描寫梅花的高二作文650字
描寫梅花的高二作文650字
梅花在風(fēng)雪中開(kāi)著那小小的花，學(xué)生看到后，不妨拿起筆寫出一篇優(yōu)秀的作文。下面小編為大家搜集整理有關(guān)梅花的高二作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀高二作文：梅花香自苦寒來(lái)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人的成長(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)磨煉才能鍛造精彩。——題記
縱觀歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺(tái)真就能揮就一位英雄嗎?
不，是挫折，逆境磨煉成偉人。
貝多芬一生可謂坎坷，命運(yùn)多舛。一位音樂(lè)大師最痛苦的莫過(guò)于雙耳失聰，可是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是憑借內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，一條魚兒在干涸中抗?fàn)?。著名的《命運(yùn)交響曲》誕生了，這首曲子向世人訴說(shuō)了作者走過(guò)的磨煉人生的路途。人的成長(zhǎng)需要磨煉?？嚯y可以孕育偉人。
俯首看今朝，八尺長(zhǎng)卷，四方長(zhǎng)桌，真能讓一位青年成功嗎?
不，成功也是從磨煉中走出。
1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉(xiāng)插隊(duì)，在一次山洪暴發(fā)中，他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根，一生與輪椅為伴。當(dāng)命運(yùn)將他束縛在輪椅上后，他把所有的精力都投入在閱讀與寫作上。后來(lái)，他又患上尿毒癥，他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱，每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強(qiáng)毅力與疾病抗?fàn)幎嗄?，然而就是這樣一個(gè)病人卻寫出許多名揚(yáng)中外的文學(xué)作品。他用文字，照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。
是什么讓一個(gè)一直與疾病做斗爭(zhēng)的人折射出生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?是堅(jiān)強(qiáng)，是在困境中磨煉出的意志。人的成長(zhǎng)需要磨煉，苦難可以鍛造精彩人生。
環(huán)顧偉人走過(guò)的浸浸人生，歷史長(zhǎng)卷承載著多少艱辛腳印，磨煉出多少英雄豪杰。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不要畏懼苦難，人的成長(zhǎng)需要磨煉，守得云開(kāi)見(jiàn)日明，歷經(jīng)磨煉后，方顯英雄本色。
高二學(xué)生作文：賞梅
下午的第一節(jié)課下了，我們都一窩蜂的跑到了操場(chǎng)，開(kāi)心的玩耍著。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”上課了，同學(xué)們隨著悅耳的鈴聲走進(jìn)了教室，但我們的心，依舊沒(méi)有靜下來(lái)，所以教室里像菜市場(chǎng)一樣。只聽(tīng)一聲“老師來(lái)了”，呵呵，都不吵了，真靈。
易老師和顏悅色地走進(jìn)教室，用不長(zhǎng)的時(shí)間為我們開(kāi)完了班會(huì)，然后對(duì)大家說(shuō)：“今天我們?nèi)バ@門口賞梅!”嘿!安靜的教室又炸開(kāi)了鍋，每個(gè)同學(xué)都一蹦三尺高。
我們排著隊(duì)伍來(lái)到了校門口的梅花園。啊!我被香味陶醉其中，抬頭一看，到處都是梅花，有紅色，有粉色，有白色，還有我最喜歡的黃色。色彩明麗，五顏六色的，無(wú)暇美麗。
梅花開(kāi)了好多，不過(guò)有一些才開(kāi)了一兩片花瓣，有一些還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹地馬上要破裂開(kāi)來(lái)，還有一些全開(kāi)了，露出嫩黃的花心，飄出淡淡的花香。這么多梅花，一朵有一朵的姿勢(shì)。瞧瞧這一朵，像個(gè)大圓盤;看看那一朵，像個(gè)掉了牙的小孩的牙齒。
不知是誰(shuí)，把樹(shù)搖的花瓣直落。不過(guò)挺美的。一片片花瓣，像美麗的蝴蝶，像可愛(ài)的蜻蜓，像勤勞的蜜蜂?？梢哉f(shuō)是人間天堂了。
我仿佛也是一朵梅花，穿著粉紅色的連衣裙，站在樹(shù)枝上。陽(yáng)光呵護(hù)著我。讓我快快長(zhǎng)大，調(diào)皮的蜜蜂妹妹又來(lái)想我撒嬌;蝴蝶姐姐為我跳舞;可愛(ài)的蚯蚓弟弟又忙著為我松土;微風(fēng)哥哥整天逗我玩，給我講很多很多的故事，讓我不再孤獨(dú)，寂寞。我最大的敵人，狂風(fēng)大王，它害死我好多朋友……過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。想起我不是那淡雅的梅花，我是在看梅花。
校園門口的梅花真美麗，真是“清香傳得天心在，未話尋常草木知。”
高中學(xué)生作文：堅(jiān)韌梅花
百花之中，有柔情似水的桃花，楚楚動(dòng)人的百合，美麗嬌艷的玫瑰……它們都是春開(kāi)秋落，而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。
說(shuō)起花，人們總能想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天的磨練。那樣弱不禁風(fēng)，讓人憐憫。而獨(dú)一無(wú)二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些磨難的?？?，他不與萬(wàn)花爭(zhēng)風(fēng)吃醋，不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風(fēng)舞，也不學(xué)那輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬(wàn)花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給他的壓力，但他絲毫沒(méi)有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不前，在困難的打壓下，他并沒(méi)有萎靡不振，而是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(zhǎng)的越來(lái)越美麗動(dòng)人，默默地為枯燥無(wú)味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。
詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有像梅花在寒風(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險(xiǎn)阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)她的凌寒獨(dú)放，愛(ài)她的默默無(wú)聞，更愛(ài)她的鐵骨錚錚……她迎難而上，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)韌不拔的精神深深地觸動(dòng)著激勵(lì)著每一個(gè)人，每當(dāng)我看到梅花清新淡雅的外表時(shí)都能想到她的堅(jiān)強(qiáng)和一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
作為90后的我們，不正需要這種可貴的品質(zhì)和寶貴的經(jīng)歷么?在家長(zhǎng)眼中我們是掌上明珠，嬌寵溺愛(ài)使我們承受不了挫折帶來(lái)的痛苦，更經(jīng)受不住奮斗時(shí)付出的代價(jià)，所以在日后我們要摘下軟弱的帽子，學(xué)習(xí)梅花的一切。我相信這樣的我們才是所有人所希望看到的……
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