在我們的校園里，就有許多隨處可見的麻雀，有時還可以從教室瞧見披上早晨曙光的可愛麻雀們，正合奏著一曲曲動聽的美妙樂章呢!在上學的途中，你也可以看到許多的小麻雀們跳上跳下的逗趣模樣，看到它們，即使是煩人的自然考試也照樣被我拋諸腦后，心情頓時開朗了起來。對我來說，快樂就是這么簡單，下面是小編為大家?guī)淼?，希望你喜歡。

麻雀讀書筆記1

今天我拿到了五年級的語文書，預習了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后，讓我從中得到了很深的感悟。

這篇文章主要寫了：有一只還沒有學會飛的小麻雀—普季克，它對外面的世界總是充滿了好奇，而且不管什么問題它都要問到底，而且還有些自作聰明，不聽媽媽的勸告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里，小麻雀驚慌失措。媽媽發(fā)現(xiàn)了，立即從樹上飛了下來，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。它那兇猛的`樣子，讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下，出于自救的本能反應竟然飛了起來，逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護小麻雀，雖然也從大花貓爪下成功脫險，但尾巴上的毛還是被撲來的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會飛而感到無比高興，但又為媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。

讀完這篇課文，我為麻雀媽媽的勇敢無畏的精神所感動!它讓我感受到了母愛的偉大!現(xiàn)實生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類似，有時候對爸爸媽媽的批評、勸導不當回事，總覺得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過學習這篇課文，我體會到了要學會聆聽別人勸告，在生活、學習中要虛心向別人學習，善于總結，讓自己從不懂到懂學會成長。

麻雀讀書筆記2

《斷喙鳥》是羅伯特與美國作家納桑尼·拉胥梅耶合作的作品。

講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來卻發(fā)現(xiàn)自己的喙竟斷了，變得無法啄食。他的身體日漸消瘦，同伴也因為害怕而紛紛遠離他，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。直到一大塊面包的出現(xiàn)，一位流浪漢的出現(xiàn)，發(fā)生了溫馨的一幕……

羅伯特的繪畫讓這個故事的張力更深入人心。透過他精湛的描繪，我們看到了斷喙鳥的落寞，看到了流浪漢的孤獨，似乎也看到了他們相伴而行的那種力量：認同、體諒與接納?！稊噜锅B》畫面有著直達人心的力量，除了畫家具備的深厚的繪畫功力，還表現(xiàn)在他高度的寫實能力，尤其是其表現(xiàn)手法上。比如，獨特的寫實，書中那些幾可亂真的圖畫常常依據(jù)表現(xiàn)的需要來取舍，往往在做“減法”，刪除與主題無關的部分，增添加強效果的材料。羅伯特著眼于年幼麻雀的斷喙與流浪漢的手，周圍幾乎留白，讓人更加為故事的情緒牽動。

《斷喙鳥》的故事在呼吁我們對斷喙鳥和流浪漢的關懷，呼吁這個社會對所有不幸的弱勢群體的關懷。

麻雀讀書筆記3

麻雀在每個人的眼里，都是一種“老百姓”的形象。它們的外貌既不出眾，歌聲也并不嘹亮，但就是這種再普通不過的“老百姓”，卻有著與其他鳥類不同的命運。

印象里，麻雀是弱小的。它們非常謹慎小心，只敢在無人的時候悄悄出來覓食，一旦有什么動靜，就立刻拍打翅膀屁顛屁顛地溜走了，可別看它身子那么小巧，逃跑的.本事倒真不小，只要是被人抓住，就只能成為被欺負與玩弄的對象?，F(xiàn)在想來，倒不禁覺得麻雀挺可憐的。

麻雀喜歡生活在鄉(xiāng)村，喜歡在那兒繁衍生息。即使鄉(xiāng)村如今已經(jīng)有了不小的變化，但就是對此不離不棄，好像這兒就是它們麻雀的國都，是它們最美的家園。它們與村中的孩兒們共同成長，互相陪伴?？粗鼈兤錁啡谌诘娜缫患胰税銣剀昂湍?。

直到那群孩兒們漸漸長大成人，離開了家鄉(xiāng)，走向了社會。那份純真與溫馨便漸漸被現(xiàn)實之中的殘忍與傷害打磨了。現(xiàn)實里，沒有家鄉(xiāng)的寧靜，也沒有晴朗的天空;沒有和煦的輕風，也沒有往日一直陪伴的麻雀，有的只是無盡的競爭與挫折。少年時期純粹明亮的心靈混進了雜物，再無法回到彼時的天真與美好了，一只只麻雀的身影已經(jīng)成為了她悠悠的夢境。

麻雀沒有離開鄉(xiāng)村，不只是因為那里是它們的家鄉(xiāng)，更是因為那里有他們想要守護的東西。它們堅守在鄉(xiāng)村，等待著那群離家的孩兒們凱旋歸來……

人與人之間有情感，動物與人之間也有情感。只是當離家的人兒的心被社會的殘酷所改變的時候，他們又是否會想起背后那群堅守在原地的守護者們呢?

麻雀讀書筆記4

這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那么其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助;反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少勢不兩立的敵人。

讀過三國演義的人都知道，有一次，關羽在戰(zhàn)斗的時候，不幸中毒箭，關羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因為關羽對華佗的信賴，才使得關羽有了以后的威風凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機的時刻，關羽表現(xiàn)出了一種君子的風范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。

用信賴點燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，因為真誠的燈芯永遠在天地間燃燒——為這個世界帶來一片又一片的光明。

麻雀讀書筆記5

農(nóng)村的孩子大多見過稻草人，它們一般是用稻草做的，被放在田間地頭，用來驅趕麻雀等。而在葉圣陶爺爺筆下的稻草人，它既不能走，不能說，也不能動，和現(xiàn)實生活中的稻草人似乎沒有什么區(qū)別。唯一不同的是，故事中的稻草人有思想，心地善良，富有同情心，一心想幫助世上所有受苦受難的人，可惜他心有余而力不足。

正是它的所見所思，向我們展示了20世紀20年代中國農(nóng)村風雨飄搖的人間百態(tài)。恰到好處地反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓，甚至將他們逼上絕路的悲慘現(xiàn)實。

稻草人的主人是個年邁的老太太。眼看莊稼會有好收成，她很高興，可是稻子的天敵——一種蛾子在稻葉上安了家，豐收是無望了。稻草人想到主人，心如刀割，她多想告訴老太太，可他不會說話;稻草人還看到了一個漁婦和一個病重的孩子。稻草人想給孩子一些溫暖和幫助，但他只能一動不動地站著;一位婦女想投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，但卻什么也做不了……最后，稻草人倒下了!它恨自己無能，不能幫助他人，深深自責，因為傷心而心碎了。

麻雀讀書筆記6

星期六2113，我閱讀了一篇文章《5261麻雀》。寫得是老麻雀4102奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力1653量讓老麻雀毫不考慮自己的安危!敢于與獵狗搏斗。多么感人啊!

從“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大力量使它飛了下來”，這是一種什么力量呢?就是愛的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會管我的，到同學那玩一會再回去。誰知我玩得興致勃勃的時候，一看表，10：30!我連忙跑回了家。只見媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神。看到我平安地回來后，爸爸嚴肅地說：“你到哪去了!”我的眼淚在眼匡里打轉，怎么也沒料到會是這樣，我吞吞吐吐地說了一句：“去……同學家……了!”我走到媽媽面前，“媽媽，對不起!”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時我后悔萬分，心里涌出一股暖流，占據(jù)我全身。我的一會消失，竟讓媽媽淚流滿面，真是不應該。

讀了這篇文章，我感到母愛、父愛多么無私，多么偉大!

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