小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文
文明就像一盞明亮的燈，只要燈光亮一點(diǎn)，我們身邊的黑暗就會(huì)距離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)。我相信，只要我們用心的去觀察身邊的一些事情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們的身邊，但是在我們發(fā)現(xiàn)文明的時(shí)候，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文1
“文明”是我們每個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì)，如果一個(gè)城市沒(méi)有了文明那該是多么可怕。
清晨，我去書(shū)城準(zhǔn)備看書(shū)。走出門(mén)，便是那身穿橙色服裝的城市化妝師。她們的臉上沒(méi)有掛出絲毫的抱怨，而是露出了樸實(shí)洋溢的笑容。這個(gè)笑容并非平凡，因?yàn)檫@是她們?yōu)樽约荷頌槌鞘谢瘖y師的驕傲與自豪。在這一刻，天空變得更藍(lán)了，空氣變得更新鮮了。
坐上公交車(chē)，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)。他那瘦小的身軀在顛簸的車(chē)?yán)飺u來(lái)?yè)u去，眼看就要摔倒了，可車(chē)?yán)锏娜藚s個(gè)個(gè)若無(wú)其事，故意表現(xiàn)得從容。我看不下去了，伶俐地跑過(guò)去將老爺爺小心翼翼的地扶到了座位上。車(chē)內(nèi)的人見(jiàn)了不禁慚愧地低下了頭，有的人還向我豎起了大拇指，我的心里別提有多開(kāi)心了。
下了車(chē)，我到達(dá)了目的地。這時(shí)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界：書(shū)城里不像外面那樣人多還很喧嘩。書(shū)城里靜的只能聽(tīng)到人們的腳步聲。我來(lái)到書(shū)架前，不禁贊嘆到書(shū)的魅力是無(wú)窮大的，眼前一名名抱著書(shū)席地而坐的學(xué)生們，他們每一個(gè)人獨(dú)看得津津樂(lè)道。
每個(gè)人都陶醉在其中他們也好像故事里的一員，和主人公一起經(jīng)歷喜樂(lè)悲哀。就在這優(yōu)美和諧的畫(huà)面中不禁意出現(xiàn)了一些小插曲，一個(gè)小朋友講嘴里吃完的泡泡糖捏成一團(tuán)粘在了書(shū)架邊上。他望了望四周，看到大家陶醉在故事情節(jié)中沒(méi)有看到他才靜下心來(lái)繼續(xù)看起了書(shū)，看到這一幕的我不禁搖了搖頭有些無(wú)奈。
回家的路上，我反復(fù)的在想那件事情我們都生長(zhǎng)在同一個(gè)環(huán)境下，為什么人與人之間的品質(zhì)差距會(huì)這么大呢?
這個(gè)問(wèn)題我一直沒(méi)有找到答案，但我知道：只要我們用我們勤勞的雙手和那顆有善的心，我們城市將會(huì)更加文明美麗，讓我們城市的文明之花綻放起來(lái)!
小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文2
文明城是指文明、素質(zhì)、人格等方面發(fā)展達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平。文明城市不僅僅是提升文明，從各個(gè)方面提升。比如提升思想，崇尚科學(xué)，人與人之間的品格，都應(yīng)該加大力度來(lái)提高。下面介紹下我們的家鄉(xiāng)梅河口。
梅河口的大米很有名氣，這里四季分明，物產(chǎn)豐富，經(jīng)歷過(guò)千年歷史。這兒的景色有很多。比如梅河口植物園。哪里樹(shù)木茂盛，空氣甘甜，適合人修身養(yǎng)性。晨練的最佳地方，不僅這樣，最近又新開(kāi)發(fā)了維港城，是個(gè)大的購(gòu)物中心，促進(jìn)了梅河口的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。還有一個(gè)好去處就是薩瓦迪卡水上樂(lè)園，這里老少皆宜，好玩的水上項(xiàng)目使人開(kāi)心。豐富的休閑項(xiàng)目更使人流連忘返?？梢蕴稍谛∈永锼X(jué)?？梢源?a href='http://www.zbfsgm.com/hobby/majiang/' target='_blank'>麻將、玩撲克、打臺(tái)球、健身、可以汗蒸。總之是個(gè)避暑勝地。
當(dāng)然我們榮幸的被評(píng)為國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城，這名不虛傳。在十年以前，雖然那時(shí)很小，但是模糊的記得路面凸凹不平，因?yàn)槲医?jīng)常摔傷，土黃的街道深深的卡在我那幼小的心靈里。垃圾一堆又一堆，清潔工掃完一波，又來(lái)一波。然而我們的市長(zhǎng)和市民豈能忍心家園這樣下去，我們開(kāi)始大干一場(chǎng)，再加上學(xué)校大力宣傳，不幾年梅河口已經(jīng)大變樣了。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶已經(jīng)變得和正常的事了。我去過(guò)長(zhǎng)春那里都沒(méi)我們這里干凈。
現(xiàn)在我們又創(chuàng)文明城，闖紅燈，橫過(guò)馬路，說(shuō)臟話，隨地吐痰這些現(xiàn)象出現(xiàn)最多，給創(chuàng)城留下極大的困難，但我們又決心又能力一一改正，現(xiàn)在我都堅(jiān)持和家長(zhǎng)走斑馬線，說(shuō)服家長(zhǎng)。但是一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望同學(xué)們都能說(shuō)服家長(zhǎng)不做不文明的舉動(dòng)。
我們的家鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，衛(wèi)生提高了。文明更應(yīng)該提高!“少年文明則國(guó)文明”我們不僅要為自己的家鄉(xiāng)文明貢獻(xiàn)力量，更要為國(guó)家的文明繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文3
不記得是在何時(shí)的美術(shù)課上，那一串動(dòng)作和無(wú)瑕的微笑封存進(jìn)我的記憶中。
以前的同桌是我的好朋友，她渾身沒(méi)有一點(diǎn)美術(shù)細(xì)胞，每次上美術(shù)課都像被霜打過(guò)的茄子蔫了，趴在桌上，無(wú)精打采。
一次，無(wú)意間看到她正拿著一塊橡皮，在書(shū)上擦來(lái)擦去。我好奇的探過(guò)頭去，問(wèn)道：“你在干嘛呀?”她把手拿開(kāi)，無(wú)奈的朝我笑了笑。我這才看見(jiàn)，書(shū)上不知被哪位仁兄留下了一個(gè)大大的臟兮兮的腳印。
“你不用擦的，反正又不是你的書(shū)，循環(huán)使用的嘛，等下一個(gè)倒霉蛋去擦吧!”我不禁用手指著她，笑她傻。
她頭也不抬的回答我說(shuō)：“那怎么行，只要書(shū)還在我手里一分鐘，我就有責(zé)任保護(hù)好它。再說(shuō)了，我也要為別人著想啊!”
突然間，我為自己剛才那庸俗的想法感到羞愧，她的形象在我心中頓時(shí)高大了許多，一種敬佩之情油然而生。
我細(xì)細(xì)的端詳著她那專(zhuān)心致志的樣子：一只纖纖玉手輕輕地按住書(shū)的一角，另一只捏著橡皮，小心翼翼的擦著污漬，不時(shí)用手撣去有些發(fā)黑的橡皮屑。柔風(fēng)吹動(dòng)了她的發(fā)絲，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛撩動(dòng)了我的心扉，不算太大的眼睛里散發(fā)著迷人的光彩。我由衷的感嘆，真是自愧不如，如果是我，一定沒(méi)有如此的心境，準(zhǔn)會(huì)先跑去興師問(wèn)罪，同時(shí)最多也只會(huì)象征性的亂擦幾下就好了。
不一會(huì)兒，一本嶄新的課本出現(xiàn)在我的眼前，翹起的地方也被細(xì)心地抹平了，散發(fā)著油墨清香。
“厲害啊!”對(duì)于我的夸獎(jiǎng)，她害羞地笑了笑，露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，仿佛一朵出水芙蓉，淤泥不染。
文明，在此刻被詮釋地淋漓盡致。
你看見(jiàn)了嗎，文明之花在你我身旁悄無(wú)聲息的綻開(kāi)，不雍容華貴，但卻清新淡雅，留下一份馨香?
你聽(tīng)到了嗎，文明那首輕快地小調(diào)，正在為世間迭唱，不沉重肅穆，但卻淳樸，脫俗?
小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文4
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)!
但是，個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喊一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬;用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談;表現(xiàn)若扭扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。
那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的.手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習(xí)慣!我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
小學(xué)生文明小衛(wèi)士二年級(jí)作文5
文明美德是現(xiàn)代社會(huì)中必備的品質(zhì)，是我們成長(zhǎng)所需的精神營(yíng)養(yǎng)，更是我們社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)野蠻取代文明時(shí)，社會(huì)就會(huì)停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。
講文明，重美德是一種良好的習(xí)慣，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因?yàn)?，文明之人必能使周?chē)娜藢?duì)其產(chǎn)生好感、給他人帶來(lái)快樂(lè)。同時(shí)，文明也是尊重他人、體現(xiàn)自身價(jià)值的良好行為。
我國(guó)是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神、傳承其文化，無(wú)愧于“文明之邦”的稱(chēng)號(hào)。
然而，在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不文明的行為數(shù)不勝數(shù)。諸如：某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰，不在乎他人感受;還有些人，在擁擠的公車(chē)上，常常會(huì)為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是，一些人在面對(duì)跌倒老人時(shí)，置之不理地?fù)P長(zhǎng)而去。這些不講文明美德的行為，是深藏在社會(huì)中的毒瘤，影響我們青少年一代的成長(zhǎng)，阻礙社會(huì)的發(fā)展。
每當(dāng)看到這種不講文明美德的現(xiàn)象時(shí)，我不解地問(wèn)自己：是什么原因讓這些現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮呢?是因?yàn)檫@些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次，我在公交車(chē)上主動(dòng)給一位老奶奶讓座，老奶奶激動(dòng)地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時(shí)，我終于明白了，其實(shí)文明美德不難做到，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N良好習(xí)慣，人人都可以學(xué)會(huì)文明美德。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，文明美德是我們成長(zhǎng)的土壤，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起、從我做起，這是新時(shí)代的要求，也是社會(huì)崇尚的美德。我們要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，讓文明之花在我們成長(zhǎng)的心里，伴我們一路前行!
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