些關(guān)于我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文1

書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。對(duì)於我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的樂趣。

比知識(shí)更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)於我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢(mèng)想。

有時(shí),一本好書會(huì)使我愛不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。

每當(dāng)讀一本書時(shí),我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問,就在底下畫一條線,并簡(jiǎn)單的作出旁批,也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處,如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助,而且有時(shí)候翻一翻,會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批,甚至讀完一篇文章,會(huì)寫成讀後感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說明問題,表明觀點(diǎn),然後找論據(jù),用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn),方法來解決這個(gè)問題;這一段我學(xué)習(xí)都有什麼收獲,把它們都整理出來,用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來。

學(xué)習(xí)和讀書生活,使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風(fēng),蠟燭的風(fēng)格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拚搏,樂於探究,無私奉獻(xiàn)的精神。

常讀書常思考,使我勇於和善於對(duì)自己要求多看書,既要不憚於正視自己之短,努力探究補(bǔ)救途徑,更要善於總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基,這就是我的讀書心得

我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文2

在那么多的名著中,我最喜歡蘇聯(lián)作家奧斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣練成的。這部書被譯介到中國(guó)半個(gè)世紀(jì)多以來一直盛傳不衰,被認(rèn)為生活教科書,人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品,受到一代代讀者的喜愛。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國(guó)文學(xué)作品在我國(guó)產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見的。所以我很喜歡這本書,并一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營(yíng)養(yǎng)。

在讀的過程中,我是用略讀的方法通讀全書,弄清主要內(nèi)容,情節(jié)和人物關(guān)系``````用精讀的方法閱讀精彩片段,評(píng)價(jià)作品中的人物的典型意義,理解作品的藝術(shù)價(jià)值,品味作品的語言特點(diǎn)。

其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過程,我最感動(dòng)的一段是;

殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個(gè)人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們?cè)阡佒x層麥柘的水泥地上緊緊的擠著,竭力想用體溫來相互取暖。衣服毛著熱氣了,但是他從來沒有焐干過。水滲透過遮著窗子的麻袋,流的地上。與點(diǎn)象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮,冷風(fēng)不斷的從破門外面吹進(jìn)來。

這一段,我喜歡,他生動(dòng)的寫了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩,深動(dòng)的寫了自然環(huán)境的惡劣。

這一段描寫了筑路的艱苦環(huán)境,展示了筑路者和困難斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神,表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Pl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán),在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。

這一段的環(huán)境描寫?yīng)毦咛厣?。寫自然環(huán)境,表達(dá)作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷,宣染了一個(gè)令人抑郁不快的氣憤。與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨,泥濘,營(yíng)造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境,反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫環(huán)境,表現(xiàn)時(shí)代的特征;筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權(quán)的堅(jiān)辛。

我非常喜歡[鋼鐵是怎樣練成的]這本書。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我,所以我非常喜歡這本書。

我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文3

我從小就喜歡看書,它對(duì)我來說是神奇的,像在夜空中的北斗星,像沙漠里的指南針,像引導(dǎo)船的燈塔,引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向,駛向勝利的明天。

俗話說"書中自有黃金屋"。讀書自然永遠(yuǎn)是件好事,讀書的價(jià)值在于你可以不斷的思考,不斷的理解其中的內(nèi)涵與道理,提高能力,加深內(nèi)涵。倘若一個(gè)人不讀書,我想,他會(huì)慢慢這個(gè)時(shí)代所遺棄。就如明朝的許仲琳說過:"井底之蛙,所見不大,螢火之光,其亮不遠(yuǎn)。"不從當(dāng)今的書里得知現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)的發(fā)展,不知國(guó)家的政事,豈不就是螢火之光?

從牙牙學(xué)語的孩提時(shí)代到風(fēng)華正茂的青春少年,我與書,從相識(shí)到相知到相戀,濃濃的墨香一直伴我成長(zhǎng)。我和書的不解之緣自然是從小學(xué)開始的。我的第一本書是一本童話故事,里面一張張精美的插圖與精彩的故事陪我走過了幸福的童年。從此,里面的故事經(jīng)常吸引著我,讓我癡迷。我的第二本書是"新華漢語詞典"是在小學(xué)三年級(jí)得到的。我便抱著好奇的心情是瀏覽,去翻看。因此我的語文成績(jī)是年級(jí)第三。由此可知"書癡者文必工,藝癡者技必良"。

隨著年齡的增長(zhǎng),我不再去看故事書,不再去看漫畫,而是選擇了雜志《讀者》。我從它里面一個(gè)個(gè)勵(lì)志的小故事了解到:書能改變一個(gè)人的一生,能改變一個(gè)人的命運(yùn),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在那個(gè)貧窮的日子里,由于山村條件有限,他們不能像現(xiàn)在這樣,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但熱愛生活、實(shí)現(xiàn)理想?yún)s是每一個(gè)人所向往的。

他們正是在那時(shí)有一個(gè)倔強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的叛逆心里,不安分守己和不滿足現(xiàn)狀,要想方設(shè)法去改變自己的命運(yùn),才使自己走出大山,走進(jìn)城市,過上了幸福生活。

閱讀,給我?guī)砹苏嬲目鞓罚鸥?,知識(shí),感悟,素養(yǎng)。它讓我看清了世界:虛偽與真實(shí),善良與惡毒,選擇與放棄……漸漸地,書成為了我的良師益友。

就算再苦再累,想想它給我們的啟示,也能給我們不一樣的堅(jiān)持。

我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文4

你知道總會(huì)有那么一種力量,支撐起每一段搖搖欲墜的時(shí)光。書便是那種力量,陪我熬過那灰暗的歲月。

那時(shí)候,最開心的事便是獨(dú)自一人捧一本書品讀,仿佛偌大的天地間只留有我一人,世界安靜又美好。

初二時(shí)的我與以往截然相反,本能成為班級(jí)的佼佼者,成績(jī)卻一路下滑至一百甚至一百六十之外。我可能會(huì)永遠(yuǎn)記得老師每天擔(dān)心地詢問和疑惑的目光,同學(xué)質(zhì)疑的眼神,像要把我全身上下都透析個(gè)遍似的。無助、敏感、不知所措便是我那段時(shí)間的體現(xiàn)。我愈發(fā)膽小了,害怕父母的失望,害怕老師的鼓勵(lì),害怕同學(xué)們的眼光,更害怕自己會(huì)一蹶不振,徘徊于此。

我那時(shí)極少與別人說話,擔(dān)心那流露出的種.種情感讓我的防線崩塌。這種情況直到老師送了一本書給我才結(jié)束。從那本書中,我了解了張繼。一千二百年前,那么大那么長(zhǎng)的榜紙卻容不下“張繼”的名字。我不敢揣測(cè)他那時(shí)復(fù)雜的心情。但或許與我一樣都有惆悵憂傷。他可能還期盼著插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流,衣錦還鄉(xiāng)的喜悅。可一張榜紙將他寒窗十載用心讀書通過考試的夢(mèng)揉得粉碎??v以前有傲人的成績(jī),懸梁刺股的艱辛,也不會(huì)在瓊林宴上有他的一席之地。

他離開了京城,離開了這個(gè)令人失意的地方。我也曾想逃離這充滿寂寞的地方,隨小舟飄蕩。到了蘇州,張繼靜靜地坐在船上,放肆著他的憂傷,聽著心被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕的聲音。夜愈深愈清醒,江水睡了,船也睡了,唯有他是醒著的。

驀地,鐘聲響了。這奇怪的鐘聲偏是在深夜敲的。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?,一記一記地撞擊在張繼的心坎上,正中要害。既然無眠,他推枕而起,摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”

如果沒有落第的張繼,也不會(huì)有這么一首好詩(shī)。如果沒有現(xiàn)在身處低谷的境況,我也從來不會(huì)知道身邊的溫暖一直都在。落第或許不是一個(gè)壞事,至少我們記住的不是狀元披紅游街的盛景,而是秋夜客船上落魄張繼。于此,我也釋然了許多:你的舊傷終會(huì)成為你的鎧甲。

學(xué)會(huì)釋懷和包容自己,因?yàn)槭虑闆]那么糟糕。書以解憂,我與書自此共走一路。

我愛讀書中學(xué)生七年級(jí)話題作文5

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千斤粟。”讀書不是只在校園里才有,在家里也有,讓我最難以忘懷的還是那件事。

記得一個(gè)周末,我回到家,看見書架上沒有了上星期才買的《笑貓日記》,我急得像熱窩上的螞蟻,喊:“哥,我的書呢?”

哥哥“啪塔啪塔——”地上來了,賊眉賊眼的,被我看得有點(diǎn)心虛的樣子。我盯著他的眼,似乎想把他看透:“《笑貓日記》在哪?”

說完,便翻開他的背包,發(fā)現(xiàn)了《笑貓日記》在躺在包里昵!我抬起手,舉起書,哥哥連忙沖了過來,一個(gè)“狼撲食”的樣子,可我卻躲開了,拍了拍手,搖了搖手,豎起小指頭,蹦蹦跳跳地來回跳動(dòng),鼻子發(fā)出“哼哼——”的得意洋洋的響聲。

誰知,趁我得意的時(shí)候,哥哥仗著自己1米75以上的身高,奪走了書,我咬牙恨齒,跳起來想搶書,可是我和哥哥的身高簡(jiǎn)直是天壤之別,他不用舉起手,我也搶不了書本。

這時(shí),我的腦子冒出了一個(gè)好主意,我奸地笑了。

我沒有直接搶書,而是撓他,把一個(gè)能噴水的瓶子拿了出來,盛滿水,噴哥哥的身子,也噴他的眼睛,他急得用袖子擦眼睛,我得意的笑了笑,把書奪了出來,我忙說:“奸,真得很奸!”

地上被我噴了一大潭水,我不一小心滑到了,變成了一只你落湯雞,這時(shí),哥哥伸出他的“魔爪”,想把書搶走,可我緊緊把書抱在懷里,是他“進(jìn)攻”了幾次都以失敗為終。

我慢慢的爬了起來,使出了“降龍十八掌”哥哥就用“如意掌”把我的“降龍十八掌”擋了回去。我抬起了腳,踹到哥哥那兒,想踢他三兩腳,誰知,我再一次跌倒了,哥哥毫不留情的拿著書說:“好了,書我星期一、三、五、七看,你二、四、六看?!?/p>

“不行!”我狠狠地說,“調(diào)換,我以一、三、五、七,你二、四、六。”

經(jīng)過幾次激烈的爭(zhēng)吵,我贏了。

這就是家中關(guān)于讀書的趣事!

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