二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文
二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文
春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在春節(jié)有許多的傳統(tǒng)習(xí)俗。
在我的家鄉(xiāng)永康,每到春節(jié)我們會聚在一起貼春聯(lián),包餃子,吃年夜飯,還會去拜年。每當(dāng)?shù)搅舜汗?jié),整個永康市就會變得非常的熱鬧。
每到春節(jié),離開家鄉(xiāng)的游子便會回來看望他們的親人。我們過年也會回到外婆家和她們一起過春節(jié)。
外婆每次看到我們回來時,都特別開心,連忙跑過來抱抱我,摸一摸我的小臉蛋。接著,外婆便把媽媽、阿姨、嬸嬸都叫去做豐盛的年夜飯,而我們幾個小孩便跟著外公去貼春聯(lián)。
外公站在梯子上,我們幾個小孩在下面遞春聯(lián)給“高高在上”的外公。一切看起來都是那么的和諧,一陣陣歡聲笑語不斷傳來。
來到廚房,卻看見一幅更好笑的畫面。明明是大人了,但也改不了貪玩的本性啊!阿姨把一些蔥花偷偷撒在了媽媽頭上,可是她卻渾然不知,還在自顧自地?zé)盹?。我們幾個小孩看見了,一直捧著肚子哈哈大笑。媽媽聽了,不知道發(fā)生了什么事,轉(zhuǎn)過頭來問怎么了,頓時蔥花像雨點般“嘩嘩”地掉了下來,我們笑得更歡了。此時,阿姨卻裝出一副若無其事的樣子。不過,最后,阿姨的“把戲”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽將阿姨臭罵了一頓,她還吐吐舌頭表示沒什么事。
年夜飯做好了,大人們一盆盆端上來,有紅燒帶魚、清蒸蝦、炒青菜、鹵鴨頭……看得我們的口水都要從嘴里流出來了。特別是貪吃的弟弟,他的眼睛一直直勾勾地盯著那一盆油光發(fā)亮的紅燒肉,手里緊緊地拿著筷子,蠢蠢欲動,嘴里面總是不停地吐出一句話:“可以吃了嗎?我快等不及了!”大家聽了又哈哈大笑起來,只有他總盯著那一盆紅燒肉。
啊!春節(jié)是那么的美妙和熱鬧,希望永遠都是春節(jié)。
2二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文
正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。在這天,人們會出去賞燈、賞月、猜燈謎等。在寧波,家家戶戶還會吃湯圓,以示在這年里生活會團團圓圓,甜甜蜜蜜。
“火樹銀花合,星橋鐵鎖開?!边@是古人描寫元宵夜的詩句。雖然,今晚是個陰天,看不到“星橋開鎖”的景象,但天公還算作美,連續(xù)半個月的雨天,居然在今天停止了下雨,仿佛也知曉人間有個佳節(jié)似的。趁著天晴,爸爸趕緊帶上我出去到外面感受我們寧波元宵夜的美麗和氣氛。
我們首先來到了三江口。本來就非常美麗的三江口,因為燈光的渲染變得格外的迷人。紅的,藍的,綠的,紫的……各種各樣顏色的燈光投射到水面上,變成一道道五彩斑斕的彩虹,隨著波浪晃動著。岸邊,披滿了霓虹燈的高樓大廈,正像魔術(shù)師一般變化著炫目的色彩和圖像,一會兒變成一只蝴蝶飛舞在夜空中,一會兒變成一條鯉魚跳躍在高樓上……。在岸邊的人們,紛紛拿著手機拍攝著這美麗的夜景。
接著,我們?nèi)チ藮|鼓道。東鼓道里游玩的人們明顯比往日多了許多,各家商鋪的門口都張燈結(jié)彩的,一片喜慶。吃的,玩的,買衣服的人群都擠滿了各自的店門,我也乘機敲了下爸爸的“竹杠”,讓他給我賣了我已饞了好久的冰激凌。
順著東鼓道,我們到了鼓樓。哇!鼓樓更是更加的熱鬧和擁擠!車水馬龍,人山人海的。沿街都掛滿了一串串的大紅燈籠和中國結(jié),人們手上也提滿了各式各樣的小燈籠,隨著擁擠的人潮一閃一閃的,像極了晴天的星空。到處都是音樂聲,歡笑聲,叫賣聲……熱鬧無比。而我,又懶在糖畫鋪門口不走了……
不知不覺中,時間過得好快,一下到了九點多,我只好帶著依依不舍的心情跟爸爸回家了。在回家車上,窗外的街道依舊燈火燦爛,不時還有漂亮的煙花升起。
3二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文
說到元宵節(jié),大家的腦海里一定會浮現(xiàn)出這樣幾副畫面:一碗碗白白嫩嫩的湯圓讓人垂涎三尺;一盞盞明亮的燈籠;一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲。
最讓我著迷的還是觀燈。觀燈這個風(fēng)俗還有一段歷史故事。西漢,漢武帝是一位信佛的皇帝。他聽說寺廟在元宵節(jié)這一天應(yīng)該點燈拜佛,觀佛舍利。于是,他命令在這一天寺廟和宮殿都要點燈拜佛,命令老百姓在這一天也要掛上紅燈籠。然后,這個佛教風(fēng)俗慢慢地在民間盛行起來。
這次元宵節(jié),我們一家一起去賞燈。啊!剛到那里,我就被眼前的景象驚住了。樹梢上、柱子上、屋檐下到處都掛滿了五顏六色的燈籠,一眼望不到邊。
你瞧,這邊的大白兔啊,豎著兩只長長的大耳朵,警惕地盯著前方,好像發(fā)現(xiàn)了什么可疑的目標(biāo)。你看,那兒的燈籠一律做成圓形,遠遠望去,像熟透了的蘋果,讓人們?nèi)滩蛔∠胍蠋卓?。你再望望那邊的小猴,他用四肢緊緊地抱住一個粉紅色的大桃子足足與他的頭一般大。它不就是正在偷吃蟠桃的孫悟空嗎!這個大仙桃一定是他準(zhǔn)備留給他的伙伴們吃的。他肯定是怕王母娘娘發(fā)現(xiàn),要不為什么這么緊張呢?這里的燈籠成千上百、琳瑯滿目,有些完全形容不上來。我完全被這些精美的燈籠吸引住了。它們做工如此精巧,完全到了爐火純青的境界。這一盞盞小小的燈籠凝聚了手藝人多少智慧與心血啊!
貝貝,快來看!媽媽的叫聲把我拉回了現(xiàn)實。我連忙加快腳步追了上去。原來,這兒有猜燈謎呀。我也拿了一個讀了起來孔雀收屏(打一三國人物),這可難不倒我,這個謎底是關(guān)羽。
就這樣,元宵節(jié)活動在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
4二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文
中國上下五千年的歷史,傳承了中華民族深厚的傳統(tǒng)文化。它展現(xiàn)了中華民族世世代代的文化精髓和源遠流長的民族特色,是值得我們繼承和堅守的傳統(tǒng)文化之本。而近些年,由于西方文化的侵入,致使一些傳統(tǒng)文化被忽略、被遺忘?,F(xiàn)今,發(fā)揚和守護傳統(tǒng)文化本真從新被重視起來,的確值得整個中華民族感動高興。
說到傳統(tǒng)文化就不得不說說傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日的形成,無一不是從中國古代發(fā)展而來的,每一個節(jié)日都有著不同的歷史傳統(tǒng)和文化意義。從每一個節(jié)日風(fēng)俗里,都能看到古代人民社會生活的精彩畫面。
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的載體,從寓言故事、古代詩詞到各種節(jié)日食品,無不展示著傳統(tǒng)節(jié)日的特色。我們都記得“春節(jié)吃餃子、元宵吃湯圓、端午吃粽子、中秋吃月餅”等等,每一種食品都帶著不同的寓意,也代表了中國人民對幸福生活的向往和祝福。還有代表節(jié)日物品“春聯(lián)、艾草、剪紙”等。更有各個節(jié)日那膾炙人口的諺語和詩句,如“故鄉(xiāng)今夜思千里,雙鬢明朝又一年”、“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”等等。每一個節(jié)日都顯得那么隆重、莊重,仿佛帶領(lǐng)著我們重回到古代社會人們的生活當(dāng)中。
每一個佳節(jié)都寄托著中華兒女的希望和祝福,都是經(jīng)歷了世世代代不斷的傳承、延續(xù)和發(fā)展而來的,是民族文化的深厚積淀,是中華民族的精神財富。它引領(lǐng)著我們56個民族凝聚在一起,跨越5000年的艱辛磨難,迎來了今天的幸福生活。
牢記傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,守護屬于中華民族的文化之魂,我們肩負著歷史的責(zé)任和使命。
5二年級中華傳統(tǒng)節(jié)日作文
過年,一個人們常常提起到的詞語,一個圣神的詞語。它是中華民族的風(fēng)采,是中華民族歷史的代表。
什么是過年?過年是中國民間最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最熱鬧的一個古老節(jié)日。一般指除夕和正月初一,是一年的第一天,又叫陰歷年,俗稱“過年”。但在民間,傳統(tǒng)意義上的過年是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。在過年期間,中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動豐富多彩,帶有濃郁的民族特色。
今年過年,我去了我的老家——太陽系地球村亞洲中華人民共和國浙江省衢州市龍游縣。那里住著我的外公外婆、弟弟妹妹、舅媽舅舅等好多個親戚。
過年,我去了好幾個地方,比如江南__院。那里的風(fēng)景可真是美,我一進去就被牢牢的吸引住了。一開頭,我們觀賞了許多名氏的住宅,我發(fā)現(xiàn)這里的屋頂上都有個洞,下面都有一口缸。經(jīng)過仔細觀察我才發(fā)現(xiàn)這的用處——其實它的原理十分簡單,每當(dāng)下雨天,它就可以接到最自然的水啦!接著我們觀賞了人們的“多媒體教室”——演藝廳。人們在里面觀賞京劇、歌戲等。然后,我們看了舞獅子、觀賞了雞鳴塔(恨,真可惡,竟然不讓我們上去)最后,我爬了一下二戰(zhàn)碉堡(那才叫過癮呢)不知不覺,已過黃昏,我們這才高高興興、屁顛屁顛的回了家。
可惜,這美好的時光,很快就過去了,光陰似箭,過年過去了,而向我們迎來的是下一個學(xué)期的艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)。
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