小學(xué)愛國作文:提高語文素養(yǎng),做強國少年
學(xué)習啦:我們要做一名有文化素養(yǎng)的學(xué)生,做一個有素質(zhì)的人,為國家做貢獻。下面我們來看看這篇《提高語文素養(yǎng),做強國少年》。
身為一名高中生,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習,能以優(yōu)異的成績考上一所好的大學(xué)。但我認為要想取得好成績,必須養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。作為一名高中生,語文素養(yǎng)的提升往往靠的是課堂的有效學(xué)習、課外的積累,社會生活的實踐。
課堂45分鐘是最為重要的。要想學(xué)好語文,我們得跟上老師的思路,要認真預(yù)習課文,認真查閱相關(guān)資料。該背的,該記的,都要爛熟于心。更要學(xué)會閱讀,學(xué)會思考。在課堂上我們聽老師講《蘭亭集序》,感受“天氣晴朗,惠風和暢,仰觀宇宙之大”的豁達開闊;聽老師講《阿房宮賦》, 仿佛聆聽到了“六王畢,四海一”的心聲;聽老師講《勸學(xué)》,瞬間明白了 “學(xué)不可以已“的道理。
學(xué)習語文,重在積累。每天積累一小點,一年下來會積累很多知識。語文是很重要的一門學(xué)科,得語文者得高考。因為積累,我知道了“竹林七賢”的詩文風格;因為積累,我知道了“唐宋八大家”的名篇名作;因為積累,我知道了“蘇門四學(xué)士”的所著所長。在積累中我理解了“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義。
學(xué)習語文,要在生活實踐中感悟。當我們?nèi)ヂ糜螘r,走過一片沙漠,你會自然而然地想起“大漠孤煙直,長河落日圓”意像,而不會說眼前全都是沙子;當你看到天空有一排鳥飛過時,你會情不自禁吟起“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的詩句,而不是說好大的一群鳥。來到朝思朝想的大海邊,心中便會涌起“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”豪情壯志,而不是說海真大啊。在實踐運用中,我感受到了語文的魅力。
學(xué)習不僅關(guān)系到一個人終身發(fā)展,社會整體的文化素養(yǎng),還關(guān)系到國家軟實力和文化自信。為何二戰(zhàn)后的德國,日本,以色列都能迅速發(fā)展起來,因為他們不僅重視教育,而且還重視學(xué)生的素養(yǎng)。
梁啟超先生的《少年中國說》我們都耳熟能詳。是的,少年強則國強,少年智則國智。今天我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們今天學(xué)習,不止是為了自己,更是為了祖國美好明天。教育是一個國家的立國之本,語文素養(yǎng)會使這個國家變得強大,我們的學(xué)習,不僅是為參加高考,更是為了提高素養(yǎng)。一個人連基本的學(xué)習生活好習慣都沒有,何談素養(yǎng),何談未來?
我們要做一名有文化素養(yǎng)的高中生,更要做一名有文化素養(yǎng)的社會人,要做一個能為實現(xiàn)中國夢做出貢獻的強國少年!
作者:張洪鵬
公眾號: 明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習啦