初中課筆記5篇600字
一天又結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，請(qǐng)好好地記錄下在日記里，下面是小編為大家?guī)?lái)的初中課筆記，希望你喜歡。
初中課筆記1
初中，一直是小學(xué)生的夢(mèng)想。初中的住校生活更是我夢(mèng)寐以求的?？墒牵挥挟?dāng)切身體驗(yàn)過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，住校生活也不是那么的讓人夢(mèng)寐以求。那是開(kāi)學(xué)后第二周的某一節(jié)數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們都知道上午的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課是最難熬的，而我則正好栽在了這上午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上。剛打預(yù)備鈴時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始有紊亂的癥狀了。上課時(shí)老師才講幾分鐘，我的神經(jīng)中樞便告訴我困乏來(lái)襲。我的大腦指揮著不知道有多少個(gè)軍團(tuán)的瞌睡蟲(chóng)來(lái)進(jìn)攻。
起初我只是不斷地?fù)u晃我的腦袋，企圖將“蟲(chóng)”晃暈在那兒。開(kāi)始成效還不錯(cuò)，可后來(lái)“蟲(chóng)”逐漸適應(yīng)了戰(zhàn)勢(shì)以后，越搖我就越想睡，何況老師也注意到了我?！安粚?duì)，是時(shí)候改變防御措施了，”我暗想。
后來(lái)我實(shí)在想不出更好的辦法，于是決定試著用自己的意志力與“蟲(chóng)”對(duì)抗。我左手托著腮，用意志力去對(duì)抗“蟲(chóng)”。每當(dāng)我的眼皮要合上的時(shí)候，我就提醒自己：現(xiàn)在是上課決不能睡覺(jué)，我是一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課。交戰(zhàn)十幾回合，老師講的我仍全然不知。當(dāng)時(shí)我的樣子，據(jù)后面同學(xué)說(shuō)，就像一個(gè)不倒翁，身子時(shí)左斜，時(shí)右斜，但總在要倒的那一刻迅速恢復(fù)平衡。
又經(jīng)過(guò)幾百回合的較量后，我軍最終寡不敵眾輸給了“蟲(chóng)族大軍”，我不得不交出了我大腦的指揮權(quán)。我如“蟲(chóng)”所愿，“成功”陷入了沉睡。可剛睡下不到5分鐘，我又突然清醒了。而“蟲(chóng)”則突然蒸發(fā)了。那感覺(jué)就像木馬病毒入侵了電腦的指揮系統(tǒng)，關(guān)閉了電腦，但馬上電腦又自動(dòng)重啟，而木馬病毒則沒(méi)有了那種給你匪夷所思的感覺(jué)。
那堂數(shù)學(xué)課的最后幾分鐘，我開(kāi)始認(rèn)真做筆記，看著這節(jié)課那潦草的筆記與以前那工整的筆記，兩相對(duì)比，我無(wú)奈地笑了笑。但坑死我的是這節(jié)課的課后作業(yè)，我上課又沒(méi)聽(tīng)，面對(duì)作業(yè)時(shí)的那樣子自然能想見(jiàn)。
自從那次在數(shù)學(xué)課上栽了以后，我手指青天，悲憤地發(fā)誓：再也不會(huì)上課滅“蟲(chóng)”了，晚上要嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間來(lái)執(zhí)行，將“蟲(chóng)”滅殺在被子里。
初中課筆記2
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課講話(huà)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的.工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
初中課筆記3
1、潛心經(jīng)歷。經(jīng)歷是一筆財(cái)富，我們剛參加工作，不僅僅是環(huán)境的變化(從學(xué)習(xí)的地方來(lái)到了工作的新學(xué)校)，也不僅僅是角色的變化(講臺(tái)下的學(xué)生變成了講臺(tái)上的老師)，更主要的是一種人生經(jīng)歷的變化，這個(gè)變化是重大的。很多時(shí)候，別人告訴我們，剛參加工作，要學(xué)會(huì)“多做事，少說(shuō)話(huà)”，我想這句話(huà)應(yīng)該放到“經(jīng)歷” 的層面上來(lái)理解，這種經(jīng)歷是具體的，日常的。小到去傳達(dá)室拿信件，到總務(wù)處領(lǐng)取辦公用品，去油印室復(fù)印資料，大到上課，參加教研活動(dòng)，申報(bào)課題研究，都是一個(gè)新老師具體而實(shí)在的經(jīng)歷。多做事情，就是多多地經(jīng)歷，少說(shuō)話(huà)，就是要積極去經(jīng)歷，經(jīng)歷的直接收獲就是帶來(lái)熟悉和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，熟悉事務(wù)和具備經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。
2、要做好從頭學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。我們的師范教育，更多的是停留在一個(gè)就業(yè)方向上的限定，而專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與其他綜合性大學(xué)，似乎差別不大。我們的知識(shí)與我們課堂的需要有很大的差距，我們必須根據(jù)的學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求、考試要求等內(nèi)容做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化。我們作為一個(gè)新老師，必須重新學(xué)習(xí)一番中學(xué)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們有了四年的大學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)也許很輕松，但也許很艱難。用宏大的、泛泛的大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去駕馭中學(xué)的課堂，往往會(huì)出現(xiàn)很多矛盾或者沖突。那么如何從頭學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)呢?我覺(jué)得需要找一本比較完備的高考復(fù)習(xí)指南之類(lèi)的書(shū)，認(rèn)真研讀一番，不是為了備考，乃是為了獲取新知。
3、要認(rèn)真做一次教育和教學(xué)上的研究。我們新教師，應(yīng)該有意識(shí)去做一次體驗(yàn)，研究的體驗(yàn)。比如，我上課學(xué)生不歡迎，我就此展開(kāi)研究，如何提高課堂魅力?
4、通讀一本有故事的教育好書(shū)。 影響一個(gè)人的，有時(shí)是一個(gè)人，有時(shí)是一句話(huà)，有時(shí)是一本書(shū)。尋找一本有生動(dòng)細(xì)膩的教育細(xì)節(jié)、有感人肺腑的教育情懷、有發(fā)人深思的教育感悟、有血肉豐滿(mǎn)的師生形象、有實(shí)在具體的教育行為、有激情洋溢的教育理想等等的教育書(shū)籍。我覺(jué)得通讀一本教育好書(shū)，往往可以改變我們很多東西，而最主要的，就是它展示了一個(gè)真實(shí)教師的形象，從而激揚(yáng)了我們的教育夢(mèng)想。
5、聽(tīng)老教師的課。課堂是一個(gè)教師施展教學(xué)本領(lǐng)的真實(shí)場(chǎng)所，置身于這樣的場(chǎng)所，往往能夠真切地感受到一個(gè)教師的綜合氣息，比如教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)智慧、教學(xué)行為等等，這種真切的感受，可以帶給我最新鮮的認(rèn)識(shí)。同時(shí)跟上課的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，分析自己聽(tīng)課的得失，讓自己盡快成長(zhǎng)。
初中課筆記4
星期五又到了。每當(dāng)?shù)叫瞧谖?，就?huì)有我們最喜歡的班隊(duì)課。這節(jié)課就是一個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的小天地!這次班隊(duì)課的主題是：“曬曬小時(shí)候的照片”。
賈老師說(shuō)：“每個(gè)人都有小時(shí)候，都會(huì)有小時(shí)候的照片，今天，我們就來(lái)曬一曬小時(shí)候的照片吧!”接著，賈老師就打開(kāi)放映機(jī)，調(diào)整好角度和大小，就正式開(kāi)始了班隊(duì)課。老師從塑料袋中拿出許許多多的照片，一張一張的放在放映機(jī)上，讓我們猜，每次我們都能猜出來(lái)，可真是神了!老師還給我們加強(qiáng)了難度，就讓我們光光看衣服或者是身體上的某一部分，但還是都被我們猜了出來(lái)。
短短的一節(jié)課的時(shí)間一分一秒的流逝著，很快就下了課，但是我們?nèi)匀怀两诓抡掌臉?lè)趣中……
那些照片都是十幾年前照的了，現(xiàn)在回想起來(lái)，記憶也模糊了。但是我覺(jué)得仿佛昨天的我還是一個(gè)不會(huì)走路、不會(huì)說(shuō)話(huà)、不會(huì)穿衣服的小屁孩。呵呵，每每想起我童年時(shí)的那傻樣，都會(huì)不禁笑出聲來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，都快要畢業(yè)了，我們要更加珍惜時(shí)間!我決定再過(guò)10年，我一定會(huì)再回來(lái)，再來(lái)看看我的母校!
初中課筆記5
車(chē)子在道路上飛快地行駛。我望著窗外的樹(shù)木，一想到明天就要開(kāi)始與室友生活，不禁陷入了猜想：室友會(huì)不會(huì)蠻橫不講道理?她們會(huì)不會(huì)嫌棄我?晚上會(huì)不會(huì)有人打呼嚕?車(chē)子慢了下來(lái)，我終于看見(jiàn)了接下來(lái)要生活三年的學(xué)校。
走進(jìn)校園，查到了自已的寢室號(hào)碼，拎著重重的行李箱，爬到了5樓。我停住了腳步，深吸一口氣，懷著期待與忐忑，一步步穿過(guò)了走廊。房間里的人都滿(mǎn)懷期待地望著對(duì)方，使我倍感壓力。我走到我的寢室，猛得往里沖去，只見(jiàn)里面已經(jīng)有兩個(gè)人在打掃了。我的心情頓時(shí)變陰了許多，那么勤勞的人，作為一個(gè)平日里比較懶的人，明天開(kāi)始的住校生活，可能會(huì)夠嗆啊。倒是其中一個(gè)人跟我打了個(gè)招呼，我怕生的性格又出來(lái)了，招招手算是回應(yīng)，就趕忙做起了自已的事情。
不久，又來(lái)了一人，我見(jiàn)她很面熟，好像是我的老校友，可這個(gè)表情和面孔怎么這么傲慢?我開(kāi)始有了逃避明天的想法。一想到明天開(kāi)始就得成天和她們?cè)谝黄穑业膬?nèi)心就充滿(mǎn)了不爽和擔(dān)憂(yōu)。那個(gè)看起來(lái)很傲慢的人，過(guò)了不久就會(huì)嘲笑我的缺點(diǎn)了吧。而兩個(gè)勤勞的人，又會(huì)不時(shí)叫我把東西收拾好，我肯定會(huì)和她們相處得十分不愉快。
到了晚上睡覺(jué)時(shí)間，四個(gè)人都毫無(wú)睡意，不知誰(shuí)開(kāi)的口，我們就聊了起來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)，她們?nèi)齻€(gè)人完全不是我想像的那樣，全是“樂(lè)天派”，說(shuō)什么都笑得合不攏嘴。望著床板，我開(kāi)始對(duì)明天充滿(mǎn)期待：食堂早餐會(huì)是怎么樣的?中午會(huì)回寢室嗎?教室是什么樣的?起床鈴是什么音樂(lè)?并下定了目標(biāo)：明天，一定要打掃好寢室，更了解室友，還要跟她們聊天。明天，見(jiàn)到了同學(xué)，要記住他們的名字，他們將會(huì)是與我相伴三年的人。明天，就是一個(gè)新的開(kāi)始，不好好起頭怎么行?閉上眼，再次睜眼，窗簾透進(jìn)幾絲光線(xiàn)，明天，就這么來(lái)了
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