在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎大家分享。

二年級(jí)下冊(cè)作文1

記得三歲的時(shí)候，爸爸帶我去老家，當(dāng)時(shí)是夏天，老家的天氣一日三變，早上是大晴天，中午忽然變成了陰天，下午又下了一場(chǎng)大雨。道路泥濘不堪。

老家天天用煤油燈，住磚頭屋子，家里堆放許多農(nóng)具。記得我離開(kāi)老家時(shí)，下了一場(chǎng)大雨，好像不讓我走一樣，我也真舎不得走。

時(shí)光匆匆，我已經(jīng)八歲了，一回老家，就被眼前的景色迷住了：道路寬闊，都鋪上了柏油，五年前低矮的屋子也變成了高高的樓房，昏暗的煤油燈已變成了亮堂堂的日光燈，農(nóng)具取而代之的是拖拉機(jī)、插秧機(jī)、播種機(jī)……

老家的變化可真大！聽(tīng)爺爺說(shuō)，是國(guó)家的政策好，再加上人們靠一雙勤勞的手，家鄉(xiāng)才走上富裕之路的。我終于明白了，家鄉(xiāng)魔術(shù)般的變化，竟是農(nóng)民伯伯這些“魔術(shù)師”靠著智慧的大腦、勤勞的雙手創(chuàng)造的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這些淳樸善良的“魔術(shù)師”！

二年級(jí)下冊(cè)作文2

今天放學(xué)回家，作業(yè)很快就寫(xiě)完了，于是想：我可以利用這段時(shí)間做點(diǎn)小制作嗎？我想自己做一個(gè)小筆筒。

我讓我媽做我的幫手，先準(zhǔn)備好必要的材料。找到剪刀，紙板，尺子，粘膠，水彩筆，開(kāi)始工作。我用綠色紙板是因?yàn)槲业膶?xiě)字臺(tái)是綠色的，很配！我在紙板上蓋了一個(gè)圓形茶杯，畫(huà)了一個(gè)圈，剪下來(lái)，作為筆筒的底部，然后剪下一個(gè)長(zhǎng)方形的紙板，作為筆筒的主體。我用彩色水彩筆在它身上畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。在媽媽的幫助下，我把筆筒的底部和本體連接起來(lái)，這樣就做出了一個(gè)漂亮的筆筒。

我很欣賞我的小筆筒。雖然不完美，但我覺(jué)得很滿足，因?yàn)檫@是我自己努力的結(jié)果。我會(huì)用更多的雙手和大腦，做出更漂亮更優(yōu)秀的作品，展示給大家！

二年級(jí)下冊(cè)作文3

一天，當(dāng)我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，我們的老師徐讓所有的男孩都去踢足球。老師一臉嚴(yán)肅！

我們的足球隊(duì)長(zhǎng)宋大元——，首先把26個(gè)男生分成兩隊(duì)。被分配到隊(duì)長(zhǎng)身邊，我很激動(dòng)。足球比賽開(kāi)始，隊(duì)長(zhǎng)先發(fā)一個(gè)飛球，我們隊(duì)繼續(xù)。十分鐘后，人們匆匆忙忙，相互追逐，累得大汗淋漓。就在這時(shí)，球到了我的手。于是，我像箭一樣狂奔。該開(kāi)槍了！我抬起一條腿，把球踢了出去。這次我很驚訝。沒(méi)想到這個(gè)守門(mén)員這么厲害，竟然能擋住我的球！在他們的反擊和抵抗下，球又飛到了我的腳下，真的幫到我了！我踢了一腳，球進(jìn)了，我們隊(duì)贏了一分。我們隊(duì)的師承石和陳各得一分。他們就像“休克男孩”，每一腳都像“火星大力拳”，對(duì)方無(wú)法抵擋。后來(lái)我和宋大元都用了“電擊飛毛腿”的招數(shù)，給我們隊(duì)加了兩分。

這次比賽，我們隊(duì)贏了，大家付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。

雖然激烈的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的歡呼聲仍然回蕩在體育場(chǎng)上空…

教官崔美茹

二年級(jí)下冊(cè)作文4

今天上午，學(xué)校組織我們?nèi)グ斯鹛飯@秋游。

出發(fā)前，我以為那兒是個(gè)綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的地方。到了之后才知道，那里樹(shù)很少，鮮花和草地比較多。由于氣溫比較高，太陽(yáng)比較烈，熱得我們滿頭大汗。

雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)滿頭大汗，但是我們的興致依然很高。同學(xué)們有的去參觀瓜果，有的去欣賞美麗的花朵，有的在撿拾植物的種子，還有幾個(gè)小饞貓一路都在吃零食。

這次秋游真有趣，我們不僅看到了秋收的景象，還認(rèn)識(shí)了幾種瓜果蔬菜，最重要的是同學(xué)們玩的很開(kāi)心。

二年級(jí)下冊(cè)作文5

秋天到了，太陽(yáng)公公發(fā)出柔和的光，人們舒服極了。風(fēng)姑娘歡快地跑著，吹得樹(shù)梢沙沙響，給人們帶來(lái)陣陣涼爽。在這美好的日子，終于迎來(lái)了我們學(xué)校的花卉展。

今天，我選了一盆金燦燦的菊花，它的花瓣就像外國(guó)小女孩的卷頭發(fā)。學(xué)校里到處都是各種各樣的花，看得我眼花繚亂。下課了，同學(xué)們都三五成群地圍在花的周?chē)钢▋鹤h論紛紛。學(xué)校里的花真美呀，有粉紅的蝴蝶花，有碧綠的文竹、還有許多叫不出名兒的花兒。最多的要數(shù)菊花了。有白色的，有黃色的，有紫色的，各種各樣，爭(zhēng)奇斗艷。學(xué)校成了花的海洋，花的世界。

上課的時(shí)候。有的老師還帶著同學(xué)們?nèi)ベp花，同學(xué)們深深地陶醉在花叢中，流連忘返。

我想：要是學(xué)校每天都那么美，那該多好??！

二年級(jí)下冊(cè)作文6

愛(ài)情，其實(shí)是不做作的。可以很簡(jiǎn)單，比如一碗暖暖的面，有時(shí)候可以是一句暖暖的話。出門(mén)在外，父母的嘮叨，其實(shí)愛(ài)情就是這么簡(jiǎn)單。

從小生活在普通家庭，沒(méi)有什么可以和別人比的，所以早就習(xí)慣了父母對(duì)我的嚴(yán)格要求。我想，當(dāng)我來(lái)到這樣一個(gè)世界，我注定是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。小學(xué)我每次去學(xué)校和他們告別的時(shí)候，他們都只是嘆口氣上樓，好像不在乎我似的。我覺(jué)得他們根本不愛(ài)我，只是誤把我?guī)ё吡?。之后，我走出臥室，讓自己一個(gè)人睡。我對(duì)他們的誤解加深了。那傷害了我父母對(duì)我的感情。

二年級(jí)下冊(cè)作文7

我家里有一種可愛(ài)的小動(dòng)物。它全身長(zhǎng)著雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又清潔又美麗。他有兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一對(duì)紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個(gè)小圓球，他的前腿長(zhǎng)；后腿短，走起路來(lái)一蹦一跳，有趣極了！他特別愛(ài)吃青菜、蘿卜。玩的時(shí)候它還站起來(lái)，休息的時(shí)候它四腿合攏。有一天姥姥對(duì)我說(shuō)：“把兔子給你煮著吃了吧。”我著急地說(shuō)：“不！”我連忙把兔子白白抱在懷里，姥姥笑著說(shuō)：“傻孩子，我跟你開(kāi)玩笑呢！”這下我才松了一口氣！

二年級(jí)下冊(cè)作文8

今天是植樹(shù)節(jié)，是每年的3月12日，以前，中國(guó)第二代最高領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平爺爺在北京的天壇公園種下了一棵綠油油的柏樹(shù)，他的頭上已經(jīng)滿頭大汗，仍不肯休息，今天，我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。于是，小麗，小明，小剛一起去植樹(shù)，大伙選了一片綠綠的草地，綠得像綠色的地毯，他們選了一棵小樹(shù)苗，小心翼翼地移入剛挖好的土坑，又拿鏟子填了幾鏟土，小剛扶著樹(shù)苗，不讓它斜，小明拿著鏟子把從不遠(yuǎn)處挖的土填進(jìn)樹(shù)坑。小麗把盛來(lái)的水倒進(jìn)樹(shù)坑。他們干呀干，過(guò)了好久，一棵綠綠的小樹(shù)終于種好了，他們滿意地看著小樹(shù)，站了一會(huì)，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

二年級(jí)下冊(cè)作文9

逢至春節(jié)，在彌漫的年味中，怎么能少了帶著清香的餃子呢！餃子寄托著團(tuán)圓和睦，帶著人們的祝愿。

人間之善于美食，美食之善于餃子。在我們一家人的辛苦勞作中，將面粉包著的菜蔬呈現(xiàn)的潔凈和諧。開(kāi)鍋燒水，餃子下鍋慢煮，一套順暢的流程中，飄出了面皮自帶的清香，舀入盤(pán)子中，再用醋計(jì)蒜末的搭配下，顯更加飽滿靚麗。一口餃子，流露出別有一番的滋味，色味靚麗鮮美。

讓團(tuán)圓和睦氣氧更加美滿，飲食的文化更加服務(wù)于生活氣氛。

二年級(jí)下冊(cè)作文10

小時(shí)候那個(gè)懵懂的孩子變成了年輕人。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是什么幫助了我？這是一本書(shū)。

我是一個(gè)沉迷于幻想和小說(shuō)的人。幻想讓我的生活豐富多彩；小說(shuō)讓我變得無(wú)比開(kāi)朗樂(lè)觀。我喜歡書(shū)，我愛(ài)文學(xué)，我更愛(ài)《兒童文學(xué)》。

第一次接觸《兒童文學(xué)》是在一個(gè)游戲里。那天去哥哥家玩，小哥哥纏著我們捉迷藏，我只好答應(yīng)。我躲起來(lái)，我弟弟看。我想：躲到哪里去？就書(shū)柜！想了想，我躡手躡腳的進(jìn)去了。透過(guò)縫隙，太陽(yáng)看見(jiàn)一本書(shū)靜靜地躺在排列整齊的書(shū)架上。那是《兒童文學(xué)》。翻了幾頁(yè)，忍不住著迷，就放不下了。比賽進(jìn)行了幾輪，但我卻不見(jiàn)蹤影。我哥哥打開(kāi)書(shū)柜，看見(jiàn)我蹲在那里，盯著書(shū)。

《兒童文學(xué)》展示迷人的文化。那個(gè)童話，跌宕起伏；那一本小說(shuō)意味深長(zhǎng)，讓我回味無(wú)窮。

讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，成為知識(shí)的“小財(cái)主”；讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，更加精彩。

二年級(jí)下冊(cè)作文11

今天，媽媽帶我去公園玩。

公園里的風(fēng)景真美麗，有碧綠的小草，鮮艷的花朵，高大的樹(shù)木。池塘邊傳來(lái)呱呱叫的聲音，那是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是群青蛙在向我“問(wèn)好”， 知了在樹(shù)上不停地說(shuō)：“好熱好熱！”天上的小鳥(niǎo)圍著我飛來(lái)飛去，云姐姐也向我揮揮手，多美的風(fēng)景?。?/p>

媽媽從草叢中捉了一只小蜻蜓送給我，小蜻蜓長(zhǎng)得真可愛(ài)，它長(zhǎng)著一雙黃色透明的翅膀，眼睛象一對(duì)綠寶石，黑色細(xì)長(zhǎng)的尾巴上還有一道道黃色的斑紋，就象一架小飛機(jī)。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲(chóng)，它能吃掉蚊子等好多害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。我想每個(gè)小動(dòng)物都是一個(gè)小生命，應(yīng)該讓它們回到大自然的懷抱中去，于是我就松開(kāi)手，把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來(lái)飛去，好象在跟我說(shuō)：“謝謝你！”

愉快的公園游行很快就結(jié)束了，不過(guò)媽媽說(shuō)她會(huì)經(jīng)常帶我來(lái)玩的，我希望下次還能碰見(jiàn)那只可愛(ài)的小蜻蜓。

二年級(jí)下冊(cè)作文12

鴨媽媽有個(gè)壞習(xí)慣，就是走到哪里就把蛋下到哪里，這不，瞧，它又開(kāi)始找蛋了。

它逢人便問(wèn)，“你們看見(jiàn)我的蛋了嗎？”野豬說(shuō)：“沒(méi)有”。鴨媽媽又問(wèn)小雞，小貓，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。于是，它貼出了尋蛋啟示，可是一天，一周，一個(gè)月，沒(méi)有等到蛋，卻等到了雞媽媽孵出小鴨的消息。它猛地想起來(lái)了，它去雞媽媽家做客時(shí)，想下蛋了，就在雞媽媽家下了一個(gè)蛋。它去雞媽媽家領(lǐng)回了小鴨，小鴨叫了聲“媽媽”鴨媽媽慈愛(ài)地看著小鴨。它下定決心要把隨地下蛋的壞習(xí)慣改掉。

從此，鴨媽媽再也沒(méi)有丟過(guò)蛋了。

二年級(jí)下冊(cè)作文13

今年，爸爸帶我到鄉(xiāng)下奶奶家玩，那是我們的家鄉(xiāng)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀的好地方。鄉(xiāng)村的空氣很濕潤(rùn)，村邊有一條奔流不息的小溪，溪水清澈見(jiàn)底，走近岸邊，還可以見(jiàn)到在水里暢游的魚(yú)兒呢。岸邊草地上的石頭圓溜溜的，非常光滑，扔到水面上，現(xiàn)出了一圈圈的波紋。

“嘰嘰嘰”藍(lán)天上有幾只小鳥(niǎo)讓我抬起頭來(lái)看它們，它們一會(huì)兒貼著水面飛了起來(lái)，

一會(huì)飛到電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱。一會(huì)兒飛到大樹(shù)上猛地啄起樹(shù)枝來(lái)，好像是在歡迎我們的到來(lái)。

突然，山上有幾個(gè)小孩子走下來(lái)，有些小孩子調(diào)皮地拿沙子偷偷的撒在別人的身上，有些孩子拿著子彈槍射其他的小朋友，有些調(diào)皮的小孩子嘴里含著樹(shù)葉都能發(fā)出清脆的歌聲。他們?cè)谏缴媳M情的游戲，歡笑。那笑聲回蕩在山村里，多么熱鬧??！

多么快樂(lè)的鄉(xiāng)下兒童啊！多么美麗的家鄉(xiāng)啊！

二年級(jí)下冊(cè)作文14

我的體育老師，張先生，是一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)臉，大眼睛和尖鼻子的男人。他像個(gè)孩子，總是和我們一起玩。我們很喜歡他。

在這一節(jié)，體育課的張老師要求孩子們當(dāng)體育老師。首先，張先生請(qǐng)孫佳怡當(dāng)體育老師。她的頭發(fā)是深色的，前面在海里流淌，后面扎著馬尾辮。她的眼睛很大，鼻子和嘴巴很小，衣服是粉紅色的，上面有圖案，是米奇的；他們穿著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)褲和棕色的鞋子。別看她個(gè)頭小，但是聲音很大。比如為我們練習(xí)站隊(duì)，她喊：立正，抱緊胳膊，我們照她做的做。有時(shí)候，她會(huì)叫出誰(shuí)沒(méi)排隊(duì)，我們就趕緊排隊(duì)。這個(gè)體育老師是個(gè)好老師。

張老師邀請(qǐng)另一個(gè)男生上來(lái)。他的名字叫戴。他很可愛(ài)。他的圓臉有一個(gè)蘑菇頭，一個(gè)小鼻子和一雙小眼睛。雖然沒(méi)有第一任體育老師嚴(yán)格，但也很認(rèn)真。他安心的喊，立正，抱緊胳膊，放下，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)。

今天我們老師讓我們當(dāng)了一次體育老師，可惜我沒(méi)有。我想如果我能成為一名老師，我會(huì)成為一名嚴(yán)格的體育老師。

二年級(jí)下冊(cè)作文15

周六早上9點(diǎn)40分，我在雞蛋的尖頭上打了一個(gè)小洞，然后在里面放了一點(diǎn)水和一點(diǎn)土，但是我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有沙子。我只好把土倒出來(lái)，下樓去抓沙子。

我在雞蛋里放了一點(diǎn)沙子和一點(diǎn)水。我讓父親幫我把蠟丟進(jìn)沙子里。快好的時(shí)候，我把雞蛋打破了。我很難過(guò)。本來(lái)想放棄，買(mǎi)個(gè)橡皮泥做手工，但是媽媽說(shuō)：“不能放棄，我們一起再做一個(gè)吧?！敝笪液蛬寢屢黄鹱隽藗€(gè)不倒翁。

作為這次的不倒翁，我學(xué)到了一個(gè)道理：失敗是成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。