《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記范文800字
《蘇菲的世界》。這是一本哲學(xué)方面的書(shū),所以讀上去不免有些枯燥。下面是小編為大家收集關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字,歡迎借鑒參考。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字一
真實(shí)啟蒙之于人,猶如陽(yáng)光之于土。
讀之甚晚,頗有遺憾。
哲學(xué)內(nèi)容往往晦澀難懂。這本書(shū)大半部分是以給一個(gè)14歲的女孩教學(xué)的口吻來(lái)寫(xiě)的,所以在講述哲學(xué)時(shí)舉了許多貼近的例子,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容易懂。這本書(shū)的表達(dá)方式也非常有意思:轉(zhuǎn)述以及轉(zhuǎn)述別人的轉(zhuǎn)述。席德的父親通過(guò)寫(xiě)給蘇菲的信紙將哲學(xué)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)述給席德,同樣,喬斯坦·賈德通過(guò)席德的父親,將哲學(xué)轉(zhuǎn)述給真實(shí)世界的我們。轉(zhuǎn)述的魅力在于,乏味的教學(xué)時(shí)間將摻雜著各種出乎意料的故事,我們時(shí)刻抱有期待,抱有疑問(wèn),抱有驚喜。所以讀這本書(shū)就會(huì)有拆俄羅斯套娃那般的新奇感。
教科書(shū)總是讓人看著想打瞌睡的?!短K菲的世界》包含的哲學(xué)內(nèi)容不亞于一本哲學(xué)入門(mén)教科書(shū),但是就因?yàn)樽髡叩膭e具匠心,每上完一段課程,我們都期待著下一段課程將是如何呈現(xiàn)。它的情節(jié)獨(dú)特又豐富。開(kāi)頭像是童話:14歲的蘇菲放學(xué)回家,在自家的郵箱里收到了寫(xiě)給她的信。于是蘇菲躲在了樹(shù)洞里,開(kāi)始了她的哲學(xué)課程。授課的過(guò)程像是一場(chǎng)偵探劇。信件為什么會(huì)神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在郵箱里?小木屋里住著的少校是怎樣的人物?席德是誰(shuí),和她到底有什么聯(lián)系?為什么席德的父親會(huì)把信件寄給她,讓她轉(zhuǎn)交給席德?又具有魔幻色彩,我怎么也想不到蘇菲最后會(huì)從她的世界闖到現(xiàn)實(shí)的世界。
這本書(shū)包含了艾伯特給蘇菲上的所有哲學(xué)課程。什么是哲學(xué)?在這本書(shū)找到的答案是,哲學(xué)貌似涵蓋了所有。一切解釋世界的東西都可以被認(rèn)為是哲學(xué)。生物學(xué)如物種起源,天文學(xué)如宇宙大爆炸,數(shù)學(xué),物理,化學(xué),宗教,歷史,心理學(xué),這些大相徑庭的學(xué)科存在的意義是相同的:解釋萬(wàn)物存在的原因和意義。哲學(xué)基礎(chǔ)很完整的被呈現(xiàn)出來(lái)。閱讀時(shí)是那么親切:原來(lái)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的一切知識(shí),都是哲學(xué)的組成部分。
也因此,《蘇菲的世界》在我看來(lái)更向一本導(dǎo)讀書(shū)。你在閱讀時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)你喜歡上了上述所說(shuō)的其中一方面或多方面的知識(shí),并想為之奮斗一生,未來(lái)的方向可能因此清晰,那也許也會(huì)成為你以后賴以生存的職業(yè)。存活于世本就可以成為一個(gè)奇跡,我們無(wú)法不為生存的哲學(xué)而著迷。
如果時(shí)間的長(zhǎng)度是注定的,我們應(yīng)該懂得拓展時(shí)間的寬度,將生命中美好的東西都涵蓋在我的時(shí)間坐標(biāo)里。人活著不應(yīng)僅僅為免于脆弱的軀體收到傷害,還應(yīng)探索所有的不明所以,以擁有飽滿的靈魂。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字二
“ 你是誰(shuí)?”這就是蘇菲世界給我的一個(gè)很簡(jiǎn)單但是卻又意味深長(zhǎng)的問(wèn)題。
就像主人公蘇菲一樣,在她的生活中簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加上離奇的故事就為每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著“你是誰(shuí)?”的信開(kāi)始,在艾伯特的指點(diǎn)下,蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代,艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想??催@樣一部作品,讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處,到處都凝結(jié)著文明的精華??催^(guò)之后,我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西,更重要的是心靈的震撼。
當(dāng)一本書(shū)真正的被讀完時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)自己都將有一個(gè)很不解的困頓,我們是誰(shuí),我們真的存在嗎?我們的生命從何而來(lái)?我們又將去向何方?有時(shí)自己就試問(wèn)自已,多年以后,一切都?xì)w于湮滅之中,我會(huì)存在?渺小的我會(huì)存在過(guò),或曾經(jīng)存在過(guò)?真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書(shū)后的第一感覺(jué)。我不知道他人讀此書(shū)的過(guò)程中是否會(huì)有這荒謬的感覺(jué)。這是我真實(shí)而自覺(jué)荒謬的心靈體驗(yàn)。迄今為止,《蘇菲的世界》是讓我感覺(jué)最奇特的書(shū),真的,在以往沒(méi)有任何一本書(shū)會(huì)這樣讓我沉迷其間而深感“恐懼”,讀后對(duì)這“恐懼”深感荒謬。要解決這種恐懼這種荒謬就只有通過(guò)自己的思考,通過(guò)思考來(lái)更加清楚地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,這大概也是作者的最終目的吧!這些問(wèn)題是那樣的深?yuàn)W,不過(guò)可以欣慰的是我們?cè)谧x書(shū)在擴(kuò)展自己的視野,不論是生命的還是心靈的。
我原以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn),但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的,哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué),因?yàn)樗鼪](méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋,是追求真理的開(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界,僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué),僅有事實(shí)而無(wú)洞察力和價(jià)值觀,是不能使我們免于浩劫和絕望的??茖W(xué)給予我們知識(shí),然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
《蘇菲的世界》用哲學(xué)思考著世界,在我們的世界用心過(guò)好每一天的生命。歡喜也好哀愁也罷,學(xué)著自己書(shū)寫(xiě)自己的生命哲學(xué)華章。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字三
蘇格拉底是戲劇性的,也是震撼的,他的生命證明了他對(duì)哲學(xué)的定義:愛(ài)智慧!我喜歡那些堅(jiān)持一些純粹的東西的人們,那些太專注于世界上有意義的事情而不在意其他事情的人們,那些樂(lè)于向肉體無(wú)法超越的雨宇宙中發(fā)起挑戰(zhàn),提出問(wèn)題的人,那些能夠真正快樂(lè)的人。
蘇菲跟著哲學(xué)老師游覽了雅典的山城,甚至還有過(guò)去的雅典。柏拉圖問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題,馬是一個(gè)模子里印出來(lái)的嗎?某種程度上是的啊,他們有相似的基因,盡管他們不知道什么叫遺傳學(xué),孟德?tīng)栠€未曾和這群人交流過(guò),他們的提問(wèn),也已經(jīng)觸摸到了真相的邊緣。
那么是否可以推論,其他的一些猜測(cè),如同其實(shí)摸到了當(dāng)年不知道的遺傳學(xué)的邊緣一樣,我們也摸到了宇宙的真相的邊緣?人類的靈魂真相的邊緣?這樣想想,盡管仍然不自知答案是什么,但有生之年能知道,有一定的幾率是對(duì)的,接近對(duì)的,該有多么快樂(lè)。
起碼我現(xiàn)在就很快樂(lè),一方面因?yàn)楣缠Q,一方面因?yàn)殚喿x這件事本身。
我喜歡閱讀,只因?yàn)樗屛铱鞓?lè),和成功學(xué),或者乃至于積累知識(shí)這種訴求沒(méi)什么關(guān)系。我既不寄希望于閱讀讓我走向成功,也不等待閱讀增加我可以炫耀或者運(yùn)用的知識(shí)量。
我只是單純的享受閱讀,可能我讀的方式并不如何好,也沒(méi)有記住一長(zhǎng)串的希臘人名地名,但閱讀的過(guò)程中我確實(shí)獲得了精神的愉悅。這種開(kāi)始前的期待,期待進(jìn)入書(shū)的世界,和進(jìn)入后的快樂(lè),在書(shū)的世界里好像靈魂暫時(shí)探出了現(xiàn)實(shí)的一方天地,來(lái)到了別的世界經(jīng)歷奇妙的旅程,這種體驗(yàn)感才是我所享受的,也可以說(shuō)是我閱讀的目的。
那么說(shuō),喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人有什么區(qū)別嗎,我覺(jué)得只是愛(ài)好不同,無(wú)高下之分。不喜歡閱讀的人不是不會(huì)去讀書(shū)的人,他們也會(huì)讀書(shū),只是讀書(shū)并不作為愛(ài)好,并不通過(guò)對(duì)其的喜愛(ài)獲得快樂(lè)。
喜歡閱讀的人大多和喜歡閱讀的人才能交流閱讀,因?yàn)檫@是雙方所感興趣的。那喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人交流,就是他們之間其他的共同愛(ài)好,比如舞蹈,繪畫(huà),音樂(lè)等等。這樣想想,閱讀之于我就像音樂(lè)之于我,以獲取快樂(lè)為最大目標(biāo),不過(guò)不同人追求愛(ài)好的方式不同,也可能其他人的閱讀不是這樣。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字四
打開(kāi)《蘇菲的世界》,我才意識(shí)到小時(shí)候?qū)ι妥匀坏乃伎季谷灰灿姓軐W(xué)的影子。囊括人類與世界的終極原理,那些關(guān)于思維與存在的高深邏輯,原來(lái)也可以出現(xiàn)在孩子的世界里。只是,這種孩子般的溫馨也把我?guī)肓藷乐小覀兲剿髑?,忙碌一生,卻無(wú)法確定我們個(gè)體的存在與否?!短K菲的世界》,講述了一個(gè)十四歲女孩學(xué)習(xí)哲學(xué)的神奇經(jīng)歷。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單,大家都只習(xí)慣性地當(dāng)它是擺放哲學(xué)信息的框架了,但如果摒棄攫取信息的心態(tài)細(xì)細(xì)回味,就能找到新的理解與迷惑。
蘇菲,本應(yīng)是故事的主角,卻在探索哲學(xué)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)自己的世界原來(lái)是賈德爸爸筆下的配角,她的家人、朋友、哲學(xué)老師來(lái)自虛無(wú),并終將會(huì)隨著小說(shuō)的結(jié)束而消失。在故事的結(jié)局,她與哲學(xué)老師歷盡千辛萬(wàn)苦終于逃出這個(gè)虛無(wú)世界的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法融入真實(shí)世界的生活,因?yàn)闆](méi)有人可以看到他們,而他們也無(wú)法改變真實(shí)世界。
生命由一串巧合組成,奇妙而珍貴。在此之前,我從沒(méi)有懷疑過(guò)我的存在,即使當(dāng)我意識(shí)到蘇菲并不存在是件很悲哀的事情,我還是對(duì)生命保持著一種理所當(dāng)然的態(tài)度?!肚f子》里曾經(jīng)有一段:“昔者周莊夢(mèng)為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻適志與!不知周也。俄然覺(jué),則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶歟?蝴蝶之夢(mèng)為周歟?”究竟是我們?cè)谧鰤?mèng),還是夢(mèng)中的人物夢(mèng)到了我們?上帝存在與否,靈魂存在與否,我們存在與否,一代代仁人志士甘愿用一生的質(zhì)疑和探索去完善它,這是哲學(xué)的幸運(yùn)還是悲哀?
因?yàn)槟菐浊昵暗囊蓡?wèn),辯論家們用幾千年的著書(shū)立說(shuō)來(lái)薈萃思想,科學(xué)家們?cè)噲D用剖析自然來(lái)尋找真理,唯物主義者用解剖和實(shí)驗(yàn)證明立場(chǎng)。我想當(dāng)初的質(zhì)疑者大概不會(huì)想到,因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,世界開(kāi)始忙碌起來(lái)。笛卡爾的“我思故我在”,啟發(fā)人們用懷疑與思考證明自己是存在者;黑格爾的辯證法,用動(dòng)態(tài)的包容升華于尋找永恒真理;尼采的“上帝已死”,無(wú)情地揭示生命的發(fā)生、發(fā)展與解釋宇宙存在的關(guān)系;薩特的“存在先于本質(zhì)”,肯定了“我存在”比“我是誰(shuí)”更加重要。而神話的流傳、宗教的興起和藝術(shù)的萌芽,也都因我們對(duì)生命的探索產(chǎn)生??梢哉f(shuō),正是這種懷疑給了人類探索世界的意義,同時(shí)教會(huì)我們?cè)鯓訄?jiān)忍地拿起手中的天地神石,擦出照亮廣袤大地的文明之火。
如果說(shuō)對(duì)存在的思考讓我痛苦、矛盾,那么值得慶幸的是,《蘇菲的世界》把始終貫穿的哲學(xué)精魂涓涓?jìng)鬟f。其實(shí),蘇菲的世界也很精彩。蘇菲師生的哲學(xué)課是世界燦爛哲學(xué)史的遷移,從演說(shuō)、藝術(shù),到科學(xué)和詩(shī);從米雷克斯和雅典,耶路撒冷和亞歷山大港,到倫敦和巴黎;從神話傳說(shuō)、希臘自然派哲學(xué)家的早期哲學(xué),到蘇格拉底、柏拉圖的理論升華,從中世紀(jì)的黑暗,穿越文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)的重生,到馬克思、達(dá)爾文,不斷延續(xù)到將來(lái)的未知。多少理論的推翻與誕生,凝聚著人類對(duì)于生命與存亡的不懈探索,就在這樣一本有趣的小書(shū)中生成。我想,這也就是很多人喜歡把它當(dāng)做哲學(xué)史入門(mén)的緣由吧。
蘇菲的哲學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命本來(lái)就是悲傷而嚴(yán)肅的,我們來(lái)到這么美好的世界里,彼此相逢,彼此問(wèn)候,然后我們就失去了對(duì)方,并且莫名其妙地消失了,就像我們莫名其妙地來(lái)到世上一般?!?/p>
其實(shí)大可不必如此悲觀,這讓我想起周國(guó)平的寓言《幸福的西緒弗斯》里的一句話:“總有些事情是宙斯的神威鞭長(zhǎng)莫及的,那是一些太細(xì)小的事情,在那里,便有了我們的幸福?!比绻?,我們存在,就更有理由珍視生命;即使不然,也不應(yīng)該懦弱,因?yàn)榇嬖谟诩?xì)枝末節(jié)中的幸??偪梢詮浹a(bǔ)生命的缺憾。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字五
如果學(xué)院不安排,我想我是不會(huì)閱讀《蘇菲的世界》這本書(shū)的。但是,在速讀了以后,卻忽然之間有了太多看法。
在蘇菲的世界里,書(shū)中的主角蘇菲主要思考了兩個(gè)問(wèn)題,“我是誰(shuí)?”“我來(lái)自哪里?”他們只是存在于書(shū)中的人物,那么如果放到現(xiàn)實(shí)中呢?如果我在現(xiàn)實(shí)中問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就會(huì)顯得非??尚?。但是我們需要思考一下,我們來(lái)自于哪里呢?
宇宙是一個(gè)非常大的概念,而我們是其中非常微乎其微的一部分,我們的快樂(lè)、煩惱、憂愁就更不值得一提了,最終不過(guò)是化作一捧塵土,消失在世間萬(wàn)物之中。如此短暫、脆弱的人生,我們難道要在負(fù)面情緒的操控下過(guò)完一生嗎?那些衣服、首飾、化妝品最終會(huì)化作一縷塵埃,消失在茫茫宇宙。一切都不過(guò)是身外之物,最后留下的只有你樂(lè)觀的精神。我們的生活要想過(guò)得幸福,需要外界的和平的環(huán)境和自身的樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)熱愛(ài)這個(gè)世界的。外界的環(huán)境是不可控制的,但是我們能通過(guò)大家的努力,共同建設(shè)一個(gè)和諧美麗的家園。而態(tài)度則需要每個(gè)人從自身出發(fā),保持樂(lè)觀,每天開(kāi)心,看到世界上美麗與積極的事情,而不是一味的沮喪、埋怨。
愛(ài)這個(gè)世界,就要學(xué)會(huì)珍惜和感恩,珍惜我們度過(guò)的每一天,每一個(gè)幸福的時(shí)刻。感恩這個(gè)世界給你生命,給你機(jī)會(huì)去享受,適應(yīng)消極的,著重注意積極的方面。
現(xiàn)代社會(huì)中,人總是關(guān)注一些不好的,關(guān)注這個(gè)世界的不公平,消極的以不好的方面概括生活中的方方面面,從而,忽略了人間的真善美,這樣的人會(huì)漸漸的失去最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。對(duì)路邊的花朵微笑,你會(huì)收獲美麗與芬芳;對(duì)著太陽(yáng)微笑,你會(huì)收獲溫暖與光明;對(duì)手機(jī)微笑,你會(huì)收獲便捷與享受;對(duì)著社會(huì)主義制度微笑,你會(huì)收獲安心與穩(wěn)定......這一切的一切,難道不值得我們歡喜嗎?
我認(rèn)為,幸福來(lái)自于一個(gè)人的選擇,選擇積極,就會(huì)收獲幸福,選擇消極,就是在放棄幸福,選擇走向毀滅。生存與毀滅,是一個(gè)永恒的問(wèn)題。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,面向未來(lái)。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字六
談之哲學(xué),大家可能覺(jué)得這是一個(gè)極其深?yuàn)W的問(wèn)題,說(shuō)實(shí)話,在看這本書(shū)前,我也有這樣的感受,這種心理迫使我不得不翻開(kāi)這本書(shū),去探究它其中的奧秘??赐曛?,有一種無(wú)法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大,我們就是身在其中的一只小螞蟻,也感到自己仿佛不是身在其世界,而是感到我們正在用心與世界面對(duì)面的交流。
這本書(shū)的作者是喬斯坦·賈德,以《蘇菲的世界》一書(shū),奠定全球十大作家地位,他的書(shū)還有很多,我也很喜歡,《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。
這本書(shū)講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過(guò)著與常人一樣平淡與普通的生活,一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心?!澳闶钦l(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”一些看似普通的問(wèn)題,卻讓蘇菲大傷腦筋,在一位神秘的導(dǎo)師的指引下,蘇菲開(kāi)始學(xué)會(huì)思索,她運(yùn)用少女先天的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些謎團(tuán),然而,事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……
剛買(mǎi)這個(gè)書(shū)的時(shí)候,我的興趣并非很大,隨手翻了幾頁(yè),可是沒(méi)想到一下子就看上癮了。這本書(shū)不與其他的小說(shuō)一樣,也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們,更是對(duì)哲學(xué)以美的享受,一本哲學(xué)啟蒙書(shū),使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大,因此這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端,他們剛開(kāi)始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng),也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來(lái)。他們?cè)谀莾河X(jué)得非常安適,因此不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。
我在讀這本書(shū)時(shí),在講的哲學(xué)知識(shí)的時(shí)候,我仿佛與蘇菲一起到了那個(gè)年代,如同身臨其境,有趣而又神秘的哲學(xué)知識(shí)。在世界的身旁我是如此之小,但是,我雖然小,可我對(duì)這個(gè)世界有濃厚的興趣,我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師,站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué),研究哲學(xué)吧,他會(huì)使你有非同凡響的感受。
蘇菲那種善于思考,積極探索的精神,遇到任何困難她都不退縮,永遠(yuǎn)心中都存有一個(gè)“為什么”,而我就沒(méi)有那種精神,遇到困難的時(shí)候就想算了吧,別人也沒(méi)有做到,我沒(méi)有波要去做,可蘇菲并不這樣想,只要遇到困難就一定會(huì)去想怎樣解決,而不是放棄,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神,多觀察、多思考、多問(wèn)一個(gè)為什么,你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀!
《蘇菲的世界》,是智慧的世界,夢(mèng)的世界,他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應(yīng)該多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師,去挖掘世界那個(gè)你不知道的地方。
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字七
《蘇菲的世界》是由一個(gè)快滿15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開(kāi)序幕,“你是誰(shuí)?”、“世界從哪里來(lái)?”這些看似很普通的問(wèn)題卻讓人深思的概念,蘇菲在迷茫中開(kāi)始思索,并在她的哲學(xué)老師艾伯特的引導(dǎo)下了解西方哲學(xué)領(lǐng)域。在此同時(shí),書(shū)中又提及挪威小女孩席德的爸爸,為了讓他的女兒開(kāi)始接觸哲學(xué),編出了蘇菲的世界一說(shuō)。這整本書(shū)就由這兩個(gè)亦真亦假的故事互相穿插而成,感覺(jué)虛虛實(shí)實(shí)的!就著“我從哪來(lái)”、“我是誰(shuí)”……的問(wèn)題,蘇菲穿越時(shí)空,從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解;來(lái)到了文藝復(fù)興時(shí)期,和已成為歷史的那些有著精辟的思想的大人物——莎士比亞、達(dá)芬奇等進(jìn)行了一次心聲的談話,目睹了歷史又一次嚴(yán)肅的重演??催@樣一部作品,讓我看到了人類的文明。除了追求知識(shí)的流行趨勢(shì)之外,我發(fā)現(xiàn)在教育上的缺失,我們的教育并未提供有關(guān)人生和其意義的必要知識(shí),而這些答案正隱藏在哲學(xué)的奧秘里,然而現(xiàn)在的教育在哲學(xué)方面給人的感覺(jué)是“哲學(xué)”就應(yīng)該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論!所以以前我對(duì)哲學(xué)就是抱著可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉的想法!但讀了《蘇菲的世界》以后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我從來(lái)就不了解哲學(xué)。
以上是我看到一部分的感受!不過(guò)很多事我還是沒(méi)想通啊!就像書(shū)中說(shuō)的人常把不能解釋的一些現(xiàn)象歸于神論,等到哲學(xué)發(fā)展到一定程度的時(shí)候,人們開(kāi)始相信無(wú)神論!接著哲學(xué)繼續(xù)發(fā)展,宗教出現(xiàn)了分裂,基督開(kāi)始深入人心!大部分西方人開(kāi)始接受基督的洗禮,可是在新舊交替的時(shí)候,戰(zhàn)爭(zhēng)避免不了!記得歷史老師提過(guò)十字軍的事,原諒當(dāng)時(shí)我在開(kāi)小差,聽(tīng)的不全面啊!大概是說(shuō)紅十字軍為了耶路撒冷那稱為基督發(fā)源地的地方,組織了教徒開(kāi)始征戰(zhàn),開(kāi)始他們也許為了教義,可后面他們虐奪路過(guò)所有的城市!所以我覺(jué)得沒(méi)有什么宗教是可以洗滌人類的心靈!只有人的自我覺(jué)悟才能改變一切!因?yàn)橹灰嗽敢?,一個(gè)原本是博愛(ài)的教義會(huì)被人曲解!我想哲學(xué)是可以讓人們了解自己,改變自己,讓人頓悟的學(xué)問(wèn)!
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字八
它,使我打開(kāi)了哲學(xué)世界的大門(mén);它,使我走進(jìn)了專屬于蘇菲的世界;它,使我在“兔子皮毛深處”的安適中赫然驚醒,并努力向上攀爬到“兔子皮毛的頂端”;它,就是《蘇菲的世界》。它,使我能與蘇菲攜起手來(lái),共同用新奇的目光去探索這個(gè)世界。
喬斯坦·賈德筆下的《蘇菲的世界》風(fēng)靡全球。少女蘇菲在與神秘的哲學(xué)老師艾伯特的書(shū)信中,學(xué)習(xí)到了許多哲學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)不斷思考與探索,她發(fā)現(xiàn)自己僅僅是書(shū)中的人物,而后又解開(kāi)了自己周圍一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)。此書(shū)已開(kāi)放性的結(jié)局結(jié)尾引起讀者的無(wú)限遐想與想象。
蘇菲這一人物形象,在這本書(shū)無(wú)疑是最出彩的。她活潑樂(lè)觀、為人友善、善于思考。但最吸引我的還是她身上的勇于探索的精神品質(zhì)。她總是滿懷著好奇心不斷去尋找問(wèn)題,發(fā)出問(wèn)題,然后又不停地實(shí)踐、探索以尋求答案。她在艾伯特的幫助下學(xué)習(xí)了哲學(xué)知識(shí),并且努力探求事情的真相,她在不竭的思考與探索中找到了事情的真相,而我在她的探索中感悟到了人生的真諦。
人生不就是在不斷尋找、不停思考,努力探索中前進(jìn)嗎?我們祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河,不正是由理論到實(shí)踐,再由實(shí)踐得出理論的這樣一個(gè)探索的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的嗎?在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不正是提出問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題這樣一個(gè)不斷地探索的過(guò)程嗎?屈原在《離騷》中說(shuō)道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!逼鋵?shí),不論是個(gè)人還是社會(huì),不論是一個(gè)國(guó)家還是整個(gè)世界,都是在不斷探索中得以進(jìn)步,從而發(fā)展壯大、獲得成就的。
而作為新時(shí)代的少年,我們更要學(xué)習(xí)蘇菲這種探索精神,努力學(xué)習(xí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)更加美好的明天。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!蔽覀円獙⒃凇短K菲的世界》中學(xué)習(xí)得來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)與精神,實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中,付諸于行動(dòng)里,做一個(gè)更加優(yōu)秀的新時(shí)代好少年!
關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記800字九
蘇菲的世界讀書(shū)心得【800】字
我記得自己是在看完同名電影后去找來(lái)《蘇菲的世界》這本書(shū)看的。我在圖書(shū)館找到唯一的一本92年版的《蘇菲的世界》。說(shuō)是“唯一”毫不夸張,當(dāng)時(shí)的網(wǎng)上除了對(duì)電影的簡(jiǎn)單介紹,幾乎找不到書(shū)的相關(guān)情況,“蘇菲的世界”是一個(gè)非常冷門(mén)的詞組,所有的中文網(wǎng)頁(yè)搜索結(jié)果也只不過(guò)三頁(yè),而且大多是繁體。翻著泛黃的書(shū)頁(yè),我用了整個(gè)暑假的時(shí)間咀嚼完。期間思考的樂(lè)趣以及原著帶來(lái)的驚喜伴我度過(guò)了幾十個(gè)不眠之夜,受益匪淺。雖然電影的內(nèi)容遠(yuǎn)沒(méi)有原著的豐厚充實(shí),但還是非常感謝它帶領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)“世界”??丛倪^(guò)程像是登山,一級(jí)一級(jí)地爬上去,走到最后,你發(fā)現(xiàn)自己仿佛已經(jīng)遠(yuǎn)離了蕓蕓眾生,遠(yuǎn)離了庸碌的生活細(xì)節(jié),你抬頭望著星空,心中油然而生的是崇拜和敬畏,然后,你試著向周圍的同類呼喚,卻發(fā)現(xiàn)他們總是不屑一顧。他們沒(méi)有嘲諷,只是不解,然后走開(kāi)繼續(xù)他們無(wú)關(guān)痛癢的蜚短流長(zhǎng)。
《蘇菲的世界》本身只是一本所謂的哲學(xué)啟蒙書(shū)而已,并不包括一切??尚Φ氖?,我當(dāng)時(shí)像一個(gè)意外獲得宇宙最大秘密的小孩一樣,對(duì)書(shū)上的每個(gè)字都視如蘊(yùn)藏巨大能量的咒語(yǔ)。隨之而來(lái)的是對(duì)生活中瑣碎事務(wù)的極大厭倦感以及對(duì)大眾口味中的盲目部分極度反感。這里不想贅言書(shū)中的內(nèi)容,只是覺(jué)得一場(chǎng)夢(mèng)醒來(lái)之后,人類是多么的孤獨(dú)和可笑。在感嘆宇宙和生命的同時(shí),我也不禁唏噓:人類只是進(jìn)化鏈上的一環(huán),那么的渺小!于是不得不對(duì)生命和自然產(chǎn)生敬畏,對(duì)上天的饋贈(zèng)心存感激。哲學(xué)讓我清醒,我學(xué)會(huì)了在不容樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí)中平靜地走在路上,沒(méi)有悲觀,也沒(méi)有憤世嫉俗,只是想明白了一些事情之后,一種坦然的心境。我很慶幸當(dāng)時(shí)的自己在陷入迷惘前仔細(xì)讀完了它,我知道,自那以后我的人生和態(tài)度將會(huì)改變很多,能有這樣的改變也就夠了。
《蘇菲的世界》最好是仔細(xì)讀過(guò)、思考過(guò),至少要瀏覽過(guò),畢竟它的講解章節(jié)有些枯燥,需要很大的耐心。如果我到現(xiàn)在才讀到它的話,相信自己已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)和形成的觀念會(huì)影響閱讀的質(zhì)量,以那種廢寢忘食的癡迷狀態(tài)閱讀一本厚達(dá)五百多頁(yè)的哲學(xué)啟蒙書(shū),我想以后是不會(huì)再有了。所以對(duì)這本書(shū)更懷有特殊的感情。
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