最新生活隨筆精選
書就像一盞照亮人生的啟明燈。下面小編給大家介紹關于最新生活隨筆精選，方便大家學習
最新生活隨筆精選1
“書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞說的一句話。我在讀書的時候總是不由自主的想起這句話。各種各樣的書里有著各式各樣的內(nèi)容：動物、植物、天文、地理……一本你喜愛的書就是你的朋友，也是一處你想去就去的故地。
我喜歡讀書，讀書充滿著無窮的樂趣，充滿著無窮的的快樂。
在我上幼兒園的時候，教室的后面擺著各種各樣的書：《唐詩三百首》《兒歌大全》《安徒生童話》《365夜睡前故事》……每次下課，我都會去借，最喜歡的還是薄薄的注音版《365夜睡前故事》。下課了，別的小朋友都在玩兒、看動畫片的時候，我就會讓老師念給我聽，因為幼兒園的時候還沒有學拼音嘛。每次老師念的時候我都全神貫注地聽。故事里的主人公高興，我也高興;他傷心，我也跟著傷心，好像我也是這個故事里的一個小人物?？墒?，有時老師有事不在，我找誰給我念呢?沒辦法，只好憋到下午放學，可是，怎么憋也憋不住。我把那本故事書拿出來，看著插圖，在腦子里想著自己編……到后來，我已經(jīng)差不多都能讀懂了!
再后來，我學前班畢業(yè)，上了一年級，認識了拼音，讀書就再也不費力了!我常常讓媽媽借這樣的書，我常常在自己的房間里讀書，有時開懷大笑，有時悄悄流淚，沉浸在書的海洋里!我很慶幸，我交了一位摯友——書!
而現(xiàn)在，已經(jīng)升入五年級的我，讀的書就不僅僅局限于故事了。我在圖書館辦理了一張借閱證，一有空，我就會和爸爸去借書。我已經(jīng)看了很多了：歐。亨利的短篇小說集《麥琪的禮物》、安東。圣埃克蘇佩里的《小王子》……我最喜歡做的就是坐在陽臺上，邊吹風，邊看書!
書就像一盞照亮人生的啟明燈，它讓我們増知識、開眼界，長智慧。書里的東西人一輩子都學不完，需要我們細細的體會。
最新生活隨筆精選2
這段時間我通過學習《有效教學》，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面:
1、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸
2、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
具體還應從一下幾個方面開始抓:
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦;受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
2、對學生的期望值不要太高
有的學生是因為教師、家長對學生的期望太高，孩子因為沒有達到預期目標而產(chǎn)生了負罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進學生的心靈世界
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
4、教師要幽默
有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師
5、教師要講究對學生評價的方法
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價;學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
6、教師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者
學生是學習活動的主體，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學習。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。
我們既要承認激勵賞識教育的正面作用，也要承認它存在著一定的局限性，這才是科學的發(fā)展觀。當然懲戒要以尊重學生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。
最新生活隨筆精選3
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?
——題記
“__，66分!”王老師漫不經(jīng)心的瞥了我一眼。什么?我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經(jīng)心的目光以及同學們得意洋洋的笑容。我無精打采地接過了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無數(shù)個“X“?！翱?..“我垂頭喪氣。老師講題時，我心不在焉?！癬_，干什么呢?”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜轉向黑板，吐了一句“倒霉!“
放學回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤還在蕩漾著水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”???咳，我無力的咬著葡萄，感覺是麻木的，“味兒甜嗎?“媽媽關切的問我?！八?，酸死了!”接著，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從書包里掏出了皺巴巴的語文試卷，還沒向媽媽遞過去，媽媽就搶走了：“什么?我看看!”“這是...”“66分!”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著試卷。過后，她終于開口了：“加油...”說著，將一個水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個葡萄，至今回味還好甜，好甜......
從那以后，我發(fā)奮學習，因為那次考試挫折過后，我不斷進取。
又一次語文考試..
“__，99分!”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學們肯定的眼神，我知道，66分變99分不僅僅是把數(shù)字換一下那樣簡單..我不禁潸然淚下，因為有誰知道經(jīng)過這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會到了挫折其實也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功......
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進取;挫折使我更加堅強;挫折使我提高自信;挫折使我變得更加光彩耀人.
驀然回首，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
最新生活隨筆精選4
門前的老槐樹散發(fā)淡淡幽香，這是想念的味道?！}記
夜，很靜，很靜。又有多少學子在書燈下埋頭苦讀?燈發(fā)出的淡淡黃光，增加了幾分神秘與憂傷。
我正在燈下苦想一道題，卻解不出來?？粗呀?jīng)寫了滿滿幾頁的草稿紙，我的眉頭緊蹙，放下筆，起身向窗口走去，若有若無的一陣幽香緩解了不少煩躁。那棵老槐樹，它的枝干已經(jīng)彎曲，樹皮的皺痕更加粗糙。一陣風吹過，它的樹葉開始飛揚。我不再等待，熄了燈，披上一件衣服向樓下跑去。我坐在槐樹底下那將樹環(huán)了一圈的木制圓椅上。我想起了一個人——我的舅舅。這椅是他做的。因為小時候我父母忙，會請他來看管我?？赡菚r我頑皮，喜歡在樓下玩耍，累了便在這老槐樹底下坐著。舅舅怕我這樣每天衣服臟，義不容辭，便做了這椅子。樹上還有一盞燈，那也是舅舅做的。夏夜的晚上，我和舅舅會到樓下乘涼。我老是亂跑，累了就鉆進舅舅的懷里，聽他給我講故事哄我入睡。又一次舅舅趁我在玩，去了趟廁所。找不到他的我哭慘了。后來，舅舅買了一盞燈，裝在樹上，對我說，若哪天看不見舅舅，就坐在樹下靜靜等待，不一會兒，舅舅就會出現(xiàn)。我聽了他的話滿足地笑了。有了這盞燈后，我不再害怕。
轉眼間，六年級了，在為畢業(yè)考忙碌的我無暇再為別的事?lián)?。但某一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽也變得忙碌?？刹徽撐以趺磫?，媽媽也不說是忙什么事。畢業(yè)考之后，我還來不及和媽媽分享喜悅，就被一個壞消息驚住。舅舅的病復發(fā)了。癌!這不是判了舅舅的死期嗎?!媽媽說沒幾天了。我在醫(yī)院見到舅舅時，他已被病痛折磨得慘不忍睹。似乎只剩下皮包骨的他卻還在對我笑，留好吃的給我。后來我天天到醫(yī)院報到，可就算這樣也挽回不了舅舅的命。在一個同樣寧靜的夜晚，他走了。但他的臉上仍洋溢著歡笑。后來，我得到了一封信，那是舅舅寫的，本來他以為自己撐不了這么久，見不到我了。打開信的我淚如雨下。信里寫滿了舅舅對我的想念和期望，“你要堅強勇敢地活著”。(這個自己改改)
如今，我坐在這不變的燈光下，靜靜地卻不是為了等待，而是想念。舅舅的手我已抓不住，留住的只剩舅舅離去前的希望與最后一個笑臉。
老槐樹下，風輕輕，我的想念與舅舅的希望永存。起身，我找到了解出那題的信念。
最新生活隨筆精選5
那天陽光明媚，實驗小學的每位學生臉上露出了緊張的表情，那是因為在體育館內(nèi)要舉行一場前所未有的拔河比賽。參賽者們摩拳擦掌，準備戰(zhàn)斗，校拉拉隊員們?yōu)樗麄儏群爸_下的觀眾也蠢蠢欲動，頓時會場內(nèi)彌漫著濃濃的“火藥”味。
再看看場上每班的參賽者，每個都是老師們精挑細選出來的精英。這時，伴著“嘟嘟嘟”的哨聲，比賽進入高潮，瞬間場內(nèi)跟炸開了鍋似的，吶喊聲、歡呼聲響成一片。大家身體統(tǒng)一后傾，邁開大步，手像鉗子一般，死死地抓住繩子。大家都使出了九牛二虎之力，拼命地抓緊繩子往后拽，一張張小臉也漲得通紅。我坐在觀眾席上，不停地為他們加油。
看，最后的那個高個子姜：他的眼睛鼓得圓圓的，緊咬著牙關，手纏在繩子上，雖然已經(jīng)磨得通紅通紅，但仍緊緊地握著并使勁往后拉。前面那個圓滾滾的徐小胖，臉也漲得通紅，像熟透的蘋果一樣，身材很魁梧，退一步還大吼一聲，好像隨時便可以終結這場比賽似的。中后位那個又瘦又高的男生，正鉚足了勁，使出了吃奶的力氣，脖子上還爆出了青筋，肌肉緊繃。最前面的小女生也不甘示弱，看似弱不禁風，但此時絕招不斷，真看不出來。瞧，兩邊的隊員，緊緊地閉著眼睛，身體更不住地向后傾斜，汗水如雨般大顆大顆地往下流。我們班的男女生配合默契，不約而同地喊著口號，像一只只猛虎，繩子也一點點向我們這邊移動。突然，對方猛地發(fā)力，勢不可擋，我方隊伍前面的小個子被拉得一下跌倒在地，后面一串連一串，腳靠著腳，全都倒下來，大家連忙站起來，可已無力回天……接下來的第二、三場，由于大家沒有總結教訓，所以都敗下陣來。我班隊員一個個像泄了氣的皮球似的，耷拉著腦袋，盡量忍住失敗的悲傷。
通過這次比賽，我明白了：一滴水只有融入大海才不會蒸發(fā)，一個人能力再強如果沒有團隊是沒有用的。正如一位名人所說：團結就是力量。只有這樣才能發(fā)揮更大的作用，雖然這次拔河比賽失敗了，但我們盡力了，就像老師所說：重在參與，奮斗過，努力過，吸取教訓，下次努力，做到無怨無悔。是呀，老師說得太好了，世上所有的事也是如此，學習更是如此，想到這里我又開始看起了《鋼鐵是如何煉成》這本書……
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