留住美好作文篇一：

　　區(qū)分人與人之間差別的，不單是姓名，外貌 ，還有人與人個(gè)性 的差異。“有個(gè)性”這個(gè)詞，似乎是我 們這代的代名詞。但無(wú)論是社會(huì) ，家庭 ，或是教育，都沒(méi)有使我們的個(gè)性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖，齊心地要使我們圓滑，消磨我們的個(gè)性。于是造就了一個(gè)一個(gè)書(shū)呆子與別里科夫。而我們，要留住個(gè)性!

　　個(gè)性的塑造，并不是簡(jiǎn)單 地照搬。如同遍地開(kāi)花的山寨貨，許多家長(zhǎng)，學(xué)生 都在為子女或自己 “山寨”一個(gè)“個(gè)性”。他們瞧準(zhǔn)了一個(gè)榜樣，發(fā)揮善于學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢(shì)，不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有 了完美 個(gè)性時(shí)，殊不知，太多人人擁有的個(gè)性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。個(gè)性的養(yǎng)成來(lái)自于長(zhǎng)期的自我演變，照搬來(lái)的個(gè)性只能是抹去原有個(gè)性后的共性，反不如留住原有個(gè)性。

　　個(gè)性不分好壞。許多人認(rèn)為個(gè)性只要好的就夠了。而實(shí)際上，個(gè)性的開(kāi)端是有好有壞的，但經(jīng)過(guò)教育，法律的磨礪，限制，好的個(gè)性會(huì)逐漸成為一個(gè)人的品格，根深蒂固;有不足的個(gè)性會(huì)自然選擇 式地保留或淘汰，能糾正的糾正，反之，堆積成陋習(xí)，為人所棄。古人云：“性雖善，待教而成;性雖惡，待法而消。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。個(gè)性的演變最終只會(huì)出現(xiàn)品格與習(xí)慣 的差異，而不是好壞之分，留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。

　　個(gè)性對(duì)于人生 至關(guān)重要。從小擁有個(gè)性的人，心智與身體一同成長(zhǎng) ，便與環(huán)境 處的更為融洽。反之，就是書(shū)中的別里科夫，亦或是現(xiàn)實(shí) 存在的書(shū)呆子，僅管人在成長(zhǎng)，內(nèi)心 卻沒(méi)有跟上步伐，成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄 的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中，擁有良好個(gè)性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一，個(gè)性鮮明的人也會(huì)備受青睞。我們要留住個(gè)性，無(wú)論成長(zhǎng)和處事，工作 與人際，多需要個(gè)性的存在，它對(duì)我們的人生至關(guān)重要。

　　“有個(gè)性”不甘心只做代名詞或是朋友 間的一句笑言，它希望 成為對(duì)成功 人士的褒揚(yáng)之一;對(duì)參透人生后的理解 之一;甚至萬(wàn)千哲理 中的一條。讓我們留住個(gè)性，做有個(gè)性的人

　　留住美好作文篇二：

　　在這個(gè)被汽車、電腦、電話、手機(jī)等高科技產(chǎn)品左右的時(shí)代，沒(méi)有人愿意再去相信神話;在這個(gè)天天都得學(xué)習(xí)和工作的世紀(jì)，沒(méi)有人再去相信幻想;在這個(gè)煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環(huán)游，還有人敬畏魔法嗎?我想，沒(méi)有了吧!

　　太過(guò)真實(shí)的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇?！赌Хǔ潜ぁ愤@一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了久違的魔法世界當(dāng)中，這本書(shū)中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開(kāi)始也和我們一樣，并不相信這個(gè)世上還存在著魔法，但卻在無(wú)意之中掉進(jìn)洞里，魔法的一切便隨之而來(lái)了：城堡中有一枚隱身戒指;用毛毯和球棍做成的假人復(fù)活了，并且還打傷了人;吉米瞬間變成了大人，不認(rèn)識(shí)他的兄弟姐妹;梅布爾長(zhǎng)到了12英尺高;凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過(guò)來(lái)……一切的一切看起來(lái)都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現(xiàn)出了驚訝的表情，那種神奇的感覺(jué)再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說(shuō)的那樣，“魔法不存在只是因?yàn)槿藗儾辉傧嘈潘拇嬖诹T了。”

　　讀著這本書(shū)，我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數(shù)不盡的珠寶項(xiàng)鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來(lái)走去，在發(fā)出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀!”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說(shuō)出來(lái)……

　　留住心中最后的神奇吧!

　　留住美好作文篇三：

　　生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中.當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水中的時(shí)候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活的美好.

　　我的童年更是快樂(lè)、美好、幸福.總有一些事情讓我感動(dòng)、難忘.這些美好的回憶就像一個(gè)個(gè)貝殼,五顏六色,各式各樣.下面我就拾起一個(gè)最漂亮的和大家分享吧!

　　這是一個(gè)又大又漂亮的貝殼,每當(dāng)看到這個(gè)貝殼,就會(huì)勾引起一段令我難忘的回憶.那是我在海邊照的.

　　那是黃昏到來(lái)之際,我們一家人來(lái)到了南戴河.下車后,只見(jiàn)那里人山人海,風(fēng)景秀麗、氣候宜人.從遠(yuǎn)處瞧,大海十分藍(lán),仿佛與天相接,一陣涼風(fēng)吹來(lái),使我神清氣爽.讓人有著美好的幻想;從近處觀,則會(huì)發(fā)現(xiàn)海水清澈無(wú)比.我拿著游泳圈,小心翼翼向海中走去,不禁讓我陶醉其中.

　　夜幕降臨,我又來(lái)到海邊.只見(jiàn)大海成一片深藍(lán)色,是那么平靜,靜得仿佛使人置身于靜止的世界里.就這樣,大海沒(méi)有絲毫的波浪,沒(méi)有絲毫的響動(dòng),像一塊藍(lán)色的大鏡子,使人賞心悅目.或許大海靜若西湖,讓我情不自禁在海邊散步,感覺(jué)十分愜意.

　　第二天,天剛蒙蒙亮,四周靜悄悄的,我們?nèi)縼?lái)到了海邊,焦急等待著太陽(yáng)的出現(xiàn).一開(kāi)始,海和天連接的地方還是一片灰蒙,不一會(huì)兒,東方出現(xiàn)了魚(yú)肚白,放射出一絲耀眼的光芒.接著,魚(yú)肚白變成了黃色,漸漸變成了紅色,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,這時(shí),天邊的云變成一條鮮紅的絲帶,啊!這個(gè)景象美極了!太陽(yáng)又把這些絲綢送給我們每個(gè)人,表示對(duì)我們這次旅游的歡迎,正在我興高采烈的時(shí)候,太陽(yáng)從東方冉冉升起,讓我感到無(wú)比溫暖.天和海變藍(lán)了,天上一朵白云在飄,地上一只只小艇在跑.這個(gè)景象猶如一幅山水畫,讓人浮想聯(lián)翩,好似一首綺麗的小詩(shī),讓人如醉如癡,是多么和諧的畫面啊!就這樣,我度過(guò)了美好的假期.

　　是的,童年是美好的.但童年的回憶,更讓人難忘.童年,將是我一生不可磨滅的回憶.這時(shí),“童年啊!是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑……”這句話不斷回響在我的耳畔…

　　留住美好作文篇四：

　　人們總喜歡部那些煩惱事兒記憶中抹去，在記憶中只留下那些幸福美好的回憶，而我也不例外。

　　今天是個(gè)值得喜慶的日子，沒(méi)錯(cuò)，今天就是大年初一。媽媽買來(lái)餃子包餃子吃，我高興至極，“自告奮勇”的去參加餃子工作。媽媽包的可真漂亮呀，猶如一只只白天鵝在“翩翩起舞”我也毫不示弱，模仿著媽媽的動(dòng)作包起餃子來(lái)。哈，一個(gè)餃子“閃亮登場(chǎng)”啦!咦?怎么像是一只吃飽了撐的“丑小鴨”?媽媽笑著說(shuō)：“餃子就像你一樣。”我憤憤不平的說(shuō)：“你真是沒(méi)文化，你知道什么叫宰相肚里能撐船嗎?這可是一只大度的餃子呢!”媽媽被我駁得理屈詞窮了，也只好一笑了之。

　　餃子工作總算是完成了，媽媽的餃子全是白天鵝，我呢，餃子全是丑小鴨。媽媽看著我的作品忍不住笑出聲來(lái)，我的臉像涂了辣椒油似的又紅又燙，“笑什么笑，這可是你幺兒第一次的成果，再說(shuō)這些餃子可全是你這些的祖先呢!”我立直氣壯了起來(lái)，媽媽見(jiàn)大事不妙，踩著西瓜皮溜走了。

　　鍋里，白天鵝游來(lái)游去，丑小鴨左搖右擺。我的心想吃了薄荷塘一樣，頓時(shí)涼了大半截，但又轉(zhuǎn)念一想，這也是大姑娘上花轎——頭一回呢，這不是我的錯(cuò)啊!

　　雖是吃的丑小鴨，但我心里卻是暖暖的，甜甜的，因?yàn)檫@是我人生第一次的餃子啊。這這是一段難忘的美好的回憶啊!