一路有你高中作文4篇
在成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到許多坎坷，會(huì)失去許多東西，而一路有你永遠(yuǎn)不變。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于一路有你的高中事例作文，歡迎大家參閱學(xué)習(xí)!
一路有你高中作文(一)
我說(shuō)：“世界上一切其他都有可能是假的、空的，唯有母愛是真的，永恒的、不滅的。”不錯(cuò)，母親在每一個(gè)人的心中都是偉大的、堅(jiān)強(qiáng)的。在人生的道路上，只要有母親在一旁陪伴你，你永遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤獨(dú)。
在六年級(jí)時(shí)，一天早上起床后，我感覺不舒服，就給媽媽說(shuō)了一聲?？墒牵瑡寢寘s說(shuō)：“小孩子能有什么事?上學(xué)去吧!”當(dāng)時(shí)我想：“哼，我不舒服連管都不管，什么媽媽呀!”我也沒怎么吃飯就上學(xué)去了。
到了學(xué)校，原本也沒有那么冷，可是我就覺得四面都是寒風(fēng)在向我襲來(lái)，上課老師講的課我一句也沒有聽進(jìn)去，只是在一旁凍得發(fā)抖，第一節(jié)課好歹下了，同學(xué)喊我玩，我說(shuō)：“我不舒服，不玩了?！闭f(shuō)完，就趴在桌子上了。這時(shí)，就感到一個(gè)同學(xué)推我說(shuō)：“苗??清，你媽媽來(lái)了。”我聽了，心頭一驚，我媽媽原來(lái)還想著我。我趕忙出了教室，一看媽媽真的在那，我心里一下子好像有了依靠，也有了精神?？匆娢?，媽媽過(guò)來(lái)用手一摸我的頭，就焦急地說(shuō)：“頭怎么那么燙啊，趕快去醫(yī)院!”接著媽媽又讓同學(xué)給老師說(shuō)一聲。媽媽騎著車子帶上我迅速趕到醫(yī)院，一測(cè)體溫，我們都不禁心頭一震——41℃。大夫馬上開藥讓我先打個(gè)小針退燒，接著開了吊針。媽媽拿了藥就陪著我在哪里打針。此次發(fā)燒一共燒了三四天，體溫總是打上針就下來(lái)，針停了沒有半個(gè)小時(shí)體溫又上去了。媽媽有多急，我看不出來(lái)，我就看媽媽忙的又給我找了中醫(yī)大夫來(lái)看，回到家，我躺在床上，媽媽就去給我熬中藥，熬好了，涼一點(diǎn)就來(lái)喂我喝，我不想喝，媽媽就說(shuō)：“喝上一點(diǎn)就好了?！蔽覜]有辦法，就喝了。
到了晚上，燒的就更厲害了，媽媽給醫(yī)院大夫打電話，醫(yī)院大夫也講：“你來(lái)了，只能打退燒針，你白天已經(jīng)打了不少針了，沒有什么好辦法?！眿寢尵烷_始給我用溫水進(jìn)行物理降溫，一擦就是一夜。就這樣整整四天三夜，白天媽媽陪我在醫(yī)院打吊針，我餓了，媽媽給我喂飯;我渴了，媽媽給我端水。晚上一夜媽媽就給我物理降溫，三個(gè)晚上媽媽沒有合眼的在照顧我。到第四天上午我的體溫終于退下來(lái)了，我看到媽媽眼里含著淚很開心很柔柔的看著我在笑，一股暖流充滿了我的心間，使我一下子感到了巨大的母愛。
到后來(lái)我才知道，我這次高燒不退把我媽媽嚇壞了，可是媽媽怕給我負(fù)擔(dān)，一直是那么鎮(zhèn)靜，在我面前表現(xiàn)的若無(wú)其事的樣子。其實(shí)在我平時(shí)的生活中，媽媽給我的也是堅(jiān)強(qiáng)和鼓勵(lì)，陪伴著我，讓我努力的往前跑，不孤單。
母親，猶如一棵參天大樹，使我在烈日炎炎下感到清爽。
母親，猶如一把傘，在雨雪中為我遮風(fēng)擋雨。
母親，猶如一瓶甘露，使我在饑渴中攝取營(yíng)養(yǎng)。
母親，是我心中的依靠;母親，是我精神上的力量。
我堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛心赣H伴我一路走來(lái)。
一路有你高中作文(二)
一本書裝載不了人們厚重的理想，一頁(yè)紙承載不了人們廣博的學(xué)識(shí)，一縷縷黑墨反射不了寫作之人高潔的靈魂。但，它們要以讓有心之人領(lǐng)會(huì)到這一切。當(dāng)那植物纖維的紙頁(yè)已經(jīng)翻得愈變毛糙，當(dāng)那白紙黑字的清晰都已鐫刻在了心頭，一本書的價(jià)值也許會(huì)更大。
書能帶給我的，有知識(shí)、倫理以及道德。雖然我并非生在書香門第之家，但家中的每一個(gè)人都深知書的重要性。于是我便從稚拙地執(zhí)筆亂畫到了癡迷于閱讀，一直到能插了書籍的翅膀飛翔。我一路的成長(zhǎng)，離不開書的扶持與幫助，一路有你，我就有了前進(jìn)的路標(biāo)。
小時(shí)候的我，好似對(duì)書有一種特殊的情感，雖不會(huì)握筆，卻最熱愛在書面上的空白處劃上獨(dú)屬于自己的一筆——“評(píng)注”，那時(shí)還未了解這兩個(gè)字的意義吧!升了幼兒園，我有了自己的課本，領(lǐng)課本那天，我歡天喜地，拿著書，翻了又翻，看了又看，那些跳動(dòng)的黑字，一陣陣地撩動(dòng)了我幼小的心，開始學(xué)會(huì)念字，我便每天地捧著課本“咦咦呀呀”地念。也是它讓我第一次認(rèn)識(shí)“烏鴉反哺”，“自己的事情自己做”這些人性最初的道理，那時(shí)我卻不懂這些深刻的詞匯，更不能用華麗的辭藻來(lái)形容自己所學(xué)的東西
待我再長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我開始學(xué)會(huì)在書的海洋中摸滾打爬，沾染了一身的墨香卻不知知如何好好去用。只知?jiǎng)兟淞藵M目的繁華，拾掇時(shí)間的碎片，混淆了今古的差異，只淺薄地看一些名家的著作，了解其表面的故事情節(jié)，并不著字著句地深究，殊不知自己才疏學(xué)淺，不能盲從陶淵明之讀書之法，年齡愈大，我便漸漸地在書中聽到自己成長(zhǎng)的聲音，我開始慢慢地讀，淺淺地品，在讀書時(shí)輕輕地吟頌一些或經(jīng)典或高昂或深刻的句子，我在喉底發(fā)出的情感的回響，與這些字句演繹的故事發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了共鳴，我的心在一交次閱讀中接受洗禮，我的靈魂在一次次的體會(huì)中受到震撼，我青春的眉間竟也時(shí)時(shí)會(huì)凝起了歷史所點(diǎn)燃的怒火。
我的成長(zhǎng)，有書之伴，一路有你，我一路撒播下得到知識(shí)的喜悅的歌。書之貴，無(wú)需用我的簡(jiǎn)單而淺顯的文字來(lái)闡述——“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有前面如玉”，多少偉人用他們的情感，澆鑄了一塊塊文字的磚，砌起了豪偉的城。一路有你，我僅以一位普通中學(xué)生的身份來(lái)歌頌書的雅志，正因一路有你，我開始深刻地看這個(gè)世界的人生百態(tài)。一路有你，我總會(huì)驕傲地說(shuō)：“我是從書堆里長(zhǎng)起來(lái)的!”
一路有你高中作文(三)
爛漫的童年，有父母無(wú)微不至的呵護(hù)，有動(dòng)畫奇思妙想的精彩，有小伙伴嬉笑打鬧的稚真，有洋娃娃安靜可人的陪伴……更有書本包羅萬(wàn)象引人深思帶來(lái)的成長(zhǎng)。閱讀，一路有你。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?amp;hellip;…數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美詩(shī)句，一展中國(guó)的大好河山，使每一個(gè)中國(guó)人都為之驕傲。閱讀，讓我在驚嘆中欣賞祖國(guó)。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！北瘋畷r(shí)，有朋友傾聽;失意之時(shí)，有朋友鼓勵(lì);遇挫之時(shí)，有朋友依靠。朋友，是點(diǎn)亮人孤獨(dú)內(nèi)心的火炬，總在需要之時(shí)，給予最為重要的一臂之力。有了星期五的陪伴，魯濱遜才能在孤島上更為樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地生活下去;有了路路通的跟隨，福格先生才能超乎想象地八十天環(huán)游地球;有了華生的舍命支持;福爾摩斯才能一次又一次與邪惡斗爭(zhēng)到底……閱讀，讓我在書海中明白友誼。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”那個(gè)最初見證你的微笑你的哭泣，聆聽你第一句話語(yǔ)，看著你從爬變走最后小跑起來(lái)的人，是母親。那個(gè)為你的成功而歡笑，為你的成長(zhǎng)而落淚，為你的快樂(lè)而快樂(lè)的人，是母親。那個(gè)在你困惑時(shí)痛苦時(shí)，甚至落敗、問(wèn)題纏身時(shí)也一直陪在你身旁的人，是母親。母親，為冰心擋去心中的雨點(diǎn);母親，三遷成就了最后的大思想家孟子;母親， 一朵金色花化在泰戈?duì)栃闹杏篮銧N爛……閱讀，讓我在感動(dòng)中懂得親情。
“欲窮千里目，更上一層樓?！敝鞠?，往往能最終成就一個(gè)人。沒有志向的人，只是一具行尸走肉，無(wú)所事事地游蕩在世界。而有了遠(yuǎn)大的志向，往往能帶領(lǐng)我們?nèi)ネ粋€(gè)成功的彼岸?！盀橹腥A崛起而讀書”少年周恩來(lái)的思考，讓他成為中國(guó)歷史上必不可少的重要領(lǐng)導(dǎo)人;“老驥伏櫪，志在千里?！蹦耗瓴懿?，雄心不改當(dāng)年……閱讀，讓我在思考中擁有抱負(fù)。
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！惫P，往往是最有力的武器，它總是潛入人的心中，給予其最強(qiáng)勁的沖擊。諷刺的語(yǔ)調(diào)揭露整個(gè)真實(shí)的黑暗的社會(huì)，犀利的筆觸發(fā)起震天撼地的吶喊，讓有良知的人們得到覺醒。左拉《陪襯人》的完美譏諷，更讓人了解到上流社會(huì)的虛榮;魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”，棄醫(yī)從文，以其深入人心的語(yǔ)言引起了整個(gè)社會(huì)的深思;維克多•雨果致巴特雷上尉的信中對(duì)“圓明園中兩個(gè)強(qiáng)盜”的呵斥，也讓人深深感受到那英法聯(lián)軍的可恥;蒲松齡、列夫•托爾斯泰等等作家也亦復(fù)如是……閱讀，讓我在辯證中認(rèn)清社會(huì)。
“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！弊鎳?guó)，那是一個(gè)人內(nèi)心永不可磨滅的印記。她不知曾多少次地成為一個(gè)個(gè)愛國(guó)者生命、奮斗的意義。我記得李大釗在艱難國(guó)運(yùn)中建造祖國(guó)所體味到的人生美趣;我記得雅典聯(lián)軍在面對(duì)波斯大軍時(shí)為了民族而戰(zhàn)的馬拉松長(zhǎng)跑;我記得中國(guó)狙擊手將碉堡門用水泥封死，進(jìn)去就不再打算返回的視死如歸……閱讀，讓我在震撼中熱愛祖國(guó)。
保爾鋼鐵般不屈的意志，海倫陽(yáng)光般樂(lè)觀的心靈，思嘉叛逆但卻對(duì)一切負(fù)責(zé)任的作風(fēng)……都無(wú)時(shí)不刻地感染著我。成長(zhǎng)的路上，有閱讀為伴，有書本相隨，真好。
一路有你高中作文(四)
春，生機(jī)勃勃 植物欲火重生，萬(wàn)物復(fù)蘇，光禿的枝干上冒出一點(diǎn)新綠。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”真是一點(diǎn)也不假啊!伴隨著植物從冬眠里醒來(lái)，人們也從家里走出，到大自然中放松心情，把壓抑了一冬的不爽徹底發(fā)泄出來(lái)，用新的態(tài)度去面對(duì)全新的一年。 學(xué)生，在課堂上應(yīng)有活力而不失節(jié)奏，靈敏又不失韻律，思維與思維之間的碰撞，智慧與智慧之間的交流，大家都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，在冥冥之中邁出了重要的一步。 夏，熱火朝天 清涼的空氣被一陣雨水帶走，炎熱瞬間襲來(lái)。人們的步伐逐漸快了起來(lái)，心卻總是浮著，朗朗的讀書聲與綠葉中的蟬鳴聲在空中揉和成一篇奇妙的回旋曲。教室里，筆尖與試卷擦出的火花，莘莘學(xué)子成功后與家人的歡呼與反思，把夏帶進(jìn)了尾聲，而在人們心中，這代表的卻是夏的高潮。 夏，亦是無(wú)數(shù)淚水與汗水鑄成的。
秋，五彩斑斕 在許多人眼里，“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只枯葉蝴蝶在空中打了幾個(gè)圈，飛落到雜草中。森林中那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁的站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。而在農(nóng)民卻是“我言秋日勝春朝”，大地給他們產(chǎn)下了豐碩的果實(shí)：沉甸甸的稻子，雪白的棉花，顆粒飽滿的花生。這樣變化無(wú)常的秋，雖少了春的生機(jī)，夏的歡鬧，但不也會(huì)給人生增添幾分濃厚的水墨氣息嗎? 冬，蒼茫奪目 妖嬈的白雪將世界洗刷的完美，公園里，馬路邊，都能看到頑皮的孩子在堆著雪人，熱鬧的身影隨處可見。
到了夜晚，少了那活潑的影子，那本就有些愁慘的景色變的更加寂寥，大地仿佛處于沉眠的狀態(tài)，許多動(dòng)物在冬眠，連月亮也沒有生氣，無(wú)精打采的，仿佛像個(gè)輸光的老人，它的光和溫暖，都在中秋節(jié)那天堵地精光了。 盡管這樣，在黎明到來(lái)之前，透亮的玻璃上出現(xiàn)了一簇簇調(diào)皮的小精靈，它們晶瑩，剔透，雖然它渺小地不值一提，但至少還可以讓過(guò)往忙碌的學(xué)生和上班族駐足停留，來(lái)欣賞一下冬的絢麗。 在春天，我們應(yīng)該朝氣蓬勃;在夏天，我們應(yīng)該靜心凝神;在秋天，我們應(yīng)該豐收知識(shí);在冬天，我們應(yīng)該積蓄力量。 四季輪回，周而復(fù)始，一路相伴，她教會(huì)了我們珍惜時(shí)間，教會(huì)了我們回首反思，教會(huì)了我們孜孜向前;我們，又長(zhǎng)了一歲!
看了“一路有你高中作文”文章的人還看了：
一路有你高中作文4篇
