青春的疼痛高二作文
朋友們，愿你們不要被繁華城市的燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，還有那城市中特有的爾虞我詐的氣息所渲染。愿你們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)青春，不要讓疼痛在你們的生命中留下傷疤。但我覺(jué)得，有疼痛的青春才是完整的。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
青春的疼痛
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時(shí)光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來(lái)不及明白時(shí)光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒(méi)在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián)，只是后來(lái)遺忘了?是不是90后都特別的多愁善感?總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢(mèng)中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個(gè)夏天，有點(diǎn)冷。用微笑來(lái)偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點(diǎn)冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽(tīng)。喜歡聽(tīng)著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào);喜歡捧著一本青春疼痛小說(shuō)，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因?yàn)槟鞘乔啻骸Ｔ?jīng)，多少美麗編織的夢(mèng)是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問(wèn)自己一句：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎?然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書(shū)簽。那本關(guān)于青春成長(zhǎng)的書(shū)，夾著一枚褪色的書(shū)簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣?還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞?？傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺，高山為雪白頭”作為個(gè)性簽名，但也只有自己才會(huì)默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒(méi)有多大關(guān)系，或者說(shuō)無(wú)所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識(shí)里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時(shí)候不得不去接受殘酷的事實(shí)，而有些
人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點(diǎn)冷，我們都在甜酸中成長(zhǎng)。夢(mèng)醒來(lái)，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)。 其實(shí)我們一直都不寂寞，只是我們太沉默;不是我們?cè)敢獬聊?，而是我們以為自己很寂寞?/p>
那年夏天有點(diǎn)冷，我們十七歲了。
青春的疼痛
好多人說(shuō)青春是美好的，但這真的是嗎?
那我為什么感到日日的不舍與悲涼，我不知如何去表達(dá)這種感覺(jué)，但可以肯定的是，在這激烈與柔情交織的青春，一定有好多好多的矛盾、困惑、痛苦……有些人默默地去承受，有些人張揚(yáng)的去釋放，而有些人卻選擇絕望地面對(duì)，最后去往天國(guó)，不復(fù)來(lái)……一切的一切，都是我們抉擇，無(wú)論如何，都是青春。
后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)，青春不過(guò)是走向成熟的前奏，不過(guò)如此，但我們依然會(huì)疼，會(huì)想好好對(duì)待每一個(gè)人感情，友誼，親情，愛(ài)情，我們都是那樣的敏感，生怕一不小心便失去了。有時(shí)候站在高高的山崗，回想那些與我們有矛盾的人，想想不如算了吧，不在一起玩還不行嗎?可是，每當(dāng)見(jiàn)面，卻總想著如何挽留那段支離的友誼，有時(shí)他(她)和自己說(shuō)幾句話也會(huì)開(kāi)心好幾天。青春真是太奇怪了，不是嗎?
疼過(guò)后，我們漸漸地不說(shuō)話了，好多事原來(lái)不是靠嘴巴說(shuō)的，要靠實(shí)在的行動(dòng)。漸漸地，懂得了原來(lái)那夢(mèng)想之月并沒(méi)有登天的梯，也沒(méi)有撈月的童話，只有滴滴的汗珠，點(diǎn)點(diǎn)淚光。而即便我們都知道了，我們依舊是糾結(jié)的，這并不是我們的錯(cuò)，我想說(shuō)，這就是青春的尾巴。
好好珍惜，不要在那時(shí)光不再的感慨中草草結(jié)束了青春。也不要怕青春的痛，那其實(shí)我們最美好的回憶。
花開(kāi)花又落，春去秋又來(lái)，我們都在經(jīng)歷。
青春的疼痛
青春的疼痛，著名詩(shī)人惠特曼說(shuō)過(guò)，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就會(huì)變成那東西，那東西就會(huì)變成他的一部分……如果是早開(kāi)的丁香花，那么它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
曾經(jīng)的我們面對(duì)著生活的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人之間展開(kāi)了一場(chǎng)暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動(dòng)，悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂(lè)著，也困惑著、痛苦著。此時(shí)此刻，即使我們遇見(jiàn)那些來(lái)自生活的挫折，我希望我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)行走著，堅(jiān)持著，有壓力但沒(méi)有屈服，有疼痛但沒(méi)有潰敗，就像一只只破繭而出的蝶，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的喜悅和疼痛。
大人們這樣描述成長(zhǎng)的過(guò)程：化蛹為蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無(wú)論何種比喻，其實(shí)都在強(qiáng)調(diào)過(guò)程中，那些不易被人察覺(jué)或者被人忽視的“艱難”?；蛟S所謂的“艱難”，一切的一切總會(huì)過(guò)去的，但是，值得一提的是：成長(zhǎng)終究需要承擔(dān)，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強(qiáng)而愉悅的釋放生命的能量，發(fā)芽，出土，挺立，迎著風(fēng)雨沐浴著陽(yáng)光。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“鼓勵(lì)是老師送與學(xué)生最美好的禮物。”這句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國(guó)王——皮格馬利翁，當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后，那座雕像竟然活了。這是一個(gè)多么神奇的現(xiàn)象，這也許就是一種鼓勵(lì)，一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。
把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物成長(zhǎng);還是把學(xué)生當(dāng)作礦物，讓礦物定型?英國(guó)人自豪地宣稱(chēng)，牛津和劍橋堅(jiān)守著對(duì)前者的選擇猶如一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時(shí)間和空間。越過(guò)時(shí)間，穿過(guò)空間，有的只是對(duì)你的鼓勵(lì)，看好你，不問(wèn)為什么。每個(gè)人生來(lái)都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現(xiàn)在在這條路上的人們啊，請(qǐng)不要去管這個(gè)困難到底有多少難以戰(zhàn)勝，只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路，前進(jìn)吧!
青春的疼痛高二作文相關(guān)文章：
青春的疼痛高二作文
