花季雨季讀書筆記初中
俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！蔽覀円詷酚^向上的態(tài)度去面對每一天，體會生活的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，倍加努力，頑強拼搏，不斷提升自己，為自己的人生寫下燦爛的篇章。下面為大家精心整理了一些關(guān)于花季雨季讀書筆記初中，歡迎查閱。
花季雨季讀書筆記初中1
海邊，火一般的夕陽在燃燒，一群少年懷著對理想的無限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動地唱出：“唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢，讓我擁有你真心的笑容……”。長篇小說《花季·雨季》就在這詩一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣“歷史悠久”的書，似乎已不再充滿“活力”。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤，越過無邊無際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫自己的長篇小說，一個個有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識競賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島……一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢，進取的銳氣，面對選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
在今天的中國，勇于吃苦的，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在，廣東窮苦少年黃茂林，父亡母病，卻品學(xué)兼優(yōu)，陜西的中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān)，榮獲第31屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌……他們身上表現(xiàn)出的堅韌、刻苦、勇敢和聰慧，不正閃耀著當(dāng)代青少年的光輝嗎?
“少年強則國強”，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國的世紀(jì)，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地，我們堅信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚。
花季雨季讀書筆記初中2
十六歲是一個花季，我們的人生會充滿著坎坷，隱瞞著種.種埋伏，或許這也是一個璀璨的花季所以我對《花季雨季》這本書也有很大的只趣。
小說中對家長們提出了如何看待這一代年青人 ，如何理解他們進而引導(dǎo)他們的問題。又從親少年的角度，已具有鮮明時代特征的思想方式趣審視自己的父母。
故事中所說的那件事就像澎拜的波濤，使我的心久久不能平靜：放暑假了，王笑天打算和他的好友蕭遙去做暑期工，他們拿了一輛三輪車，賣徽章和紀(jì)念品。而且他們還選擇了火車站門口擺賣，因為那里人比較多。正當(dāng)他們的“小生意”做得紅紅火火的時候，他們被當(dāng)作小販而被帶回到派出所問話。經(jīng)過審查，他們要被迫交1000元(本來是不用交的)。聰明的王笑天借打電話要爸爸送錢為名，他故意打到婦聯(lián)，卻說是打到了市公安局。“
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的這一點，我喜歡他對事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。
由于時代的改變，社會、科技的快速發(fā)展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習(xí)慣、情感取向等方面，也出現(xiàn)了較大的區(qū)別。但畢竟青少年屬于成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長輩的教導(dǎo)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認(rèn)識，更加堅定自己勇往直前的目標(biāo)。
花季雨季讀書筆記初中3
這是一部青春的小說，一部富有活力的小說，寫得好像是身邊事，文字仿佛輕松得都能跳起來了一般。
小說一開始就很自然地由考試的場景切入，不僅自然，還很巧妙，因為它另辟蹊徑地一開始就提起了許多人物，這是讓人容易混淆的情況，但把這些名字放在一個特定的場景下，并賦予他們栩栩如生的性格特點，幾個單調(diào)的字便馬上成了有血有肉的人，而且這些人物真實、立體。好像中間的某個人就是我們身邊的誰，好像中間某件事就是我們身邊發(fā)生過的。每次讀到哪段，文字后面就隱約展現(xiàn)出我們的生活，促使我們讀下去、讀下去，就好像這是我們的生活，對，這是我們的生活!
小說的主人公謝欣然就是一個普通的中學(xué)生，她有她的特點，有一手好字畫;她有她的煩心事，被主任叫去布置任務(wù);她有她的青春，充滿夢想，充滿憧憬，對異性的朦朧感情，對學(xué)習(xí)壓力越來越重的感嘆。
小說中一些作者獨到見解通過人物之口說出來了。譬如：“曉旭日記”中提到，當(dāng)時反映中學(xué)生的作品中，對于老師這一形象太過不切現(xiàn)實，其實老師與學(xué)生之間，沒有那么多大事，都是雞毛蒜皮的小事，僅是天天按時講課批作業(yè)、誠懇與學(xué)生談心就已足夠令人稱頌了，不需要那些所謂的光榮事跡……這樣的見解即使放在今天也是可圈可點的。
花季雨季讀書筆記初中4
像花一樣的年紀(jì)，像雨一樣的青春。總是美好而又短暫，在那個時候我們渴望長大，對大學(xué)也充滿了幻想。為了自己的夢想不斷的拼搏。在最美好的時光中，遇到一生中難得的好朋友，同時，我們也會遇到一些困難，無論是學(xué)習(xí)，感情，還是生活上，都會不斷的出現(xiàn)問題，需要我們自己面對，自己解決。
以班長謝欣然為代表的同學(xué)們在班主任江老師的帶領(lǐng)下，一次次經(jīng)受了生活的洗禮，走出了一個又一個的感情的旋渦，不斷走向成熟。 影片展現(xiàn)了深圳豐富的自然資源和都市人文資源、城市的高速發(fā)展、現(xiàn)代人生活的快節(jié)奏和面對的各種競爭和壓力，讓改革開放時期呈現(xiàn)的社會復(fù)雜性和兩種世界觀人生觀的矛盾，進入中學(xué)生的視野和生活，使十六七歲花季的孩子們面對這樣的環(huán)境和現(xiàn)實，作出自己的判斷，并讓老師與家長們和孩子們在理解中溝通，在溝通中引導(dǎo)他們，使他們認(rèn)識到生活中除了陽光還有泥濘，從而正確地把握人生，正確處理人與人之間的關(guān)系，樹立遠大的理想，做一個對社會有用的新型的跨世紀(jì)的人。
《花季 雨季》讓我們看到了跨世紀(jì)青年的成長歷程，看到他們是如何的成長，如何面對解決自己遇到問題。同時也給我一個啟示。同樣是一樣的年紀(jì)，我們當(dāng)時在做什么?是否真的在學(xué)習(xí)?那樣的季節(jié)已不能在回去，現(xiàn)在我們只能在這里感慨當(dāng)時，為什么我們不努力?為什么總也犯錯誤?就算是犯錯誤，你又處理好了嗎?在想如果時間可以倒流，我不會怎樣怎樣......但是，過去的終究已經(jīng)過去，現(xiàn)在我只需記得我該做什么，該怎么做。不會在范以前的錯誤。無論是什么，我想我都會認(rèn)真的對待。不想在因為無知而失去我的朋友。我想對我在高中的妹妹說，珍惜現(xiàn)在的時光，努力學(xué)習(xí)，不要讓自己后悔。同樣，在花季年齡的弟弟妹妹們，不要再貪玩了 ，不要再任性了，不然你會后悔的。
花季雨季讀書筆記初中5
窗外又開始飄著小雨，迷蒙，飄渺，若有若無，綿長的雨絲劃過玻璃，一絲淡淡的愁緒攪動了心中那潭平靜的春水，一條名叫花季的魚兒不斷游擺其間。
花季是什么?是詩，是書，是酒。
花季是一首詩，被陽光譜寫的詩，它孕育了美妙的文字，展示著屬于花季的詩意。
1997年的他們，擁有者和我們一樣的花季，親情，友情，師生情，快樂，悲傷，憤怒，自私，名譽，成績，一切的一切，歡笑亦或是淚水都成為美麗的花季中不可缺少的色彩。欣然的開朗，劉夏的坦率，王笑天的重情重義，陳明的悔憾，余發(fā)的幽默調(diào)皮成為一個個悅耳的音符，活躍在花季的五線譜上，留下滿心溫情。
花季是一本書，被時光敘說的書，它描繪了多彩的生活，傾訴著屬于花季的倉促。
電影中有那么一句話深深錐擊了我的心“你知道媽媽的生日嗎?”茫然之中，我沉默了良久，良久……我不知道。365個日日夜夜來回輪轉(zhuǎn)，最清晰的莫過于自己的生日，總是在身上貼下“生日我最大”的標(biāo)簽，蠻橫無理的向父母提出一個又一個要求，要開生日聚會，要買擺滿巧克力的大蛋糕，要穿最亮麗的新衣服，而父母們總是笑著，點頭答應(yīng)。當(dāng)我們坐在餐桌上嘻嘻哈哈時，從未想到過背后的父母手忙腳亂的模樣;當(dāng)我們度過一次又一次美好的生日時，殊不知父母的生日總是在匆忙中平淡地走過。我們的生日，媽媽的受難日，十幾年前的那一天，伴隨著母親絕望痛苦的叫喊聲，我們發(fā)出第一聲清脆的啼哭來到這世間，從此以后每一年的這一天，被燭光照亮的笑臉后是媽媽因疼痛而扭曲的面容。我慚愧，身為的女兒的我卻未能在母親每一次生日來臨時送上一份誠摯的祝福，哪怕只是一句話。
花季是一杯酒，被年輕釀成的酒，它蘊含了美妙的點滴，品味著屬于花季的香醇。
花季雨季讀書筆記初中6
小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征。小說《花季?雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個情節(jié)，使我感觸較深。
這章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因為余發(fā)平時表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現(xiàn)好，成績首屈一指，就不假思索的認(rèn)定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時，你就能真正的體會到余發(fā)當(dāng)時的痛苦!”
再說王笑天，我真的對他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認(rèn)錯誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季?雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢想等待著我們?nèi)肀О?
花季雨季讀書筆記初中相關(guān)文章：
★ 初三加油作文5篇
★ 高中必讀書籍資料
花季雨季讀書筆記初中
