觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文4篇
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文4篇
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文一
往事像一幅褪了色的畫，很多地方已經(jīng)看不清了。但至今我還記得那感人的一幕，那份感動，那份震撼，那份慚愧，使我永生難忘。
記得那次，我孤單的走在放學回家的路上。我的心情十分沉重，像被塞了鉛塊似的。因為我剛剛經(jīng)歷中考的打擊。周圍所有美好的事物，在我眼中已變得暗淡無光，顯得死一般的寂靜。我低著頭走著。突然，令我著急的一幕出現(xiàn)在了我的眼前：一個小女孩坐在馬路對面的墻角哭著，在她面前的是一只兇惡的野狗正對著她吼著?？吹竭@一幕，我心里十分著急，我急忙想去救那個小女孩，可是，我望而卻步，我從小就最怕狗了，特別是這種兇惡的野狗：小時候有一次，我被一只狗追了好久，從那次開始，我的心中就埋下了這個陰影。我心里想著：到底該怎么辦呢?那個女孩需要我的幫助。正當我做著激烈的思想斗爭時，一個小男孩站了出來，他撿起地上的石子跑過去向它扔去，那只狗被他嚇跑了?？吹竭@，我頓時驚呆了，那個小男孩竟有如此大的勇氣!男孩跑過去扶起女孩，一起消失在了路的盡頭。我被男孩的勇氣感動了，他大約也只有6·7歲吧，我不知道他哪里來的勇氣去鼓舞他這么做，他在那之前，也許猶豫過，也許害怕過，但他還是站出來了。我深深的感到慚愧，我自愧不如。但他的這種精神打動了我，我振作起來了，我想：那個小男孩都有這么大的勇氣去面對對于他來說是多么大的困難，我怎么能被中考打敗呢?我頓時開朗了許多。于是，我便高興的回家去了。
人間自有真情在。我被男孩的勇敢感動了。是他告訴我遇到什么困難都不能退縮。這件事一直藏在我的心里，提醒著我。我永遠不會忘記這件事。
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文二
當了十幾年的教師，我才開始學會享受學生帶給我的幸福和快樂，在和孩子的交往過程中，總會發(fā)生一些讓我感動的故事。
有一天，我打開博客，看到了劉明格家長的留言：“宋老師，您好!格格(劉明格)現(xiàn)在動作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說她畫的畫好看，讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書，沒有畫。到晚上10點才想起畫，我說：宋老師又不是說非得明天要，再說，到睡覺時間了。明天再畫吧。誰知聽完她哭了起來，說道，不行!宋老師說喜歡，我必須畫出來。孩子12點才完成作品。”
我看到劉明格家長的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動。作為孩子，為了完成老師布置的作業(yè)，畫到晚上12點，老師怎忍心。孩子對老師的這份信任，老師怎能不感動?
我只是一名普通的小學數(shù)學教師，之所以更愛自己班級的孩子是因為常被孩子愛著、感動著。感動是一種幸福，我們被幸福團團包圍著，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數(shù)學課，剛走進班里，孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那，“老師，您的QQ怎么8：30就沒人了?”“班級博客里看到我了吧!”……在我忙碌地交流時，一個小腦袋探了過來，我一看是高原，他輕聲地對我說：“老師，我每天都想上您的課!”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎?”孩子急忙說：“不是……”我卻開玩笑似的補充道：“你以后跟著宋老師上課吧。”
下課了，我回到了辦公室，回想整個事情，我覺得自己說話太快了，我應該讓孩子把自己真實的想法表達出來。后來得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學時，我進班布置作業(yè)，由于近兩天上課說話太多，嗓子啞了。高原拿著兩個山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動，老師從內(nèi)心感謝你，是你讓我讀懂了愛。“我每天都想上您的課!”對老師來說是一種幸福。其實，愛很簡單，就是在不經(jīng)意間的一種表達，是在平等基礎上的一種互相信任，是在共同成長中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文三
在我成長的記憶書庫里，有令人高興的事，有令人傷心的事，有令人感動的事……在我記憶里抹不掉的珍藏——還是爺爺對我的愛!
在我的印象中，爺爺是一位瘦骨嶙峋，但卻很健康的老人。他對于我，總是那般慈愛。爺爺年紀大了，走路也不是太利索了，可是爺爺每天還堅持接送我上下學，常常叮囑我不要隨處走動，注意安全。對于爺爺所謂的關愛，我常常當作耳旁風!但那次，我不在那么幼稚不懂事了。
那是去年夏天，我上完最后一節(jié)課準備回家，可是天公不作美，下起了磅礴大雨。風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜著。我心想：等到雨停了再回吧!
我和同學們在雙來口屋檐下避雨，我哆嗦在屋檐下，天氣很冷，我一邊搓手，一邊跺腳，無意中瞟了雙來口一眼，發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，我仔細定眼一看，呀，是爺爺來接我了，爺爺披著雨衣，雨水打濕了爺爺?shù)难澞_，原本就近視的爺爺被雨水攪著看不清路上的一切，那黑而瘦的臉左右搖晃著，爺爺是在找我，我也顧不上情面了，淚如雨下，急忙奔向爺爺，爺爺看見我淋來了，就急忙掏出雨傘給我打上，我在傘下，就像依偎在媽媽的懷抱之中，那樣溫暖，那樣溫馨。在路上，我問爺爺：“爺爺，您這天氣就不要來接我了，您這么老了，怕您感冒了呀!”爺爺說：“孫子，不用擔心，我這老骨頭還硬朗著呢!”我不知該說什么，回到家里，聽見爺爺連打幾個噴嚏，我心里就像是倒翻的五味瓶，很不是滋味，面對爺爺，我是那么渺小。爺爺傾注所有的愛給了我，可我呢?成績不理想，貪玩……
回到書房，靜坐桌前，我在思考，是什么讓我感動，感覺自己突然長大了。腦海中突然跳出了一個詞——愛!正是愛這個流淌著濃濃親情的河，讓我感動，讓我徹悟，讓我成長，更讓我體會到了什么是真正的幸福!
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文四
曾幾何時，我認為自己已長大，成熟，不用依靠父母的肩膀便可獨擋一面，可我想得真是太天真了。
記得小時候上幼兒園時，每逢下雨天，爸爸就會穿著一件天藍色的雨衣騎著自行車來接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍雨衣里，看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花，低頭玩著手上的玩具或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺頓時充滿心頭。躲在父親身后的藍雨衣里，就像與世隔絕一樣，不管做什么事都沒有人知道，只知道這個世界只有我和爸爸兩個人，很喜歡這種神秘，愜意的感覺。
為了使自己能夠在第一時間認出父親，我便用父親涮門時剩下的油漆在父親雨衣的背后畫了個大大的笑臉;原以為父親會罵我，說我不懂事。沒想到父親卻夸我畫得好，于是，不怎么喜歡雨天的我，開始期盼雨天的到來，因為我又可以躲在我小小的世界里，編織我小小的夢了，我把這件藍雨衣稱為太陽公公休假不能上班時所贈給我的“寶貝霓裳”，因為它讓我有了很多的回味。
漸漸的我長大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時，沒有穿那件帶有笑臉的藍雨衣，而是換了件紫的，我感到很失望，覺得爸爸不再疼我了，可是正當我在想這些問題時，爸爸卻將那件藍雨衣遞到我面前說“穿上”。等我穿上雨衣的一剎那，我知道從此以后我要用自己的眼睛去尋找未來的路，用自己的腳去踩一片天地了，不能再躲在父親身后看水花，玩玩具，偷偷的吃糖了。
接下來又是一個雨天，早已習慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣，直到放學時才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個落湯雞似的回到家時，看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢，我怔住了，隨即扔下書包，沖過去大喊：“你不是會去接我的嗎?不是知道我在等你的嗎?可你一直都沒出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，就跑回來，可是你卻像沒事一樣，氣死我了。”父親驚了一下，轉眼又恢復常態(tài)說：“我不是把雨衣給了你嗎?讓你照顧好自己，別讓我們?yōu)槟悴傩牧藛?”
“對，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛我，我只是一個沒有人要的玩具啊”說完，跑進臥室，“砰”地把門關上，留下站在原地發(fā)呆的父親。
過了好一會兒，父親站在門邊沉重的嘆了口氣說：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛你，只是你也這么大了，應該學學獨立生活，等你上高中，上大學時，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你母親都無力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀!我這么做只是想讓你慢慢的學會自理、獨立、堅強、只是沒想到你卻誤會了，我知道你心里難受，可我的心里也不好受啊!好閨女，開開門，有什么話就說出來吧，別悶在心里，說出來爸爸改。”
我聽了，慢慢打開房門，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說：“爸，對不起!是女兒太任性了，我認為你不愛我了，我誤會了，對不起，爸爸!”
從那以后，我又有了許多不同顏色的雨衣，可我總覺得沒有藍雨衣穿得溫暖、舒適。是因為我鐘愛藍色嗎?是因為它是太陽公公送給我的“寶貝霓裳”嗎?還是因為它是我和父親深厚感情的見證呢?