學(xué)習(xí)啦：照片是一種記錄生活的方式，一張照片可能就隱藏著一個(gè)故事。下面我們來(lái)看看這篇《我喜歡的照片》。

　　我照過(guò)很多照片，都放在一個(gè)精致的小相冊(cè)里，其中有一張是我和松鼠合照的相片，也是最喜歡的，你想知道這張照片的來(lái)歷嗎?

　　去年暑假，爸爸和媽媽帶著我去杭州西湖玩。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。西湖的水很清、很純、在陽(yáng)光的照耀下湖面泛著粼粼的波光，各種游船、龍舟載著游人在水面上緩緩前行。湖里開(kāi)著許多荷花，美麗極了!

　　西湖旁邊種許多樹(shù)，樹(shù)上還有許多松鼠，它們披著一件棕色的衣服，小小的腦袋上長(zhǎng)著一雙小巧玲瓏的眼睛，兩只小手捧著松果?？蓯?ài)極了!松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)，一條毛茸茸的小尾巴，被它墊在屁股下面。

　　我看見(jiàn)松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)，趕緊拿一塊餅干去喂它，松鼠吃得津津有味。我叫媽媽給我和松鼠拍照，“咔嚓”一聲，媽媽按下相機(jī)快門(mén)。我高興得直拍手!

　　回到家，我叫媽媽帶我去沖洗照片。

　　每當(dāng)我看到這張照片，就想起我拿餅干喂松鼠的情景，可開(kāi)心了!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：真摯的語(yǔ)言，充滿童真童趣的筆法讓優(yōu)爸看到了小作者和小松鼠在一起時(shí)開(kāi)心的情景。小作者的文章語(yǔ)句輕快，思路清晰，結(jié)構(gòu)分明，語(yǔ)言流暢，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，能把敘事文的四大要素，“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”敘述得清晰、流暢、完整已經(jīng)是十分不錯(cuò)了。小作者很有寫(xiě)作的天賦，但是還需要更勤下功夫練習(xí)，優(yōu)爸給小作者一個(gè)建議，小作者可以多閱讀優(yōu)秀的文章模仿寫(xiě)作技巧的同時(shí)，還可以平時(shí)多做擴(kuò)展語(yǔ)句的練習(xí)。例如，文中“我叫媽媽給我和松鼠拍照，“咔嚓”一聲，媽媽按下相機(jī)快門(mén)。”中可以加入當(dāng)時(shí)自己的心理描寫(xiě)，心想這是多么難得的時(shí)刻，我一定要抓住這開(kāi)心的時(shí)候，于是我叫媽媽……等等，這樣以后你的文章會(huì)更豐富精彩。優(yōu)爸期待小作者的大進(jìn)步，努力，加油!

小作者：林鑫

指導(dǎo)老師：莊藝勇

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦