觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文4篇
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文4篇
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文一
往事像一幅褪了色的畫,很多地方已經(jīng)看不清了。但至今我還記得那感人的一幕,那份感動,那份震撼,那份慚愧,使我永生難忘。
記得那次,我孤單的走在放學(xué)回家的路上。我的心情十分沉重,像被塞了鉛塊似的。因為我剛剛經(jīng)歷中考的打擊。周圍所有美好的事物,在我眼中已變得暗淡無光,顯得死一般的寂靜。我低著頭走著。突然,令我著急的一幕出現(xiàn)在了我的眼前:一個小女孩坐在馬路對面的墻角哭著,在她面前的是一只兇惡的野狗正對著她吼著??吹竭@一幕,我心里十分著急,我急忙想去救那個小女孩,可是,我望而卻步,我從小就最怕狗了,特別是這種兇惡的野狗:小時候有一次,我被一只狗追了好久,從那次開始,我的心中就埋下了這個陰影。我心里想著:到底該怎么辦呢?那個女孩需要我的幫助。正當(dāng)我做著激烈的思想斗爭時,一個小男孩站了出來,他撿起地上的石子跑過去向它扔去,那只狗被他嚇跑了??吹竭@,我頓時驚呆了,那個小男孩竟有如此大的勇氣!男孩跑過去扶起女孩,一起消失在了路的盡頭。我被男孩的勇氣感動了,他大約也只有6·7歲吧,我不知道他哪里來的勇氣去鼓舞他這么做,他在那之前,也許猶豫過,也許害怕過,但他還是站出來了。我深深的感到慚愧,我自愧不如。但他的這種精神打動了我,我振作起來了,我想:那個小男孩都有這么大的勇氣去面對對于他來說是多么大的困難,我怎么能被中考打敗呢?我頓時開朗了許多。于是,我便高興的回家去了。
人間自有真情在。我被男孩的勇敢感動了。是他告訴我遇到什么困難都不能退縮。這件事一直藏在我的心里,提醒著我。我永遠(yuǎn)不會忘記這件事。
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文二
當(dāng)了十幾年的教師,我才開始學(xué)會享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂,在和孩子的交往過程中,總會發(fā)生一些讓我感動的故事。
有一天,我打開博客,看到了劉明格家長的留言:“宋老師,您好!格格(劉明格)現(xiàn)在動作快多了,這都是您的功勞。記得有一次,你說她畫的畫好看,讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書,沒有畫。到晚上10點才想起畫,我說:宋老師又不是說非得明天要,再說,到睡覺時間了。明天再畫吧。誰知聽完她哭了起來,說道,不行!宋老師說喜歡,我必須畫出來。孩子12點才完成作品。”
我看到劉明格家長的留言后,很后悔,也很心疼,但更多的是感動。作為孩子,為了完成老師布置的作業(yè),畫到晚上12點,老師怎忍心。孩子對老師的這份信任,老師怎能不感動?
我只是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,之所以更愛自己班級的孩子是因為常被孩子愛著、感動著。感動是一種幸福,我們被幸福團團包圍著,在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數(shù)學(xué)課,剛走進班里,孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那,“老師,您的QQ怎么8:30就沒人了?”“班級博客里看到我了吧!”……在我忙碌地交流時,一個小腦袋探了過來,我一看是高原,他輕聲地對我說:“老師,我每天都想上您的課!”我回答道:“老師不是每天都在給我們班上課嗎?”孩子急忙說:“不是……”我卻開玩笑似的補充道:“你以后跟著宋老師上課吧。”
下課了,我回到了辦公室,回想整個事情,我覺得自己說話太快了,我應(yīng)該讓孩子把自己真實的想法表達(dá)出來。后來得知,孩子是這樣想的:由于這兩天張老師請假了,我把張老師的課也上了,所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課,希望多接觸我。
下午放學(xué)時,我進班布置作業(yè),由于近兩天上課說話太多,嗓子啞了。高原拿著兩個山楂塞到我手里,在接到山楂的一剎那,我的眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動,老師從內(nèi)心感謝你,是你讓我讀懂了愛。“我每天都想上您的課!”對老師來說是一種幸福。其實,愛很簡單,就是在不經(jīng)意間的一種表達(dá),是在平等基礎(chǔ)上的一種互相信任,是在共同成長中的一種分享,是在愉悅和幸福中一起品味……
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文三
在我成長的記憶書庫里,有令人高興的事,有令人傷心的事,有令人感動的事……在我記憶里抹不掉的珍藏——還是爺爺對我的愛!
在我的印象中,爺爺是一位瘦骨嶙峋,但卻很健康的老人。他對于我,總是那般慈愛。爺爺年紀(jì)大了,走路也不是太利索了,可是爺爺每天還堅持接送我上下學(xué),常常叮囑我不要隨處走動,注意安全。對于爺爺所謂的關(guān)愛,我常常當(dāng)作耳旁風(fēng)!但那次,我不在那么幼稚不懂事了。
那是去年夏天,我上完最后一節(jié)課準(zhǔn)備回家,可是天公不作美,下起了磅礴大雨。風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著。大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜著。我心想:等到雨停了再回吧!
我和同學(xué)們在雙來口屋檐下避雨,我哆嗦在屋檐下,天氣很冷,我一邊搓手,一邊跺腳,無意中瞟了雙來口一眼,發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影,我仔細(xì)定眼一看,呀,是爺爺來接我了,爺爺披著雨衣,雨水打濕了爺爺?shù)难澞_,原本就近視的爺爺被雨水?dāng)囍床磺迓飞系囊磺?,那黑而瘦的臉左右搖晃著,爺爺是在找我,我也顧不上情面了,淚如雨下,急忙奔向爺爺,爺爺看見我淋來了,就急忙掏出雨傘給我打上,我在傘下,就像依偎在媽媽的懷抱之中,那樣溫暖,那樣溫馨。在路上,我問爺爺:“爺爺,您這天氣就不要來接我了,您這么老了,怕您感冒了呀!”爺爺說:“孫子,不用擔(dān)心,我這老骨頭還硬朗著呢!”我不知該說什么,回到家里,聽見爺爺連打幾個噴嚏,我心里就像是倒翻的五味瓶,很不是滋味,面對爺爺,我是那么渺小。爺爺傾注所有的愛給了我,可我呢?成績不理想,貪玩……
回到書房,靜坐桌前,我在思考,是什么讓我感動,感覺自己突然長大了。腦海中突然跳出了一個詞——愛!正是愛這個流淌著濃濃親情的河,讓我感動,讓我徹悟,讓我成長,更讓我體會到了什么是真正的幸福!
觸發(fā)內(nèi)心的感動高二作文四
曾幾何時,我認(rèn)為自己已長大,成熟,不用依靠父母的肩膀便可獨擋一面,可我想得真是太天真了。
記得小時候上幼兒園時,每逢下雨天,爸爸就會穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著自行車來接我。那是好自豪,躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里,看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花,低頭玩著手上的玩具或是偷偷剝一塊糖放在嘴里,那甜絲絲的感覺頓時充滿心頭。躲在父親身后的藍(lán)雨衣里,就像與世隔絕一樣,不管做什么事都沒有人知道,只知道這個世界只有我和爸爸兩個人,很喜歡這種神秘,愜意的感覺。
為了使自己能夠在第一時間認(rèn)出父親,我便用父親涮門時剩下的油漆在父親雨衣的背后畫了個大大的笑臉;原以為父親會罵我,說我不懂事。沒想到父親卻夸我畫得好,于是,不怎么喜歡雨天的我,開始期盼雨天的到來,因為我又可以躲在我小小的世界里,編織我小小的夢了,我把這件藍(lán)雨衣稱為太陽公公休假不能上班時所贈給我的“寶貝霓裳”,因為它讓我有了很多的回味。
漸漸的我長大了,父親也慢慢地變老了。那次他去接我時,沒有穿那件帶有笑臉的藍(lán)雨衣,而是換了件紫的,我感到很失望,覺得爸爸不再疼我了,可是正當(dāng)我在想這些問題時,爸爸卻將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說“穿上”。等我穿上雨衣的一剎那,我知道從此以后我要用自己的眼睛去尋找未來的路,用自己的腳去踩一片天地了,不能再躲在父親身后看水花,玩玩具,偷偷的吃糖了。
接下來又是一個雨天,早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣,直到放學(xué)時才想起我不能回家了,就一邊坐在教室一邊等著父親,可是天都黑了,父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕,收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個落湯雞似的回到家時,看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢,我怔住了,隨即扔下書包,沖過去大喊:“你不是會去接我的嗎?不是知道我在等你的嗎?可你一直都沒出現(xiàn),我以為你生病或是怎么了,就跑回來,可是你卻像沒事一樣,氣死我了。”父親驚了一下,轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說:“我不是把雨衣給了你嗎?讓你照顧好自己,別讓我們?yōu)槟悴傩牧藛?”
“對,你是把雨衣給了我,可是你卻把心丟了,你不再疼我,不再愛我,我只是一個沒有人要的玩具啊”說完,跑進臥室,“砰”地把門關(guān)上,留下站在原地發(fā)呆的父親。
過了好一會兒,父親站在門邊沉重的嘆了口氣說:“我的好閨女,我不是不疼你,不愛你,只是你也這么大了,應(yīng)該學(xué)學(xué)獨立生活,等你上高中,上大學(xué)時,我們是不可能再在你的身邊照顧你,或許等到那一天,我和你母親都無力去管你了,那可就是你自己的生活,不能再依靠我們了呀!我這么做只是想讓你慢慢的學(xué)會自理、獨立、堅強、只是沒想到你卻誤會了,我知道你心里難受,可我的心里也不好受啊!好閨女,開開門,有什么話就說出來吧,別悶在心里,說出來爸爸改。”
我聽了,慢慢打開房門,忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里,說:“爸,對不起!是女兒太任性了,我認(rèn)為你不愛我了,我誤會了,對不起,爸爸!”
從那以后,我又有了許多不同顏色的雨衣,可我總覺得沒有藍(lán)雨衣穿得溫暖、舒適。是因為我鐘愛藍(lán)色嗎?是因為它是太陽公公送給我的“寶貝霓裳”嗎?還是因為它是我和父親深厚感情的見證呢?