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麥田里的守望者讀書(shū)筆記精選5篇

時(shí)間: 惠怡20 分享

《麥田里的守望者》是一本可以讓人一口氣讀完而能掩卷沉思的書(shū),提醒自己能夠始終不渝地作為自己的守望者,用自己的身心去填補(bǔ)守望的距離,無(wú)論何時(shí)何地,都給自己留下一定的守望空間,守望時(shí)空,守望自己,守望理想。下面小編給大家介紹關(guān)于麥田里的守望者讀書(shū)筆記,方便大家學(xué)習(xí)。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記1

《麥田里的守望者》這本書(shū)中的主人公是霍爾頓,他是一個(gè)四門(mén)功課都不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽,穿大號(hào)風(fēng)衣,抽煙、醺酒,滿(mǎn)嘴"他媽的、混帳"。因被開(kāi)除而又不感回家而開(kāi)始了他維時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界,他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買(mǎi)輛"混帳凱迪拉克",他討厭這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì),自己卻揮霍無(wú)度,說(shuō)自己"不是把錢(qián)花了就是扔了,是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团?,自己卻醺酒、戀美色,并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分。他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)異性戀。就在這重重矛盾中,他無(wú)法自拔,最終躺在了精神病院中。

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱(chēng)以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大備景下,過(guò)著混混噩噩的生活。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子,但實(shí)際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛(ài)自己的妹妹,見(jiàn)她的那晚,霍爾頓說(shuō)出了:"我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!"霍爾頓說(shuō),他想像著在一大片麥田里,幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲,周?chē)怂麤](méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他,不讓他掉下懸崖。"這是他的一個(gè)美好幻想,也是他美好心靈的見(jiàn)證,他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖,而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑,而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界,他希望生活在充滿(mǎn)物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友,霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處的世界是什么樣子的。而他厭惡這一切,因?yàn)閰拹?,處于青春期的他就越發(fā)的那樣做,似乎是一種反抗。

很多時(shí)候,我們將自己的不滿(mǎn)與叛逆小心地匿藏于心中,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,欺騙。為了追名逐利,我們麻痹了自己的心,那些真實(shí)的想法漸漸被封存于心底,或許是一種自我保護(hù),畢竟將自己完全袒露于這個(gè)陌生的世界中是不安全的。"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"——這是《麥田里的守望者》中,主人公霍爾頓.考爾菲德的老師,那位有異性戀之嫌的安多里尼的經(jīng)驗(yàn)之談。這就是理智與成熟嗎,我不敢茍同。但仔細(xì)想想,安多里尼的認(rèn)識(shí)倒也無(wú)可非議,在這樣一個(gè)理想主義早已遠(yuǎn)去的年代,我們多數(shù)情況下不得不帶著面具生活,不得不讓自己屈服于種.種壓力,為了生存,我們必須丟掉兒時(shí)的純真和對(duì)生活的理想,在忍耐、克制甚至卑賤中生活,這聽(tīng)上去有些殘忍,但是卻又無(wú)奈。誰(shuí)的愿望會(huì)是去當(dāng)一個(gè)麥田守望者呢?或許因?yàn)榛魻栴D身為富家子弟才使他表達(dá)出了自己最真實(shí)的愿望。然而現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí),霍爾頓最終回到了現(xiàn)實(shí)世界中,外表上是因?yàn)槊妹玫耐炝簦聦?shí)上霍爾頓也無(wú)法離開(kāi)自己所處之地,或許他自己也明白。流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期的他銳變的結(jié)束。"人只是在不斷地出逃和回家中艱難地長(zhǎng)大,真實(shí)的生活就是在這過(guò)程中出現(xiàn)了意義。"我們是否也體會(huì)到了呢?

我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō),這與50年代的美國(guó)的確有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。

我們是生活在新時(shí)代的人,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方的路,我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人。如果霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。縱然生活有時(shí)也會(huì)讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不久都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是堅(jiān)持自己的理想,不斷努力!

讀了《麥田里的守望者》,的確讓人感到了莫名的悲哀,進(jìn)而象霍爾頓一樣,竟對(duì)生活充滿(mǎn)了絕望的痛苦,就象一些評(píng)論家所說(shuō)的那樣,這本小說(shuō)"明顯地過(guò)于引人傷感",具有一種"內(nèi)在的死的欲念"。當(dāng)然,我們對(duì)生活的過(guò)程是充滿(mǎn)著熱愛(ài)的,生活中不僅僅只有痛苦和煩惱,還有許多值得去追求和奮斗的東西,甚至生活本身就是一件很偉大的事情。

說(shuō)起來(lái)讀這本書(shū),讀的過(guò)程中心情是挺沉重的,這是一本讓人不太愉快的作品,有著陰郁、灰暗的格調(diào),但是書(shū)中主人公純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心還是給了人些許慰藉。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記2

一直想讀讀《麥田里的守望者》這本書(shū),可是在圖書(shū)館這本書(shū)太搶手了,一直借不到,不過(guò)幸運(yùn)的是終于在前段時(shí)間讀了這本心儀已久的書(shū)。

讀之前,完全無(wú)法想象書(shū)的內(nèi)容,開(kāi)讀之后,看到是自己喜歡的敘事性文章,很開(kāi)心,也很有興致去探討其中的豐富內(nèi)涵。

但是,實(shí)際上,讀完這本書(shū)了我也沒(méi)有很好地領(lǐng)略其中要表達(dá)的真正含義。到底是要體現(xiàn)霍爾頓思想的轉(zhuǎn)變還是要透過(guò)霍爾頓的感受展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的美國(guó)呢?或許我要多讀幾次來(lái)進(jìn)一步了解吧!

在書(shū)中,霍爾頓描述的社會(huì)異常黑暗,似乎在他眼里除了他哥哥和弟弟、妹妹外,其他人都是披著羊皮的狼,都是虛偽的!我看到的是霍爾頓對(duì)生活、對(duì)世界的悲觀態(tài)度,或許這這本書(shū)就是要體現(xiàn)霍爾頓在麥田這金燦燦的世界里向美好世界的守望吧!

麥田里的守望者讀書(shū)筆記3

雖然是50年代的作品,但是讀起來(lái)居然和我們的現(xiàn)實(shí)是如此貼近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書(shū),它不適合那些涉世不深的孩子們讀,其間充斥著污言穢語(yǔ)、自甘墮落、偏執(zhí)任性,只會(huì)是孩子們不良行為的推進(jìn)劑;但是對(duì)于成年人,尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動(dòng)地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細(xì)膩心理,對(duì)我們這些動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。

波浪起伏的麥田正孕育著多少危機(jī)?青春的孩子們正經(jīng)歷著如引領(lǐng)他們順利地走向成人社會(huì)?何的迷茫?誰(shuí)又是他們的守望者?誰(shuí)能拯救他們的靈魂?霍爾頓希望成為麥田里的守望者,其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者,雖然不一定喚醒其心靈,但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?應(yīng)該是愛(ài)的呼喚吧。

我們職業(yè)是守望者,然而也許我們就是造就麥浪洶涌的風(fēng)吧?我們的單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不正驅(qū)趕著更多的孩子走向懸崖呢?善待那些彷徨的一代吧?至少不要把他們趕離麥田。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記4

《麥田里的守望者》是由美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格所著,原名為《The Chacter in the Rye》,于1983引入中國(guó),正式譯名為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格寫(xiě)的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),以一個(gè)青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會(huì)狀態(tài)。

書(shū)中的主人公霍爾頓是個(gè)叛逆,對(duì)身邊人和事都極其不滿(mǎn)的16歲男孩。他對(duì)于身邊發(fā)生的是感到迷惑,他心中找不到屬于自己的真實(shí)存在感。對(duì)于他來(lái)說(shuō),在他的世界里,善與惡,好與壞,好像總是找不到一個(gè)固定的支點(diǎn),使其平衡。因此,他內(nèi)心極其痛苦,精神以及心靈都飽受摧殘。在這種痛苦達(dá)到一種飽和狀態(tài)時(shí),他對(duì)自己最信賴(lài)的人,他妹妹說(shuō)出了內(nèi)心最真實(shí)想法:我要做一個(gè)麥田里的守望者!

對(duì)于主人公霍爾頓來(lái)說(shuō),就是在一片金燦燦一望無(wú)際的麥田里,那里有著成千上萬(wàn)的孩子在奔跑,而麥田的另一頭是懸崖,孩子們不停地奔跑,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)……于是,主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者,這樣就可以在孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)守住孩子,把他們帶到安全的地方。不論在什么時(shí)代,怎樣的背景下,我們青少年都會(huì)經(jīng)歷一段精神上的困惑時(shí)期。而這部小說(shuō)就是描述青年人的心理狀態(tài),并提出了一個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想!就讓我們每個(gè)人心中都永存一個(gè)這樣的“守望者”并且努力成為一個(gè)“守望者”,成為能真正能凈化他人心靈的人吧!

麥田里的守望者讀書(shū)筆記5

讀完了《麥田里的守望者》心中有著一股莫名的情緒。還記得小說(shuō)作家塞林格說(shuō)的一句話:“我雖生活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界?!边@句話似乎寫(xiě)出了他內(nèi)心的孤寂。

小說(shuō)的主人翁霍爾頓是個(gè)善良、敏感的少年,雖然有時(shí)候他的行為的確有點(diǎn)放縱,但這并不影響他對(duì)理想生活的向往。他是那么的粗魯,滿(mǎn)口的污言穢語(yǔ)給我的觸動(dòng)很大,但是這并不影響他在我心中的形象?;魻栴D的行為在常人看來(lái)都是下流與不文明的表現(xiàn),但是在我看來(lái),他這種沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)的另一面卻是不為人所知的。

他為妹妹買(mǎi)她最喜歡的唱片,呵護(hù)妹妹的成長(zhǎng),這足以說(shuō)明在他心中的仍有著關(guān)愛(ài)、善良的存在。也許他被潘西學(xué)校開(kāi)除是正確的,因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里充斥的都是虛情假意,人們的表面是一套內(nèi)心又是一套,他忍無(wú)可忍,已經(jīng)完全膩煩了學(xué)校生活,他愛(ài)打架,愛(ài)說(shuō)臟話,但是他的內(nèi)心深處卻仍是善良的。

霍爾頓的叛逆是青春期少年共特征,他自己也說(shuō)過(guò):“我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?!钡睦硐?yún)s在現(xiàn)實(shí)生活中被無(wú)情地?fù)羝?,這個(gè)孤立無(wú)援,內(nèi)心孤獨(dú)的霍爾頓,就像是一個(gè)被世界拋棄的人,但是他心中的良知卻告訴他,如何正確地做事。

霍爾頓的理想指引他不墮落,而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也更要有像他這樣的理想,有理想就是有希望,希望就是美好的明天,我們應(yīng)把握理想的方向,像霍爾頓一樣,去尋找真正的閃光的美好的東西。


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