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介紹我的音樂老師作文6篇

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介紹我的音樂老師作文6篇

  初次見到黎音老師,是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報名處咨詢時,走來一位身材中等的女老... 下面是小編為大家收集關(guān)于介紹我的音樂老師作文6篇,歡迎借鑒參考。

  介紹我的音樂老師作文一

  初次見到黎音老師,是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報名處咨詢時,走來一位身材中等的女老師,她十分熱情地為我介紹:“女孩子適合學(xué)古箏,古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”。一個星期后,媽媽接到黎老師的電話,讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課,屆時由前線歌舞團國家一級演奏家俞曉東教授講課。后來我才知道,解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心,業(yè)余時間開設(shè)古箏、二胡、揚琴、笛子等民族樂器課,都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個班,由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年,感到十分吃力,一是我年齡小,指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔,二是媽媽不懂音樂,實屬“樂盲”,平時輔導(dǎo)不了我,因此,我想打退堂鼓。黎老師知道后,反復(fù)找我談話,任何一種樂器入門都不容易,貴在堅持,只要努力肯下功夫?qū)W,一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出,利用中午休息時間輔導(dǎo)我彈古箏,而且是無償服務(wù),我為之感動。就這樣,在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下,我堅持彈琴至今。記得在第一次考級時,黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓,鼓勵我不要緊張,放松自己,就跟平時練琴一樣。我十分爭氣,順利通過古箏三級考試,獲得江蘇省音協(xié)的證書,黎老師特意送我一只玩具熊。

  黎老師給我的印象很深,她做事干脆利索,從不拖泥帶水,性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了,我自然而然對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言,交流起來沒有任何隔閡,容易為外國觀眾所接收;其次是中國的音樂有五千年歷史,有非常寶貴的遺產(chǎn),在世界音樂發(fā)展史上曾長期處于領(lǐng)先地位,此外,中國音樂有鮮明的特色,結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同;而樂器更是與國外不一樣,有著獨特的表現(xiàn)力……。

  我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的,黎老師就是這樣,她整個一大忙人,這是大家供認(rèn)的;她是學(xué)校唯一的音樂老師,教一到六年級的音樂課,有時帶隊參加社會演出,有時負(fù)責(zé)少年宮活動。寒來暑往,黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬,南京下了一場狂風(fēng)暴雨,一夜之間,整個城市被雨水淹沒,公共汽車無法行駛,許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹,這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門,不顧身患重病,直奔學(xué)校琴房排水,那兒擺放著十幾臺古箏和揚琴。水排了,琴房保住了,可是黎老師卻病倒了。后來,我聽學(xué)校其他老師講,當(dāng)夜,黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師,聽她愛人講,是肺癌晚期,我簡直不敢相信自己的耳朵,那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣,呼吸十分困難,她朝我笑了笑,用無力的手向我比劃,讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房,我忍不住流了淚,這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚,我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。

  事隔幾天的深夜,媽媽接到黎老師的愛人打來的電話,說她于8月3日凌晨停止了呼吸,伴隨她離開人世是音樂和鮮花,那年黎老師才40歲,她走的太早太早,民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講,黎老師臨終前交待,要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天,我是在淚水中渡過的,我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子,彈得那么委婉、悲傷,表達(dá)了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情,也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。

  功夫不負(fù)有心人,我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步,都離不開黎老師付出的心血,迄今為止,已有許多同學(xué)取得古箏十級的證書。我相信,她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望,一定把古箏彈好、彈下去,讓我們牢牢記住這位為弘揚民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。

  介紹我的音樂老師作文二

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”每當(dāng)我看到那鮮紅的六級鋼琴證書,我就很驕傲,所以今天我就講講我的鋼琴老師何老師。

  何老師經(jīng)常披著黑油油的長發(fā),眉毛烏黑烏黑,彎彎的,眼睛大大的,笑起來格外精神,鼻子有些尖,小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的,何老師還總戴著一副眼鏡,喜歡穿花裙子,這樣更加美麗。她說起話來,溫柔的像可愛的小貓咪,聲音也像百靈鳥一樣動聽,笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。

  夏天的時候天氣炎熱,而文博城藝術(shù)學(xué)校是個地下室,有些涼,每次上課何老師都關(guān)切地問我:“冷不冷?老師這里涼,以后多穿點,或者多帶件衣服”我開始上鋼琴課,老師讓我先彈《哈農(nóng)》,因為這是基本練習(xí),要求是慢彈、手指立起高抬指,大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》,又一次我彈時節(jié)奏不對,何老師就耐心地給我講解:“四分音符是一拍,八分音符是半拍,十六分音符是半半拍”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯,何老師給我講了一遍又一遍,示范了一次又一次,我終于彈對了!在和何老師說話時,我聽見何老師的聲音有些沙啞了,嘴唇也是干干的。下課時,何老師說我這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真很努力,獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了,我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝x謝何老師的培養(yǎng),讓我走向成功!

  介紹我的音樂老師作文三

  在我的所有興趣班老師中,我認(rèn)為,我的音樂老師高老師是最認(rèn)真的!

  一次,我和媽媽聽說高老師被別人撞傷了,前去看望她。我們?nèi)サ臅r候,她居然還在給別人上課,而且一絲不茍,上課的時候也絲毫沒有提到自己受傷的腿。

  她一邊彈鋼琴,一邊對那個學(xué)生進(jìn)行指點?!俺@句的時候,嘴巴要張大,而不是像你那樣嘴張得很小!”“唱這首歌,是要用氣唱,而不能直接喊出來?!薄澳愀柙~是不是沒有背?都唱不出來了!”那嚴(yán)厲的聲音,那認(rèn)真的眼神,都讓人懷疑她到底是不是一個病人。

  課上完了,高老師送走了那位學(xué)生,來到我們面前,當(dāng)高老師將她的傷口給我們看時,我們都驚呆了,只見在高老師的小腿上,有一道約十厘米長的口子,縫了十幾針,還青一塊紫一塊的,觸碰一下,硬得像石頭。

  我頓時肅然起敬。這該需要何等的敬業(yè)精神才能堅持給我們上課啊!

  現(xiàn)在高老師已經(jīng)搬到別的地方去住了,我的音樂課也因此取消了。當(dāng)我周六習(xí)慣性地開始準(zhǔn)備去高老師那兒上課時,卻發(fā)現(xiàn)我的這節(jié)音樂課已經(jīng)不存在了

  介紹我的音樂老師作文四

  “同學(xué)們,已經(jīng)上課了,請帶上自己的鞋套,到外面來站隊?!倍厒鱽硪魂噭勇牭穆曇?,像美妙樂曲的前奏。

  她呀,是我們的音樂老師,名叫馬菲菲,我們都親切地叫她小馬老師。她是一位長發(fā)及腰的美女老師,烏黑的頭發(fā)閃著緞子般的光澤,她的眼睛大大的,水靈水靈的,像兩顆瑪瑙。粉紅的嘴唇涂著閃亮的唇彩,好看極了。走近小馬老師,你準(zhǔn)能聞到一股淡淡的花香。

  她說話的聲音動聽,唱起歌來,聲音就更加迷人了。“侗家的晚上,最迷人的是火塘,彈起那琵琶……”起伏的歌聲像溪水一樣隨著琴聲流淌而出,流進(jìn)我們的心里。小馬老師正在一邊彈著鋼琴,一邊給我們范唱,臉上露出了陶醉的神情。我聽到這歌聲,不禁腿都軟了,覺得整個人都融進(jìn)了歌聲里,忍不住跟著音樂一起搖動著身體,似乎來到了侗家的火塘邊,聽著琵琶,唱著歌謠,圍著篝火舞蹈。我們在小馬老師的帶領(lǐng)下,很快地學(xué)會表演這首歌。

  因為小馬老師特別溫柔,所以我以為可以在她的課堂上開開小差。但是我想錯了。一天,我僥幸地帶著幾塊磁鐵進(jìn)了音樂教室。上課的時候,我將磁鐵分開吸在音樂書的上面和下面,自在地玩著。一節(jié)課安然無恙地過去了,我收起磁鐵,站在離開的隊伍中,思忖著下次音樂課帶什么來玩呢?

  正當(dāng)我得意之時,小馬老師叫住了我:“劉梓陽,你留下來!”一雙水靈靈的大眼睛緊緊地看著我的手。我趕緊將磁鐵交了出來,完了,小馬老師以后一定不會喜歡我了,我后悔極了??烧l知,小馬老師竟親切地說:“音樂是人類的第二語言,你只有投入進(jìn)去了,才能學(xué)到更多。你以后不要在上課的時候玩了,好嗎?”我看到小馬老師的目光里滿是真誠和期待?!昂?”我低下了頭。小馬老師走近了我,我聞到了她身上淡淡的花香,覺得小馬老師是天底下最好的老師。以后,我無論上什么課都不會開小差的。我在心里默默地囑咐著自己。

  小馬老師,您滿意我給畫的像嗎?我多么希望溫柔、善良的您可以一直教我們。

  介紹我的音樂老師作文五

  我有一個可愛又像洋娃娃一樣的老師,這個老師姓沈,她是我的音樂老師,眼睛大大的,個子不高,身體胖胖的,臉上總是帶著燦爛的微笑。

  她是個多才多藝的老師,她會唱歌也會彈琴,有一次我在唱音符的時候,沒有唱準(zhǔn)確,她耐心的告訴我該如何正確的唱法,開始我還是唱很小聲,沈老師看了一眼,好像告訴我要大聲唱,我的聲音也變大了,老師給我了個微笑,我很開心。每次當(dāng)我唱錯的時候,她都會耐心的教我,一遍又一遍,我覺得心里很溫暖,外面盡管下著大雨,但我覺得屋子里像春天一樣暖和。

  還記得一次,我去上課前,沒有來的及吃中飯,唱歌的時候,有氣無力的,沈老師好像看透我的心一樣,她問我:“你中飯沒吃?”我點點頭,她下課的時候給我一個玉米,我心里不知道有多美了。

  這就是我們的沈老師,可愛又細(xì)心的好老師!

  介紹我的音樂老師作文六

  我有一個可愛又像洋娃娃一樣的老師,這個老師姓沈,她是我的音樂老師,眼睛大大的,個子不高,身體胖胖的,臉上總是帶著燦爛的微笑。

  她是個多才多藝的老師,她會唱歌也會彈琴,有一次我在唱音符的時候,沒有唱準(zhǔn)確,她耐心的告訴我該如何正確的唱法,開始我還是唱很小聲,沈老師看了一眼,好像告訴我要大聲唱,我的聲音也變大了,老師給我了個微笑,我很開心。每次當(dāng)我唱錯的時候,她都會耐心的教我,一遍又一遍,我覺得心里很溫暖,外面盡管下著大雨,但我覺得屋子里像春天一樣暖和。

  還記得一次,我去上課前,沒有來的及吃中飯,唱歌的時候,有氣無力的,沈老師好像看透我的心一樣,她問我:“你中飯沒吃?”我點點頭,她下課的時候給我一個玉米,我心里不知道有多美了。

  這就是我們的沈老師,可愛又細(xì)心的好老師!

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