海倫的一生只有19個月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息。下面是小編整理的關(guān)于假如給我三天光明的讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇1）

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒一生的事。

書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。海倫凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會了說話，還學(xué)會了五種語言文字！她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實(shí)現(xiàn)它！堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇2）

這個寒假中，我讀了一本是海倫·凱勒寫的書《假如給我三天光明》。書中的主人公就是海倫凱勒，她是19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家?？赡銈冎烂?？她因?yàn)橐淮涡杉t熱失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄而是在指導(dǎo)師安妮·蘇立文的努力下，用頑強(qiáng)的毅力克服精神痛苦。讀完這本書我被她這種熱愛生命的心態(tài)打動了。

我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒，好好珍惜生命。不像有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛的海洋中。如果我們遇到了困難，不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該努力地去克服那些困難，做生活的強(qiáng)者。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇3）

今天，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。它告訴了人們在困惑中要堅強(qiáng)。

海倫凱勒在生命中擁有了19個月的光明和聲音之后，一場大病突如其來，病魔離去的時候也同時也帶走了海倫的光明。聽力和眼力。在海倫七歲的時候一個重要人物走進(jìn)了她的生活中——安妮莎莉文老師。莎莉文老師的幼年和海倫差不多。海倫在莎莉文老師的勸慰下，決定要努力學(xué)習(xí)，最終克服重重困難考上了哈佛大學(xué)。

如果每天的生活，我們都把它當(dāng)作再過三天就要死去，那么結(jié)果會怎樣呢？那么我們每天都會認(rèn)真完成功課，做事不馬馬虎虎，時間安排的井井有條，這樣我們顯示的成績該有多好呀！讓我們珍惜生命吧！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇4）

《假如給我三天光明》這本書的作者是美國的海倫凱勒，一個失明失聰?shù)呐骷摇?/p>

整本書都圍繞著一個中心寫，海倫凱勒回憶了自己的過去，她想要三天能看見事物聽見事物的光明，通過自己的一位老師，用另一雙眼睛——雙手——去感受整個世界，讓自己嘗試著用心去感悟生活，對于她自己來說，老師沙利文的出現(xiàn)真的是改變了她的命運(yùn)。

即便自己身有殘疾，她依舊努力、堅強(qiáng)，付出了不知比常人多多少倍的努力，成為了人們家喻戶曉的不朽名人。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇5）

這幾天我一直在讀《假如給我三天光明》這本書，今天我來寫一片讀書心得吧。

今天我說的是第二章的童年的記憶是這樣說的主人公把她的家庭教師給鎖在了一個房間里在父母的勸說下但海倫凱勒還沒拿出鑰匙，最后是父親是搬梯子把家庭教師救下來，過了幾天她才把鑰匙取出。

我感覺有些入的童年都不一樣，有痛苦的、有悲傷的.、有高興的、有快樂的。我感覺主人公海倫凱勒有一個高興、快樂的童年。我也想有這樣的童年過著無憂無慮的生活。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇6）

在《假如給我三天光明》第一張—第五章中，《一生中最重要的事情》。

海倫在小時候由于發(fā)高燒，導(dǎo)致她又瞎、又聾、又啞。當(dāng)海倫6歲時，莉莎文老師陪伴海倫生活，幫海倫記單詞，讓海倫知道世界上所有的東西都是擁有名字的，讓海倫直到所有的東西都是擁有生命的。如果我是她的話，我也會像她一樣，向往美好，不會抱怨自己不幸運(yùn)。

做人要向往美好。海倫不抱怨自己不幸運(yùn)，向往美好，這是我們可以沖海倫身上學(xué)來的優(yōu)秀的好品質(zhì)。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇7）

讀完《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒給我深深的震撼！

海倫是一位非常了不起的女性，但她又是個不幸的人。在19個月大的時候，因?yàn)橐粓黾辈?dǎo)致她失去了視力、聽覺、語言。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，莎莉文老師教她認(rèn)字、閱讀，才使她走向光明的道路。她還認(rèn)識許多發(fā)明家如：愛迪生、福特……她在所有人的幫助下，她終于考上了著名學(xué)府哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。

她創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，海倫雖然生活在黑暗當(dāng)中，但又給許多人帶來光明。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇8）

書中前五章主要講了海倫凱勒不幸得了腦充血，她看不見，聽不見。直到莎莉文老師來了，才將她帶出了黑暗和寂靜，走向了光明的地方。

讀完了這五章故事，尤其是讀到她努力學(xué)習(xí)的時候，我感動了。身為一個又聾又盲的人，竟如此的愛學(xué)習(xí)，這是多麼令人敬佩的精神??！在莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會了很多知識，終于是把“杯子”和“水”搞懂了。我想：“一個盲人都能勤奮學(xué)習(xí)，何況我們正常人呢？”不要放棄，不要?dú)怵H，只要堅持，就一定行！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇9）

海倫凱勒她雖然是個聾啞人，但是她有讓人為之震撼的毅力，讓我不得不對她刮目相看。也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨?！辈?，這是錯的！《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨(dú)。以走出困境，已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經(jīng)成功了一半。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇10）

今天下午，我讀完了海倫凱勒的假如給我三天光明，我已開始覺得這本書沒什么東西，但是我讀了之后，發(fā)現(xiàn)這本書十分有意思?。。?！

這本書就是海倫凱勒自己的自傳，書里說的是她一生的經(jīng)理，她是一位殘障的教育家，而她也被認(rèn)為是20世紀(jì)美國最偉大的教育家，但是，在她出生19個月時，她就失去了她的視力和聽力，7歲時，她的父母給她找了一位家庭教師—莎莉小姐，海倫在家庭和教師的幫助下，先在鉑金斯盲校和劍橋女子學(xué)校讀書，最后呢？她考進(jìn)了哈弗大學(xué)，并嘗試協(xié)作。

她還是一個意志堅強(qiáng)的人，因?yàn)樗っ@啞，但是她還是憑借著自己的努力和勤勞考上了哈佛大學(xué)，告訴了我們遇到困難不要像縮頭烏龜那樣，不勇敢面對。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇11）

寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，被海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程深深地感動了。

海倫出生19個月，一場重病奪走了她的聽力和視力，讓她完全失去了活著的信心。而在她6歲時，家庭教師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命。這是一位十分優(yōu)秀的老師，莎莉文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。她憑借驚人的毅力應(yīng)對困境，創(chuàng)造了奇跡！

正是這種驚人的毅力使她進(jìn)入了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她四處奔波建立慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。海倫的一生是 “不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞。我要向海倫學(xué)習(xí)！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇12）

她——海倫·凱勒。由一個脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋€彬彬有禮的小淑女；由一個粗魯無道的假小子變成了一個才華橫溢的小才女。

當(dāng)讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時每天與蘇立文老師練發(fā)音，一練就練得口干舌燥，嗓子疼痛。我又深感內(nèi)疚，我們讀英語讀五六次已是足夠了，可她為一個發(fā)音練幾千次，真讓我們感到不可思議。

“我的身體雖然不自由，但我的心是自由?！笔茄?，身殘志不殘，身體的缺陷是可以用心靈去彌補(bǔ)的，殘疾人如果有志，萬事皆有可能，何況正常人呢！

讀完了《假如給我三天光明》，我不禁感到慚愧，因?yàn)槲覀兠咳論碛泄饷鞣炊刮覀儧_淡了對光明的珍惜，當(dāng)失去光明時，悔之晚矣！我們應(yīng)該以海倫·凱勒為榜樣，勇往直前！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇13）

看完了假如給我三天光明，我覺得這位名叫海倫。埃坲雷特的朋友很可憐，在一次發(fā)高燒中失去了聽力和視力，不過通過莎莉文小姐和許多人的幫助從黑暗的峽谷沖上了光明的大道。

從中我學(xué)會了盡量運(yùn)用你的每一種感覺，從各個方面盡請體會這個世界的快樂與美麗。

"愛是摸不著的，但卻能感到它帶來的甜蜜"。海倫凱勒說的這句話叫我感悟很深，《假如給我三天光明》這本書給我的感悟更深。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇14）

讀完《假如給我三天光明》，我既感動又震撼！

讓我感動的是小海倫在19個月大時就失去了視力和聽力，她是多么可憐??！一個健康的人突然失去了視力和聽力是一件多么可怕的事情啊！幸好，她生命中最重要的人出現(xiàn)了，她就是——安妮。莎莉文老師。莎莉文老師耐心地教她讀書寫字，為她的生命打開了一扇大窗，使她能接觸到外面的世界。

讓我震撼的是，海倫對知識是如此的渴求。自從莎莉文老師教她認(rèn)字后，她便開始像一塊海綿不斷的汲取知識。她克服了很多困難，學(xué)會了德語、拉丁語、法語……她真厲害??！

如果我們都能像海倫一樣，用笑面對困難，用雙手擁抱世界，用心靈感受生活，那么，我們該是多么幸福??！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇15）

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她是一個堅強(qiáng)的女孩。

她一生下來不是沒有聽覺、視覺也不是不能說話，她是過一段時間才變成沒有聽覺、視覺也不能說話。

高爾基說過：”書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會被溺死在里面?！苯?jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時間考驗(yàn)的，能讓我們找到一個寬廣的世界，與偉人展開心靈對話。

在這里，我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河；在這里，我們感悟人生與命運(yùn)的較量，領(lǐng)略心就新舊時代的變遷；在這里，堅強(qiáng)的海倫凱勒，我們?nèi)ジ惺苌?，體會光明的可貴與生命的真諦；在這里溫馨感上。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇16）

這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

我想說的話：光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇17）

我讀了《假如給我三天光明》這本書。這本書使我記憶猶新。它講了一位十九個月大的時候因病失去視力和聽力，陷入聾盲啞的黑暗的小女孩：海倫·凱勒。盡管她被奪去了視力和聽力，但上帝并沒有讓她孤獨(dú)的度過這悲慘的人生，而是為她指派了一位老師。他是海倫這一生的啟明燈，好似黎明的太陽，為海倫眼中的黑暗帶來了一絲光明，一絲希望。她就是海倫一生最尊敬—安妮·沙莉文。他曾幻想有過三天的光明，可是她卻無私的奉獻(xiàn)給了崇高的知識，無奇的生活，與身邊的朋友，她覺得每一分鐘都是那么珍貴，她的每一分鐘都是那么充實(shí)，那只是因?yàn)樗莻€盲人。她自己也在傳記最后寫道：不過我仍然相信，在所有感官中，視覺一定是最令人賞心悅目的。

不信你閉上眼睛五分鐘試試。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇18）

我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)?？菰锏木毩?xí)帶來的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅持一會就能挺過這一關(guān)，我所愛的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來了精神。

這是海倫在學(xué)說話時的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來模仿學(xué)說話。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說出來容易，可做起來又有幾個人能真正堅持到底？海倫這段話還告訴我們，愛是動力，愛是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動力。心中有愛的人什么困難都難不到他們。想到再堅持一會就能夠讓我所愛的人也是最愛我的人高興，最枯燥無味的事情一下子就變得生動有趣起來了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛作背景，都將是最偉大的事業(yè)。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇19）

海倫·凱勒是一位幾乎生來就盲、聾、啞的人，而她靠著堅強(qiáng)的意志和過人的勤奮學(xué)會了幾國語言，還考上了哈佛大學(xué)。那時我就想：她看不見聽不見又不會說話，又怎么能學(xué)會對外界事物的第一個概念呢？她怎么能夠知道這個就是“書”，那個就是“桌子”呢？

看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時，心中就有了答案。

我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開的金銀花散發(fā)著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會著她手指的劃動。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感（篇20）

海倫·凱勒用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！和她相比，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……

從今天起，我一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！