高二新起點新開始作文
高二新起點新開始作文范文
起點有謂點兵出發(fā)的意思。現(xiàn)多是開始的地點或時間。可專指徑賽中起跑的地點,下面是小編為大家?guī)淼母叨缕瘘c新開始作文范文，希望大家能夠喜歡!
高二新起點新開始作文范文1
時光匆匆，歲月不等人;總說自己已經長大，不再是小孩;總說時間還有很多，不需要那么緊張;總說……可是當我將心從喧鬧的世界沉淀下來時，才發(fā)現(xiàn)，原來世界前進了那么遠，離我那么遠，而我還在原地徘徊。
初來時的場面歷歷在目，仿佛昨天才經歷。但此時的我們已身在初三的課堂，而即將步入中考殿堂的我們，卻仍不慌不急，一點緊張的氣氛都沒有。要知道，在我們不經意間，時光早已從我們的指間穿過，只是我們沒有好好把握。
初三很累，它既是終點又是新起點。我發(fā)現(xiàn)原來在新的跑道上，是不能再用原來的方法努力的，它需要你一步步，一點點地重新開始，重新樹立新目標。
初三是一段沖刺的賽程;我們站在跑道上，共同朝前方跑去。有的人放棄不再追趕;也有的人不停地跑，不停的追趕。初三的學習也如此，只有不停的學，不停的追趕，才會成功。雖然作業(yè)很多，很多，多的有時，我們不知所措，無從下手，不知從哪開始。但是兩年的辛勤付出與努力，就是為了這最后一年!只有我們堅持了，努力了，我們的青春才能無悔。
三年的同學情，師生情，就只剩下這最后一年了!對于那些讀中職的同學而言，初三是最后一年;但對讀高中，大學的同學而言，初三又是一個新起點，新跑道。我們努力為自己的夢想而奮斗著，卻不明白自己該怎樣去留住時間的步伐。
但是，初三我想對你說："我來啦!"長風獵獵戰(zhàn)鼓催，旗飛揚馬蹄急。
初三才剛剛開始，讓我們手挽手，肩并肩，從今天去拼搏，去努力，去沖刺，想著那個燦爛的六月，只爭朝夕，奮力拼搏吧!
高二新起點新開始作文范文2
燕在梁間呢喃，花在叢中微笑。攜清風同行，與陽光為伴，我踏上新的旅程。
還沉醉在七月中考喜悅氣氛的我，來不及在畢業(yè)季的暑假中喘口氣，就被時光的一只無形大手拽進了高中生活的大門。
一切都是那么陌生，一切又好像是那么熟悉。這里的一切，都需要我們站在新的起點重新開始。
聽!操場上，朗朗的讀書聲早已漫溢了整個校園。一股濃烈的書香迎面撲來——“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”這響徹云霄的書聲激勵著我們要當新時代的領軍人，要做意氣風發(fā)的少年郎!
再聽!整齊有力的步伐聲和雄赳赳、氣昂昂的呼號聲節(jié)奏統(tǒng)一，震撼了我們身后的筆架山，高亢的回聲在天地間飄揚，無不展現(xiàn)出我們的颯爽英姿與蓬勃朝氣，無不流露出我們對新知識的渴望，對夢想的企盼。
一次次的刻苦訓練換來一絲絲的進步，一次次的流淚流汗換來一點一滴的成長。此刻，我們的新起點從自律開始。
看!課堂上，同學們個個精神飽滿，斗志昂揚，邊專注聽課邊認真做筆記，心無旁騖的樣子無不讓人精神為之一振。我們正如初晨時的太陽，個個光茫四射。
那三尺講臺上的老師們和藹的臉龐如春風，他們手握粉筆與課本，使出聰明才智，將無窮的知識傳遞給我們的同時，也把道德春風化雨般弘揚。傳道授業(yè)解惑，是他們的天職;學習修煉磨礪，是我們的使命。一道道難題的出現(xiàn)，讓我們不由自主地陷入冷靜的思索。片刻之后，各種解題思路，各種答題方式都一一呈現(xiàn)在草稿紙上。穿行在教室里的老師，等待的是收獲，等待的是喜悅。
再看!傍晚時分，寢室的窗戶里還閃爍著微亮的光芒，是誰這么刻苦?走近一看，你才知道是我們在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。白天上課學知識，晚上刷題寫作業(yè)。莘莘學子將刻苦鑄在筆尖，把奮斗印在紙上。此刻，我們的新起點從拼搏開始。
你聽!匆忙的步伐聲正在與時間賽跑。你看!邊排隊邊背書的同學們都在爭分奪秒。那筆尖下的試卷總是來了又去，去了又來。然而成功的喜悅也總是寫在臉龐!拾起筆墨，奮發(fā)圖強，書寫華麗篇章;捧起書本，壯志昭彰，實現(xiàn)遠大志向!
突然間，我心中激起無數(shù)熱浪，看看埋頭苦干的同學們，再看看眼前這派熱火繁榮的景象，所有人踏著時間全力奔跑的場面，使我情不自禁地聯(lián)想到周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言。于是，我便下定決心：執(zhí)筆書寫千帆，迎風乘破萬里浪。此刻，我的新起點從立志開始。
多年以后回眸望去，我的新起點依然堅定不移地屹立在原地，與它相伴方向也絲毫沒有變化。到那時，或許終點早已不是終點，也或許終點原本的方向就在起點的前方。清風悄然掠過，輕輕地揚起我的衣角。剎那間，你我定然會明白奮斗與堅守的意義，可能就連風也懂得新起點的意義吧……
高二新起點新開始作文范文3
“花有重開日，人無再少年”，老一輩人常常對我們說。
上學期，我的學習并不是很好，尤其是在期末考試時，語文可以考很高分，卻粗心大意丟了好分。所以這個年就在我老媽的唾沫下漫長的度過了!我心里也不好受，畢竟考了這么差，在班里總有那兩三人說閑話罷了!連我的通知書上也是老師們失望的語句，心里很不是滋味，挫敗的感覺真的很不好受。但是我是誰?我可是生命力很旺盛的小魔女呢!
于是為了我九年級能考入火箭班，就必須努力!我想可能很多人跟我一樣，害怕父母老師失望的眼神，同學嘴角的諷刺，周圍人說的”這孩子真沒出息，學習真差“”看!就他?上什么學，少給他爸媽丟臉了“。但是，誰能說擁有平庸外貌的列夫托爾斯泰不配是個文豪，誰又能說天才是沒有通過汗水而如此的!我相信，有付出才有收獲。新的學期正是給了我一個好的展示臺，讓我一試身手!
首先，從學習上奮斗，我的英語雖然不錯，但是單詞記得不牢，我打算天天早起一會，這樣多讀多背單詞“一日之計在于晨”，在上學時公交車還沒來，便可以拿自己隨身記筆記的小本，多看一兩眼!這樣多增加記憶力。不過最重要的是每天晚上，我都要把今天所學復習一下，把第二天要學的復習一下，這樣在第二天學習中，哪些不懂著重學習。而在體育鍛煉上就更不能馬虎了!在早讀課之前的時間，與同學去操場跑上幾圈，這樣不知鍛煉了身體，在運動會時，興許一展風采呢!中午吃飯時候就把自己不愛吃的菜，都吃了，才能營養(yǎng)均衡嘛!我的不足很多，但也會借鑒同學間的方法。取長補短!利用空閑時間，多讀讀書，時間可是很珍貴的呢!
我相信通過我的不懈努力一定會摘取成功的果實!
同學們，我的新起點定好了，你的呢?希望我們一起去努力，去奮斗吧!
高二新起點新開始作文范文4
人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;人們都說老師是粉筆，犧牲自己，讓別人獲得知識;人們都說老師是路燈，無所畏懼的矗立在黑暗中，為別人照亮前進的路。是呀!老師總是為我們好，盡管他們的表達方式不同。或許這位老師很溫柔，或許他很嚴厲。但他們的目標都是一致的，讓我們變得更好。
記得上初一的時候，每位老師都先自我介紹一節(jié)課，與同學們熟悉，或與我們嬉鬧一節(jié)課。但有一位老師她什么都沒說就直接給我們上課，因此，我對這位老師的印象很深刻。
這是位女老師，她個子不高。留著烏黑的短發(fā)，顯示出她的精干，老師清秀的臉上已有一些皺紋，顯示出這位老師豐厚的教學經驗。這位老師平常穿的很樸素，臉上笑意不多。即使如此也讓人心生一種熟悉的親和感。
這位老師上課很認真，時而嚴厲，時而寬松。雖然她教我們數(shù)學，但我們也不感到無趣，而感到有意思。
在上初一的時候，我最大的特點就是走神吧。剛開始上課我會聽一點，可到后半部分，我的精力就開始分散。有時候老師發(fā)現(xiàn)了，教教我就算了，因而我的毛病就更嚴重。后來，在一次數(shù)學課上，剛開始我很踴躍。后來，我就走神，在本子上畫畫。老師發(fā)現(xiàn)了我的小動作，就讓我起來回答問題，可我站起來一看黑板上的問題就知道我不會，于是就站著不動也不說話，等著老師來教我，可老師并沒有這樣做。而是讓我站著聽別人回答，聽完我就會了，老師就讓我坐下了。下課后，老師讓我去辦公室，我心想：去就去唄，我又不害怕。進去以后，老師把書放下，轉過來，表情嚴肅的對我說：“你這樣怎么學好啊!有你這樣做學生的嗎?上課不聽講，第一是對老師的不尊重，第二是對父母的不孝，第三是對你自己的不負責任。老師含辛茹苦的教你，為的就是讓你更好，可你上課卻不聽講，這是對老師的不敬，父母每周給你錢，讓你吃好喝好，你卻在這兒不好好學，就是對父母的不孝。你自己想想，你學習是為了誰?先吃苦，以后少下力。你想想，你到高考的時候考不住是對你自己的負責任嗎?你對得起那些對你有期望的老師，同學，家長嗎?好了，我也不說你了，你自己回去好好想想吧!”
聽了這話后，我真的很慚愧，不由自主的低下了頭，回到班里，我趴在桌子上想：我現(xiàn)在的成績不錯，可以后呢?將來呢?如果我這樣混下去，造成的后果我比誰都清楚。于是，我準備好好學，我挺起身子，收拾好書桌，準備開始新的一天，新的一節(jié)課，新的一分鐘!
老師啊，是你讓我醒悟了。是你讓我與舊的我告別，走向了更努力更認真的我。老師啊，您的教育我無以為報，讓我這一片小小的文章來抒發(fā)我的感激吧!
高二新起點新開始作文范文5
當暖風拂面白雪不再，當芽冒柳枝侯鳥歸巢，當羞花含苞蝶舞輕盈，我知道——春天來了!一年之計在于春，就在這個春天里，我們高二年級進行了分班。一開始，我覺得不過僅僅是周圍換了新面孔而已，并沒有切身體會到老師說的分班的好處。只是癡癡地想著——要開始努力了。
現(xiàn)在分班已近一月，我好像明白了學校決定分班的好處。物理課上，我一直是一個“沉思者”，躲在自己一個人的小天地里神游。所以有時老師講的重中之重的知識點我都似懂非懂?，F(xiàn)在，跟我玩的`很好的兩個新同學總是在物理課上積極發(fā)言，作業(yè)也是正確率高。近朱者赤，我在她們的感染下也慢慢重新喜歡上了物理。作業(yè)也天天有“笑臉”和“好”了。有什么不懂的題先是討論一下，實在不會就去問老師。第一次去問老師問題時，有些小心翼翼，不敢開口。可最后說出自己的困惑時，老師耐心講解，平時在班上的“大嗓門”不見了，取而代之的則是輕言慢語的解題思路。
數(shù)學課上我也能跟著老師的步子走了。作業(yè)也從“A”“B”變成了“A+”“A++”。我和她們也成了辦公室里的?？汀ＶR日益將我空蕩的腦瓜充盈起來，我發(fā)現(xiàn)勤學好問獲得的樂趣一點也不比在課間吃零食聊天所獲得的少。反而不僅給自己帶來了成績的提升，還養(yǎng)成了學習的好習慣，結交了學習的好伙伴，何樂而又不為呢?
不過也是因為分班，我們對自己的要求也要更高了。不少老師在我們班上課整頓紀律時說過∶“你們哪像年紀的好班啊，還不如我在次快班上課舒服。”我聽了其實心里很不是滋味，我們身為年級的好班，卻沒有好班的樣子，浪費了老師和學校投入在我們身上的心血和寄托的希望，真的很不應該。也許是新的班級，同學們都還需要時間來適應，我也希望我們班的同學能利用好這次的機會，養(yǎng)成好的學習習慣。
明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味，無法想像。這次的分班又給了我們一個新的起點，也許以前有一些不好的習慣和朋友左右了我們的行為，不要認為就可以這樣放任自由下去。而要反思昨天，抓緊今天，創(chuàng)造明天。不要虛度光陰，浪費生命。只要努力，哪怕今天考的是零蛋，也會有高分的一天。讓我們一起加油，從這個新的起點，向前沖吧!