以我的想法為話題的2年級作文
以我的想法為話題的2年級作文
在人生的道路上,總會遇到種種挫折與不平,但是,我們要有自己的想法。現(xiàn)在小編為大家搜集整理關于我的想法的優(yōu)秀作文,希望可以幫助到大家!
2年級學生作文:新學期的想法
9月3日是開學的第一天!我們又要迎接老師和同學們了!在這個學期里,我很激動,是應為我們升入了五年級,我們看見了一個全新的五年級教室。你們知道我為什么這么激動嗎?是因為過了兩個多月了,因為在家里沒有好朋友而只有家長,所以就沒有人來陪我說話。想想都可怕,是因為那是多么孤獨呀!可以在學校里就不同了!學校里有許多學生是很熱鬧的?,F(xiàn)在兩個月過去了,我們又可以去跟好朋友說許多開心的話了!你想知道我的新學期想法嗎?想知道我就來說給你聽吧!
我的新學期想法就是每天上課不遲到,我還要做一個課程表和一個安排表,你知道安排表什么嗎,如果你不知道我就來告訴你吧!安排表上面寫的是比如每天早上7點起床7點零五分刷牙這些事。我們接著來說,在新學期里我們應該團結(jié)一致和同學友好,不應該打架,上課時要跟著老師的腦袋轉(zhuǎn),不能開小差,也不能說話語不能分神,要集中精神去聽老師講課。每天上課不搗亂,要遵守班規(guī),還不可以破換校園里的一草一木,每天還要按時完成作業(yè)。
這就是我的新學期新想法,你有想法嗎?有的話就說帶聽聽吧?
2年級學生作文:我的想法很簡單
一道溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗,黑板上浮現(xiàn)出‘心系山區(qū)小朋友’七個大字。
我們正在舉行為山區(qū)小朋友捐款主題會。會議到了高潮,同學們都拿自己平時積攢下來的零用錢,排著整齊的隊伍,把自己的愛心投入‘捐款箱’。
站在最后面的是小個子吳瓊。她性格內(nèi)向,不愛說話,所以老師把劉耕和吳瓊坐在一起,吳瓊家條件也不好,很窮。
咦?是吳瓊,她端著一大摞鈔票走到汪老師跟前,哆哆嗦嗦地給汪老師說‘這……這是我的……的捐款’。
老師抱起鈔票,數(shù)了數(shù)一共有一百三十三元五角三分六厘,老師眼睛瞪的大大的,嘴巴成O字形,眼里流露出多少驚訝的目光,老師摸了摸吳瓊的頭說‘你家里這么窮,怎么有這么多錢?’
同學們把目光都集中在她的身上,吳瓊的眉毛耷拉下來,臉色蠟黃撓了撓頭看了看汪老師,軟綿綿,細小細小的說‘我……我
‘不用怕,說吧!’王老師的眉毛楊得高高的,臉色額外紅潤,摸了摸吳瓊的頭,看了看吳瓊,從汪老師的眼里流露出一路鼓勵的目光,那目光如流水般的順暢,又如柳樹拂過吳瓊的臉頰,她仿佛看見了20年后吳瓊做了大慈善家,給全世界的留守兒童帶來溫暖和關愛。
吳瓊點了點頭,抓了抓小腦袋,大聲告訴同學們‘我的同桌劉耕是山區(qū)農(nóng)村的,每當這時,他都和我說山區(qū)的來自多么的窮,沒好衣服穿,也沒飽飯吃。我永遠記住這句話,我的想法很簡單,就是想讓他們這些孩子吃飽喝足。
吳瓊說完,同學們不約而同的鼓起掌來,那聲音如雷滾動,氣壯山河。
老師也對吳瓊點了點頭,重新打量了一下吳瓊,又對她投入了一絲鼓勵的目光,那目光如冬日的暖陽照亮吳瓊的心房,又如春雨濕潤了吳瓊的臉龐,好像在說‘吳瓊,加油!’
‘心系山區(qū)小朋友’幾個大字在霞光的照耀下浮現(xiàn)出一張張可愛的笑臉。
2年級學生作文:我的想法
對于考試,我是厭惡的。每當要考試時,我心中總是充滿了懼怕。由于緊張,回讓平時所記的東西給忘個一干二凈,不過,這只是百分之五十的可能。我的考試方法——看-讀-寫-背-默。
所有的考試都是一樣的,一考就能定好壞,看你平時的作業(yè),語言的積累與運用,寫作時,字是否工整,有沒有跑題,懂得怎樣運用好詞好句等,都可以看出你平時的認真。
首先,我們要多閱讀一些書,懂得里頭的含意,把好詞好句給記下來,保證對你做閱讀和寫作都有好處。
然后,就是拿出語文書,來讀幾遍,抄寫幾遍,把該背幾遍和默幾遍,看你默出來后錯在哪!平時課堂要做筆記,發(fā)言是否大……這可不是看一時的發(fā)揮作用。而是要平時你學習的態(tài)度。
人是文化的創(chuàng)造者,也是文化的宗旨。所以,同學們,你們的一切掌握在你們的手里,等到你們醒悟時,那可能已經(jīng)太晚了。有些家長,他們可是走過這條路的。小時候,因為貪玩,不懂得把握機會,所以才會走上后悔都來不及的路。
我覺得考試不是要看他的學習成績的好壞,而是看平時的努力和學習態(tài)度,這就是每一個人都不可能是完美的,如果是完美的,那他不就成為圣人了嗎?每一個人都有他的優(yōu)點和缺點,不能憑一點而排斥他,說他的壞話。
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