導(dǎo)語：看圖寫作文主要面向小學(xué)1--2年級學(xué)生?？磮D作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)?？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會看圖作文十分重要。下面是幾篇看圖寫作的范文!

　　看圖寫作文一：助人為樂的好孩子

　　“哎，真是太累了”。是誰在說話呢?原來是老奶奶在提水，她累得直喘氣。

　　“我來幫你吧”!一個小男孩急忙跑過來接過老奶奶手里的水桶。

　　他來到水池邊，把水桶放進(jìn)池子里，可水龍頭太高了，他根本夠不著。

　　這時，一個姐姐走過來對他說：我來幫你打開水龍頭吧。小男孩說：謝謝你。姐姐連忙扭開水龍頭，等水滿了，姐姐又把水龍頭關(guān)了。

看圖寫作文

　　小男孩使勁提起沉甸甸的水桶送到老奶奶那里。老奶奶感激極了，夸小男孩是個助人為樂的好孩子。

　　看圖作文二：聰明的好孩子

　　一天，隨著一聲春雷，下起了傾盆大雨。三年級的奇奇打著傘往家走去。

　　沒走多遠(yuǎn)，奇奇看見一位老爺爺拄著拐杖在雨中慢慢地走著。

　　奇奇追上前去問：老爺爺，你要回家嗎?我送你吧。老爺爺感激地說：謝謝你，小朋友。

　　于是，奇奇把傘舉向老爺爺。可是，他太矮了夠不著。他踮起腳尖為老爺爺打傘，可還是夠不著。他想了想，靈機(jī)一動，對老爺爺說：我能借借您的拐杖嗎?老爺爺同意了。奇奇小心翼翼地接過拐杖，用紅領(lǐng)巾把雨傘和拐杖綁在了一起，舉在老爺爺?shù)念^上。

　　老爺爺看見奇奇這么聰明，高興地笑了，稱贊道：你真是個愛動腦筋的好孩子啊!

　　看圖作文三：陌生人

　　周末，爸爸、媽媽加班去了，小明獨(dú)自在家畫畫，爸爸說不能隨便給陌生人開門。

　　忽然，門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明飛快地跑到門前問：誰呀?

　　“我是你爸爸的朋友”，陌生人說。

　　小明從貓眼向外看去，但并不認(rèn)識這位陌生人。

　　小明想了想說：我爸爸在樓下等你，你到下面去找他吧。

　　陌生人聽了，啞口無言，只好灰溜溜地走了。

　　看圖作文四：吃西瓜

　　夏天，熱氣逼人，爸爸在市場上買了一個大西瓜，和大家一起到院子里吃。

　　爸爸先把西瓜洗干凈，再用力把西瓜切了開來。媽媽把西瓜先遞給了爺爺、奶奶。

　　爺爺說：這西瓜太好吃了。

　　奶奶笑著說：這西瓜太好吃了，甜滋滋的，清脆可口。

　　小麗拿了個西瓜，說：終于可以吃到大西瓜啦!大家聽了，都哈哈地笑起來了。

　　啊，多么幸福的家庭啊!