關(guān)于寬容的作文敘事文
世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。不管做什么事，我們都要有一顆寬容的心，這樣我們的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光!小編整理了寬容的敘事文作文，希望對(duì)大家有幫助!
關(guān)于寬容的敘事文作文篇1
寬容是一首詩(shī)
安德魯·馬修斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。”
“狹隘”一詞自古就是小人身上常有的標(biāo)簽，它有時(shí)可以讓人得一時(shí)之利，往往也會(huì)害人悔恨終身。
龐涓因?yàn)榧刀蕦O臏的才華勝于他，對(duì)孫臏加以迫害，最終落得個(gè)兵敗人亡的下場(chǎng);慈禧下棋，對(duì)方吃她一馬，卻因心中不服殺死了對(duì)方全家，即使死后也無(wú)法擺脫臭名;周瑜雖才華橫溢，號(hào)令吳軍，卻因心胸狹隘、嫉賢妒能而被孔明氣死……縱觀中國(guó)歷史，不乏心胸狹隘之人，他們即使憑狹隘得一時(shí)之利，最終也因其所害，落得慘淡的下場(chǎng)。所以，為何不告別“狹隘”?走上光明大道，推開(kāi)寬容大門。
寬容當(dāng)如愛(ài)迪生，他把寬容視作人生的機(jī)會(huì)。當(dāng)他制造出的第一個(gè)燈泡被弟子打碎，苦心和功勞付之一炬時(shí)，他原諒了內(nèi)疚羞愧的弟子。還不聽(tīng)別人勸阻的把制造出的第二個(gè)燈泡再次拿給弟子去實(shí)驗(yàn)。對(duì)于旁人的不解，愛(ài)迪生說(shuō)：“最大的寬容就是再給他一次機(jī)會(huì)。”
寬容當(dāng)如藺相如，他把寬容視作愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)廉頗揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱他時(shí)，他卻選擇退讓而非硬拼。面對(duì)手下的質(zhì)疑和不解，他大度的回答道：“秦國(guó)不敢侵略我國(guó)是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍退讓，是把國(guó)家的危難置于個(gè)人恩仇之后。”
相傳古代有一位老禪師，一日在院內(nèi)散步時(shí)發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，他一看便知道有位僧人又違犯寺規(guī)越墻出去。老禪師并不聲張，他默默地走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。過(guò)了一會(huì)，果然有一個(gè)小和尚進(jìn)來(lái)，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)院子。當(dāng)他雙腳著地才發(fā)現(xiàn)，剛才踩的原來(lái)不是椅子，而是自己的師傅。驚慌失措的小和尚一時(shí)間瞠目結(jié)舌、語(yǔ)無(wú)倫次，十分擔(dān)心受到重罰。但出乎意料的是，師傅卻沒(méi)有厲聲責(zé)怪，而是代之以平靜的口吻說(shuō)道：“夜冷天涼，快去多穿一件衣服!”這種無(wú)聲的教育和溫馨的提醒難道不正是寬容的體現(xiàn)嗎?
就如點(diǎn)數(shù)狹隘之人一樣，歷史上關(guān)于寬容的故事同樣多的數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)故事背后蘊(yùn)含的哲理令我們難忘，每一個(gè)故事中體現(xiàn)的人性溫暖更讓我們感動(dòng)。如果不是天空寬容那電閃雷鳴，就不會(huì)有“幽幽白云”漫卷天邊;如果不是大海寬容那碧濤駭浪，就不會(huì)有平靜海面的浩淼如煙;如果不是地球?qū)捜菽悄μ炀迾牵筒粫?huì)有如今社會(huì)的繁華燈火……
從今天開(kāi)始，讓我們學(xué)習(xí)寬容，讓社會(huì)充滿寬容，讓你的、我的、他的寬容在這世間交融成一首優(yōu)美的詩(shī)篇，朗聲回蕩在每個(gè)人的心間，默默呈現(xiàn)在每一個(gè)舉手投足之中。讓我們用寬容之心包容錯(cuò)誤、包容他人、包容自然、包容一切，贈(zèng)人鮮花手留余香，讓我們做那朵留人清香的紫羅蘭，抒寫(xiě)一首寬容之詩(shī)，永遠(yuǎn)縈繞于你我心頭。
關(guān)于寬容的敘事文作文篇2
學(xué)會(huì)寬容
穿梭與茫茫人海中，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句清清的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵諒解，這就是寬容;在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈?，一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，這也是寬容。
寬容是一個(gè)人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而升華;寬容是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)閷捜葸@個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
學(xué)會(huì)寬容，意味著不再心存疑惑。
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻角有一張椅子，他一看就知道有位出家人違反寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻角，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師父。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的時(shí)師父并沒(méi)有厲聲責(zé)備，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿件衣服。”
老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。
在日常生活中，當(dāng)沒(méi)有緣分的“對(duì)手”出于內(nèi)心的丑惡，在你背后說(shuō)壞話做錯(cuò)事時(shí)，此時(shí)你想伺機(jī)報(bào)復(fù)，還是寬容?當(dāng)你親密無(wú)間的朋友無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣對(duì)人對(duì)己都要好處。
有人說(shuō)寬容時(shí)軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達(dá)到的境界。
寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。人的煩擾一半來(lái)源于自己，即所謂畫(huà)地為牢，作繭自縛。只有承認(rèn)自己某方面不行，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不因嫉妒之火而吞滅心中之火的靈光。寬容的對(duì)待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實(shí)自己的良好狀態(tài)。
話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚(yú)得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚(yú)”呀“水”呀地對(duì)諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使得關(guān)、張兄弟倆佩服的五體投地。如果諸葛亮當(dāng)初和他們一般見(jiàn)識(shí)，爭(zhēng)論糾纏，勢(shì)必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢?
寬容的過(guò)程也是“互補(bǔ)”的過(guò)程。別人有此過(guò)失，倘若能予以正視，并以適當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/way/' target='_blank'>方法給予批評(píng)和幫助，便可避免大錯(cuò)。自己有了過(guò)失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，引以為戒，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
當(dāng)然，寬容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，而是建立在自信、助人和有益于社會(huì)基礎(chǔ)上的適度寬大，必須遵循法制和道德規(guī)范。對(duì)于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法;而對(duì)那些蠻橫無(wú)理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說(shuō)“大事講原則，小理講風(fēng)格”，則是應(yīng)取的態(tài)度。
處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。在短暫的生命歷程中，學(xué)會(huì)寬容，意味著你的人生更加快樂(lè)。寬容，可謂人生重要的處世哲學(xué)。
關(guān)于寬容的敘事文作文篇3
寬容，不僅僅是一種美，更是一種理解，一種信任，從這兩個(gè)字眼里，我讀懂了它蘊(yùn)藏千年的含義，千言萬(wàn)語(yǔ)聚成了一個(gè)字：愛(ài)!!
二年級(jí)期末考試時(shí)，我加倍努力，考出了令我滿意的成績(jī)。從此，我的心思從不花在學(xué)習(xí)上了，三年級(jí)，作業(yè)本上的紅叉不斷增多，三年級(jí)期中考試時(shí)，正所謂兩耳不為窗外事，管住自己的一畝三分地就萬(wàn)事ok了!!期中考試的警鐘不得不敲響，鮮紅的100分何時(shí)歸來(lái)啊!我想像劉翔一樣狂奔，可每次都不盡如人意，沒(méi)擠進(jìn)前10名唉!三分地都管不好了!
每次考試之前我是那么躍躍欲試，發(fā)卷時(shí)又是那么心灰意冷!
期中考試試卷發(fā)下來(lái)后，二十幾名，我石化了，看到紅紅的八十幾，我風(fēng)化了，接著看到粗心錯(cuò)的題目，我氧化了!唉真是問(wèn)君能有幾多愁，恰似一紙紅叉卷上留!
我硬著頭皮把試卷塞給老媽，又哪知爸爸以天人合一的境界走來(lái)瞥了一眼我的試卷，呃，輕壓好低。老爸皺皺眉頭，壓低了聲音，道：“只有這幾個(gè)分?!”爸爸的反映還是一如既往的激烈，剛想破口大罵，手上的動(dòng)作頓了頓，緩緩開(kāi)口：“又是這么粗心!”我要咬嘴唇鼻子里盡是淡淡的酸意。我心里忐忑不安，媽媽不會(huì)不簽字吧!媽媽看了看名次，臉色微微一變，板著臉問(wèn)：“為什么這么爛!”我緊張兮兮地道：“粗心…”家里氣氛悶得令人發(fā)慌，我充滿戒備地望著媽媽，好寒!媽媽抬起眼皮看著我，挑挑眉，突出六個(gè)字：“我去幫你復(fù)習(xí)!”我一聲不吭進(jìn)了房間“把錯(cuò)題都抄下來(lái)。”和往常一樣，錯(cuò)一本出現(xiàn)在我的面前，我的眼淚撲簌簌掉了下來(lái)，錯(cuò)題如海，抄死人了。好不容易一個(gè)雙修日，每星期就盼這兩天睡懶覺(jué)，被分?jǐn)?shù)徹底毀了!
媽媽給我講不會(huì)的題，有一道很難，我們都蒙了，鐘嗒嗒的走著，九點(diǎn)了，呃，頭暈暈的，但老媽還是一絲不茍得想題目她似乎看出了我心里的小九九，，道：“不早了，你睡吧!”我想都沒(méi)想，翻身上了床，媽媽看著我，眼里閃過(guò)一絲笑意，但眼底卻是空的。
夜，悄悄地來(lái)了。
銀色的的月光像流水一樣漫過(guò)了房間，照在媽媽身上，清清亮亮，寧?kù)o悠遠(yuǎn)。有說(shuō)不出的意思，卻展現(xiàn)了迷離一般的幽靜。
睡覺(jué)睡到自然醒。周六上課時(shí)，媽媽上班了，桌上留下一張紙條，必然是答案。每次我和媽媽遇到不會(huì)的題時(shí)，會(huì)用這種方法告訴我。淚，不知什么時(shí)候涌了出來(lái)，鼻子一酸，在我的眼眶里打。
寬容兩個(gè)字，明明沒(méi)有生命，沒(méi)有心跳，卻感受到它離我們?nèi)绱说慕?，明明不能觸碰，卻讓我感受到如此柔軟，明明不帶色彩，卻讓我感受到如此絢麗，明明沒(méi)有一點(diǎn)體溫，卻感受到如此溫暖，雖然只有兩個(gè)字，卻充滿了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)!
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