學習啦：看牙醫(yī)是一件讓人難受的事情，不過不好好保護牙齒的話是免不了看牙醫(yī)的哦！下面我們來看看這篇《看牙》。

　　今天，我又開心又怕，開心的是我有時間可以出去玩了，怕的是又要去看牙醫(yī)。我們開車出去了，到了醫(yī)院，我和姐姐在等候區(qū)看電視等候，媽媽去掛號——很快就聽到“十一號請到十一診臺。”

　　我慢悠悠地走進去，躺在床上，張開大嘴。醫(yī)生看了看說：“拍一個片兒吧。”拍完之后，我們又回到兒童牙科，醫(yī)生說：“有一顆牙已經干涉到旁邊的牙了，得拔掉。”聽后我很無奈，在那也不知胡亂想了些什么。媽媽已經把麻藥取回來了，醫(yī)生開始打麻藥了，啊!是西瓜口味的!可能是打少了，隨后醫(yī)生拿了一個精致的小鉤子，扎進我的牙床里，然后一點點疼，醫(yī)生又鉤了一下牙，牙就下來了。

　　這可是門牙呀!我這就有個大牙縫子了，哎!丑死了!

　　優(yōu)爸點評：看牙醫(yī)應該是大部分小朋友的童年陰影吧，優(yōu)爸小時候也因為愛吃糖果，不認真刷牙而經常跑醫(yī)院看牙醫(yī)，在優(yōu)爸童年里這就是最痛苦的事情。小作者文章語句通順，層次分明，能把敘事文的四要素完整的表現(xiàn)出來，時間(今天)、人物(我和媽媽還有牙醫(yī))、地點(醫(yī)院)、事件(拔牙)，基本上可以算是完整的敘事文。對于二年級的小朋友來說，已經算是不錯了，特別是文中，小作者以“慢悠悠”三個字表現(xiàn)了自己對于拔牙的恐懼，十分傳神，這樣的小細節(jié)著實為文章加分不少。

　　但是，優(yōu)爸建議，小作者不僅僅局限于把文章寫得完整，更要追求豐富和精彩，所以小作者可以嘗試著把事件內容利用夸張、比喻加以人物的神態(tài)、表情以及心理活動把內容更豐富化。

　　小作者：張晉赫

　　公眾號：優(yōu)頁作文選

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