水滸傳讀書筆記小學5篇
水滸傳讀書筆記小學_水滸傳讀書筆記范文
《水滸傳》本文講述了封建統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實，將魯智深、李逵、武松、林沖、阮小七等一批英雄人物寫得更加有聲有色，突出了他們的英雄氣概，下面為大家精心整理了一些關于水滸傳讀書筆記小學，歡迎查閱。
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水滸傳讀書筆記小學1
相信大家都知道水滸傳，它是我國四大名著之一，水滸傳對農民起義者正面、客觀而不失理性的描繪。體現(xiàn)啦我國古代小說家施耐庵高超的寫作水平。我對水滸傳有著很深的感情。里面讓我印象深刻的有兩個人一是天巧星浪子燕青，二是天立星雙將董平。
天立星雙將董平，梁山泊第十五條好漢，馬軍五虎將第五名。使一雙長，勇猛無敵。宋江攻打東平府，董平感謝宋江不殺之恩，歸順梁山。后在盧俊義攻打獨松關，為救張清，被張韜一刀，剁成兩段?？梢姸街x。但是卻有人說董平不算好漢，因為梁山泊好漢都輕色，而董平卻累累向程萬里之女求婚，但是我要說不，在累累不同意的情況下，仍然堅持求婚這需要多么大的勇氣和毅力，況且，董平這人是很很驕傲的，讓他放下面子去追一個女人，實屬不易。不過，董平這人腦袋簡單，在第115回，他和張清的戰(zhàn)術實在令人費解，天底下最差的步戰(zhàn)組合，可能再也沒有比單董平加無石張清更糟糕的了。直接導致啦董平與張清命喪黃泉。
天巧星浪子燕青，梁山排位三十六。原是盧俊義部下一個家奴，善使川弩，有百步穿楊之功，和花榮的'弩有的一拼。我個人認為，梁山是一個獨立組織，少不了要和外界打交道，打交道的形式除了作戰(zhàn)，還有非作戰(zhàn)的方式。梁山屢次對外交際活動中，差不多都是柴進、戴宗、燕青這幾人去完成任務，并且成績相當不錯。而在柴進、戴宗、燕青這三人外交部中，柴進、戴宗倆人特長比較單一，所以燕青起啦必不可少的作用，再宋江去東京以前，他的外交才華是沒有顯露的，他去東京只是為拉看住李逵，但是從東京回來，燕青和戴宗出色且滴水不漏的完成啦招安任務。那時，梁山招安已水到渠成。可見燕青之聰明靈巧，不愧他的星名為天巧星。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。我也受益匪淺。
水滸傳讀書筆記小學2
我利用暑假的時間看完了《水滸傳》這本書，我讀第一遍時，并沒有什么很深的感受，可當我再把那些我記憶猶新的點睛之筆細細品讀后，我才真真切切感受到作者那個時代的環(huán)境，與作者刻畫的鮮明的人物性格。讀完全書，忠、義二字在我腦海里反反復復，讓我久久不能平息自己的心情。。
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。義，則包括了兩個方面：一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。
要無愧于“義”字，要有相當的勇氣，甚至要有一命換一命的決心。 能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身。他們早已經將生死置之度外，他們只是為了兄弟們。宋江每次帶兵下山，所過州縣，秋毫無犯。因此，老百姓們也都不會反對水泊梁山。倒是那些整天無聊透頂的腐敗朝廷，奸淫擄掠，“樣樣精通”!他們才是當時老百姓的敵人。宋江沒有李逵的勇猛，沒有吳用的機智，也沒有公孫勝的神通，但108將梁山好漢，哪個不是因為宋江而入伙，哪個不敬仰宋江宋公明?但是，宋江以兩個字發(fā)展、壯大水泊梁山：仁義!每次把敵軍抓來的人押到宋江面前時，都會有這樣的一段描寫：宋江趕緊替松綁，還不停的責備身邊的人，為何對如此不敬?這一點顯露在那人面前，那人就會入伙。所以說，宋江以“仁義”二字發(fā)展、壯大水泊梁山。《水滸傳》是中國四大名著之一，真不愧為名著，引人入勝，扣人心弦。我一定會好好參悟這本書的!
水滸傳讀書筆記小學3
天空密布陰云，空氣中已有了淡淡的潮氣。我在溫暖的書房中以最舒適的姿態(tài)閱讀，窗外的陰霾并沒有影響我的興致。《水滸傳》潔白的書頁輕盈飄起，落下。煙波浩渺，水霧繚繞的景象漸漸浮現(xiàn)……
由于洪太尉的失手，一百零八天罡地煞散入人間，化為一百零八名英雄好漢。官府壓迫，朝廷陷害，逼得他們走上水泊梁山，落草為寇，開始了一場轟轟烈烈的農民斗爭，可歌可泣，但替天行道，忠勇無畏的英雄卻遭人陷害，最終慘死在奸佞的挑唆之中?？伤麄兊挠⒂率论E，卻被一代代人贊頌，傳為佳話。
本書深刻揭示了官逼民反的社會現(xiàn)實，奸佞當道的朝廷危機。梁山好漢的忠義之行值得贊揚，魯達除暴安良，拳打鎮(zhèn)關西，為金翠蓮父女出了一口惡氣，蔣門神強占酒店，武松大義凜然，為施恩雪恨，義奪快活林，李逵沂嶺殺四虎，為被吃的母親報仇……英雄事跡數不勝數，無不體現(xiàn)梁山好漢替天行道，忠勇雙全的英雄本色。本書刻畫人物極其傳神，寥寥數筆，即描繪出栩栩如生的好漢形象，奸臣形象。情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝：林沖刺配滄州道，險些被害，多虧魯智深及時相救;宋江、戴宗赴法場，命懸一線，這時梁山好漢及時趕到，劫法場拯救了宋江兩人。許多經典片段值得我們細細品味：智取生辰綱、武松景陽岡打虎……它們如今已成人們口中相傳，婦孺皆知的名篇，膾炙人口。
文章中對正義進行了刻意地扭曲，對統(tǒng)治者地位夸大提升。正義的方臘農民起義被貶低化，而高俅、童貫等奸臣卻被高尚化，合理化。如此卻折射出農民苦不堪言的生活，朝廷混亂，皇帝昏庸，奸臣妄為，葬送了整個王朝，也葬送了梁山諸位好漢，轟轟烈烈的事跡終成過往云煙，隨歷史風云漸漸消散。
窗外下雨了，淅淅瀝瀝的雨滴濺落在窗邊。雨霧模糊了視線，但一幅浩蕩水煙，風云暗涌的景象卻漸漸清晰了……
水滸傳讀書筆記小學4
《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，精彩的內容讓許多讀者在閱讀這部作品時仿佛身處其中而無法自拔，其中當然也包括我。
這本書主要講述的是以宋江為首的一百零八位性格迥異、身懷絕技、正直善良的英雄好漢在水泊梁山起義的故事。
剛看了幾章，我便被他們劫富濟貧，行俠仗義的行為所感染。在當今的社會也有許多像梁山好漢那樣的人，盡管他們沒有梁山好漢那樣高超的武藝，但他們卻有梁山好漢重情重義，樂善好施的好品質，還有一副菩薩心腸。
我曾在電視新聞中看過一則令我感觸很深的新聞：一天，一位阿姨在回家的路上遭到搶劫，在和歹徒的搏斗中，終力量不支，被歹徒掙脫，就在危急關頭，一名出租車司機恰好路過，他奮不顧身，勇敢地沖向歹徒，在一場正義與邪惡的較量下，這位出租車司機終于戰(zhàn)勝了歹徒，他的行為獲得了無數人的喝彩，而當記者和群眾問他為何要這樣做時，他卻說了一句讓所有人都感動的話：“這沒什么，要是別人遇見了也會沖上去的，我只不過恰巧碰見了?！鼻疲鄻銓嵉乃緳C叔叔。
還有最近剛剛發(fā)生的“5.12” 汶川大地震，讓許多人一時間失去了親人，失去了家園，就在他們感到悲痛萬分，絕望無比時，許許多多的人們開始行動起來，他們帶著食品、衣服、帳篷等物品趕到災區(qū)，有的甚至還冒著生命危險去當志愿者，每個人都在奉獻著自己的愛心，時刻關注著災區(qū)的人民。不僅是大人們，還有無數的孩子也在這次災難中加入到支援災區(qū)的行動中來啦。記得有一個三年級小朋友，將自己辛辛苦苦攢下的三百多元零花錢全部捐給了災區(qū)，還在家中干勞務，把家長給的酬勞繼續(xù)捐向災區(qū)。連孩子們都這樣奉獻愛心，還有誰不會被感動?
一部《水滸傳》寫出了英雄之信念：捍衛(wèi)正義，勇往直前才是英雄的本色。也讓我明白了一個道理，那就是做人一定要心存善念、正直無私、勇于奉獻，要敢于和邪惡做斗爭。
水滸傳讀書筆記小學5
《水滸傳》中所記一百零八人，人人有性格。他們豪俠仗義，深受人們的喜愛。
小說前四十四回，先講述單個英雄的故事。后來逐步發(fā)展為梁山大聚義，七十回以后，寫他們歸順朝廷走向失敗。整部小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。
《水滸傳》情節(jié)生動曲折，令我印象最深刻的，便是其中的一篇“智取生辰綱”。作者施耐庵選取兩條線索，一條明線是楊志押運生辰綱，另一條暗線則是晁吳智取生辰綱。文章通過對環(huán)境的描寫，將人物形象刻畫的生動形象，如其中的“此時，正是五月半天氣，雖是晴明的好，只是酷熱難行”，這處環(huán)境描寫突出了當時天氣的炎熱，楊志又急功近利，粗暴蠻橫，使其與廂禁軍發(fā)生沖突。作者又通過對楊志及押送人員的語言描寫，在矛盾沖突中推進情節(jié)，快速轉換場景，達到引人入勝的效果。
后來吳用等人又運用心理戰(zhàn)，讓眾人先吃好酒，使楊志等人誤認為酒中無毒，是好酒，讓人放下顧慮，這個便是計策。
《水滸傳》中人物形象鮮明，深入刻畫了人物的性格以及他們命運的發(fā)展史。這些梁山好漢號稱“一百單八將”，宋江、吳用、林沖、魯智深、武松……無不有血有肉，個性鮮明。
武松是下層俠義之士的典型人物，有仇必復，有恩必報。為兄報仇，不惜斗殺西門慶，血濺鴛鴦樓。林沖是上層人物的代表，他是被迫造,,的。他一直安分守己，卻因被陷害誤入白虎堂，在發(fā)配期間，被董超和薛霸陷害，幸得魯智深相救，最后被逼上了梁山。
《水滸傳》是一部不朽的傳奇，它記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程，表達了作者對平等社會的向往。
正如胡適所說的“重興《水滸》，再造梁山，畫出十來個不會磨滅的英雄人物，造出一副永不磨滅的奇書。我想，這也正是從古至今，人們都愛《水滸傳》的原因吧!
從今天起，我也要把這部奇書從書架上取下，再次品味。
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