以點(diǎn)贊為話題的高二議論文作文
以點(diǎn)贊為話題的高二議論文作文
在微信朋友圈中，每天都有無數(shù)的“點(diǎn)贊”在產(chǎn)生和傳遞，也因此引發(fā)了人們對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)文化表達(dá)方式的思考?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于點(diǎn)贊的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
高二議論文作文：為努力點(diǎn)贊
人的一生，并不是因?yàn)槌晒Χx煌，而是因?yàn)榕Χ省?/p>
荷花盛開，夏意甚濃。荷花被風(fēng)兒吹拂得左右搖擺，卸去力道，看似脆弱，卻無堅(jiān)不摧。鳥兒雖小，卻能翱翔，沖上云霄，毫無約束。鳥兒不須一個(gè)華麗的籠子，只是要一個(gè)自由的地方。這兒，鳥兒無拘無束，不曾遠(yuǎn)離。這兒，空氣中處處透著一股淡淡的書香。
自主，是一個(gè)學(xué)校重要的校風(fēng)，也是當(dāng)今社會(huì)當(dāng)重視的教育方法。
我因一些特殊原因，今天沒有去上學(xué)，又有幸可以進(jìn)入到本市最好的高中學(xué)校，特來參觀。
入校，一系列現(xiàn)代化設(shè)施，回想著我們學(xué)校的破銅爛鐵，不禁在心中加分。正想著先去哪里參觀，不知不覺走到了一棟大樓面前。這棟大樓與周圍相比顯得有些陳舊。不由得心想：”有年代了啊!“正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，忽然瞄到三個(gè)大字——圖書館。又慢慢的走向大門，大門有些舊，卻很干凈。輕輕的推開這扇門，瞬間就被里面的景象鎖震驚。這個(gè)屋子里已經(jīng)沒有座位了，人人手捧一本書，我的到來并沒有得到他們的注意，甚至有的還沒發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)站著一個(gè)人。樓是舊的，人卻是新的;書柜是舊的，書卻是新的。我悄悄的后退，把門帶上，不敢發(fā)出一絲聲音。
我并不想因我的到來而影響他們一秒的時(shí)間，也不敢進(jìn)去拿著一本書堂而皇之的坐在里面看，我不能玷污了里面圣潔的書，因?yàn)槲也粔蛸Y格，因?yàn)槲疫€沒有融入到里面的氛圍，我不能做里面最刺眼的一個(gè)。將來，我堅(jiān)信，我能端端正正的坐在里面，成為里面的一份子。這而的學(xué)生并沒有因?yàn)閷W(xué)校提倡自主而偷懶。這兒的氛圍，環(huán)境值得我發(fā)至內(nèi)心的稱贊和向往。
為了坐到里面，初三的我貌似得付出點(diǎn)什么。對(duì)，我要付出努力，空有想法，卻不付出行動(dòng)是不行的。我相信，就算到了來年，我失敗了，我也不會(huì)傷心，我會(huì)會(huì)笑著說：“我努力了!結(jié)果不重要，重要的是我努力了。”這個(gè)努力過程也許會(huì)影響到我的以后的一些事情吧。
來，讓我們一起為努力點(diǎn)贊!
高二議論文作文：點(diǎn)贊
隨著空間微博的流行，為他人的動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊變成了如家常便飯般普通的事?？臻e時(shí)瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛好之一。
不知何時(shí)，QQ空間出現(xiàn)了一個(gè)名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升?答案不言而喻：評(píng)論加點(diǎn)贊嘛!
有一個(gè)好友瘋狂熱衷于此。此人與我現(xiàn)實(shí)生活中交情甚密，但愛好卻截然不同。她喜歡看電影、美劇，我卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。之直接導(dǎo)致我們親密度極低。她無法忍受最好的朋友在分?jǐn)?shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度!我們互相點(diǎn)贊!”
我平時(shí)并不怎么給別人點(diǎn)贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動(dòng)態(tài)出現(xiàn)時(shí)才不會(huì)吝惜那小小的大拇指。我甚至還有些鄙視那些不會(huì)明辨信息只會(huì)瘋狂點(diǎn)贊的“點(diǎn)贊狂魔”。但好友之托不可不從，我只得點(diǎn)進(jìn)她的空間，給我平時(shí)從不了解的信息一條條點(diǎn)贊，重復(fù)那機(jī)械化的流水線操作，為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。想必好友也是這樣。
一開始我還挺高興的，畢竟大家都喜歡被人關(guān)注的感覺。我們的親密度直線上升。不過很快，麻煩就來了。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問。好友是一個(gè)開朗外向的人，朋友很多。我的朋友相對(duì)較少，估計(jì)她還沒有遇到和我一樣的問題，她每天仍催著我點(diǎn)贊點(diǎn)贊。
“今天點(diǎn)贊了嗎?”
“我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點(diǎn)贊!”
“我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點(diǎn)贊呦!”她充滿了期待。
……
我越來越有一種成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點(diǎn)贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點(diǎn)贊狂魔。
點(diǎn)贊、點(diǎn)贊。我鼠標(biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個(gè)更深厚?那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個(gè)更能將人打動(dòng)?那機(jī)械化的“贊”和真心的贊美，哪個(gè)更能讓人喜悅?
我突然不想點(diǎn)贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。而我與好友間的友情，怎能用它概括?
好友發(fā)：“今天也去點(diǎn)贊吧!”
我回：“不。”
高二議論文作文：議點(diǎn)贊
先來講這樣一個(gè)故事吧!語文課上，老師讀完一篇文章，問同學(xué)們有什么感受。一個(gè)男孩默默地在位子上說：“贊一個(gè)。”老師聽見了，回頭白了他一眼，說：“踩你一腳!”
“點(diǎn)個(gè)贊”與“踩一腳”是網(wǎng)絡(luò)世界中一對(duì)形影不離的好兄弟，就在屏幕的右下腳。不論看完什么，它們都會(huì)跳入你的眼簾，躲也躲不掉，這進(jìn)的你或許滿腹牢騷，或許是高興萬分，隨手就點(diǎn)下它們中的一個(gè)，或許片刻之后，剛剛那篇文章對(duì)你的影響已經(jīng)煙銷云散，可你點(diǎn)下的贊卻依然在那里。
點(diǎn)贊是文章的作者與讀者之間的一種主動(dòng)，咱們權(quán)且不說它的好壞，先來看看我小時(shí)候的“主動(dòng)”。小學(xué)時(shí)，老師每學(xué)期會(huì)找上兩篇文章讓我們?cè)谥形鐐鏖?，一人一天，閱讀文章的同時(shí)在小本子上留下自己的感想。許多同學(xué)留下的感想比文章本身還長(zhǎng)。傳到我時(shí)，看完文章，又看看前面那么多同學(xué)的感想，仿佛就像是全班整齊的在教室里討論一樣。
互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)切斷人們見面的機(jī)會(huì)權(quán)且不說，那是大勢(shì)所趨，但文章下面的留言板被強(qiáng)行刪除字?jǐn)?shù)，有的甚至完全銷聲匿跡就被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“點(diǎn)贊”、“拍磚”兩個(gè)圖標(biāo)取代就有點(diǎn)說不過去了。
開始時(shí)，我總是盡可能地精減我的字?jǐn)?shù)，像發(fā)短信一樣盡可能地把每一個(gè)字的空間都利用上;漸漸地，評(píng)論框找不到了，我便開始在讀完文章后謹(jǐn)慎地考量這篇文章該不該我贊，值不值得我贊。當(dāng)然，我也真心地希望別的“點(diǎn)贊”的人，也是和我一樣的。
有一天，某個(gè)朋友加了我為好友，瞬間就贊了我一篇關(guān)于星際進(jìn)行的日志，我以為遇見了知己，急忙問：“你看懂了?”她回：“沒有，只是覺得很厲害。”聽了這話，又看看自己的那么多贊，我嘆了口氣：看來現(xiàn)在給我點(diǎn)的“贊”只能說是活動(dòng)手指的痕跡啦!
現(xiàn)在想想，也不能說人們變得那么隨意。網(wǎng)站節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本固然是一個(gè)方面，更重要的是人們生活也已經(jīng)變得“碎片化”了，“快餐式”的消費(fèi)讓他們沒有時(shí)間思考，更無時(shí)間評(píng)論。相比之下，“點(diǎn)贊”這種互動(dòng)被人們廣泛地接受了。
我無權(quán)說“點(diǎn)贊”是好是壞，它只是時(shí)代的一個(gè)縮影，一個(gè)碎片化、快節(jié)奏時(shí)代的縮影，而我只希望它快些過去。
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