描寫(xiě)春雨的作文二年級(jí)
隨著春天的到來(lái)，春雨也漸漸來(lái)到了人間。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于描寫(xiě)春雨的作文二年級(jí)，希望能夠幫助到你們。
春雨
春雨，很柔。當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼推開(kāi)窗扇，我就看到了你。你那柔軟的身姿，穿過(guò)黎明，穿過(guò)霧靄，洋洋灑灑飄進(jìn)小區(qū)的花壇里。那棵沉寂一冬的老柳樹(shù)，輕展枝條，與你伴舞，枝椏上吐出一串串嫩芽。昨夜，是你為她換上新裝?
春雨，很細(xì)。雨刷緩緩地扭動(dòng)，車(chē)窗外是被你弄濕的云龍公園。報(bào)春的梨花，綻放枝頭，也飄零一地。騎車(chē)的、步行的路人是那樣從容，仿佛正享受那春花、春泥的氣息。
春雨，很靜。護(hù)學(xué)崗的阿姨把我送進(jìn)校園，濕漉漉的教學(xué)樓傳出朗朗的讀書(shū)聲。幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上雀躍、尖叫，你打濕了他們的臉，于是，綻放出夸張的笑容。我走進(jìn)教室，你不能進(jìn)來(lái)，卻悄無(wú)聲息地在窗戶的玻璃上畫(huà)起了線條……
春雨
清晨醒來(lái)，我便聽(tīng)到了滴答滴答的聲音。這是怎么回事?我趴在窗戶上一看，原來(lái)下雨了!這可是入春以來(lái)的第一場(chǎng)雨，房頂和地面都濕漉漉的。
吃完早餐，爺爺帶著我去上學(xué)。爺爺舉著雨傘，我們迎著淅淅瀝瀝的春雨前進(jìn)。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，小雨滴輕撫我的臉頰，好涼好涼，清新飄逸，沁人心脾。
校園里也很美麗。雨水落在池塘里，像在水上畫(huà)圓圈，冒出一個(gè)個(gè)小水泡，春風(fēng)一吹，向四面飄散?；▔锏男踊ㄩ_(kāi)了，雨水灑落到杏花上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片粉色的海洋，給人以美的享受，我不由想起“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句。
春雨落到哪里，哪里就呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。我真希望自己能融入這春雨中，給人們帶來(lái)春天的溫馨和無(wú)限的遐思。
春雨
早晨起床看到窗外的道路濕漉漉的，原來(lái)春雨已經(jīng)悄悄的來(lái)了。
一出門(mén)就感覺(jué)到空氣特別清新，雨點(diǎn)細(xì)細(xì)的，密密的，飄落下來(lái)，落在頭發(fā)和臉龐上，輕柔的仿佛感覺(jué)不到它的存在。路上的行人大多沒(méi)有打傘，好像和大樹(shù)、小草一樣感受著春雨的滋潤(rùn)。進(jìn)入校園時(shí)，雨點(diǎn)稍微大了一點(diǎn)，雨滴落在小池塘里，水面上泛起了一圈圈漣漪;雨滴落在冬青樹(shù)上，葉子變得更加青翠欲滴，雨滴落在教學(xué)樓上，就像籠罩上了一層薄紗……
綿綿的春雨雖然不像夏天的雷陣雨那樣轟轟隆隆帶著電閃雷鳴呼嘯而至，它甚至都聽(tīng)不到淅淅瀝瀝的響聲，正如古詩(shī)所說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春雨滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物和我們的心靈，帶來(lái)了一片生機(jī)。
我愛(ài)春雨!
春雨
清晨，我打開(kāi)窗戶，“哇!”原來(lái)昨夜下了場(chǎng)春雨。天空陰沉沉、霧蒙蒙的，大地更滋潤(rùn)了，我聞到潮濕的清香。
我們來(lái)到大路上，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一夜雨水的滋潤(rùn)，樹(shù)木有些發(fā)芽了，變的更綠了。
我來(lái)到校園，春雨又淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，細(xì)細(xì)密密的，像霧又像線……校園里杏花、桂花都紛紛仰起了粉嫩的小臉，盡情吸允著春天的甘露，在春雨中搖曳。我們興奮的撐著五顏六色的小傘，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，一把把小傘像一朵朵在雨中盛開(kāi)的花朵。我們干脆把雨傘扔在一邊，昂起臉來(lái)感受春雨，它是那樣的溫柔，那樣的清涼，整個(gè)校園籠罩在霧蒙蒙的春雨中，像美麗的仙境。
這不禁讓我想起了一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我好喜歡這春雨!
春雨
滴滴答答的春雨打破了黎明的寧?kù)o。睜開(kāi)惺忪的睡眼，走下柔軟的床榻，輕推軒窗讓細(xì)細(xì)雨絲拍打著臉龐，酥酥的、癢癢的。
無(wú)意間，春雨灑在了小草上，好似媽媽溫柔的撫摸。偶然間，春雨落在了花枝上，生怕驚醒每一朵繁華。悄無(wú)聲息間，春雨來(lái)到了大樹(shù)身邊，等候著新的生機(jī)。
在這樣的清晨帶給自然一份清新和希望，帶給人們一份悠然和愜意。
一個(gè)人走在路上，伴隨著雨聲緩緩前行。眼前一幅朦朧的景象，如詩(shī)如畫(huà)。
走進(jìn)校園，一眼望去，煙雨中的教學(xué)樓守衛(wèi)著充滿生趣的校園。池塘里魚(yú)兒們盡情地享受著春雨的沐浴。此時(shí)，孩子們遍布校園的每一個(gè)角落，他們歡呼著，他們奔跑著，他們跳躍著。校園上空回蕩著“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”的詩(shī)句。
我喜歡春雨，渴望春雨。
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