寫(xiě)人的作文高二范文
寫(xiě)人的作文高二范文5篇
"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。下面是小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)人的作文高二范文5篇，希望大家能夠喜歡!
寫(xiě)人的作文高二范文1
她，一雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，一雙靈巧的小手。你們猜，她是誰(shuí)?對(duì)!是我的妹妹——毛毛，她十分可愛(ài)，還是個(gè)愛(ài)笑的小家伙，就讓我把她的故事一個(gè)一個(gè)講給你聽(tīng)吧。
鏡頭一：亂說(shuō)話
“要喝水嗎?毛毛?”“哦，哦破媽西哦!”妹妹一字一句地說(shuō)，“什么?”我問(wèn)，“哈哈，我渴死人了，宮女，快拿水來(lái)?！泵妹谜f(shuō)。我們聽(tīng)了，笑破了肚皮，妹妹聽(tīng)了，說(shuō)：“干啥子呀?”唉!
鏡頭二：扔?xùn)|西
扔?xùn)|西是我那小妹妹的長(zhǎng)處。記得上次，媽媽買(mǎi)了娃娃送給妹妹，妹妹可高興了!開(kāi)始抱著娃娃又親又吻，像拿了一個(gè)珍珠一樣，愛(ài)不釋手。可她還沒(méi)玩一會(huì)兒，就把娃娃扔到了地上，娃娃的手、腳、頭發(fā)、衣服都變得臟稀稀的。妹妹撿起娃娃，做了個(gè)鬼臉。唉!真拿她沒(méi)辦法!
鏡頭三：裝哭
裝哭是妹妹的武器，裝得特別厲害。昨天晚上，我在吃蘋(píng)果，我吃得津津有味，妹妹來(lái)了，要知道這蘋(píng)果是妹妹最?lèi)?ài)吃的食物。妹妹見(jiàn)到我在吃蘋(píng)果，直流口水，恨不得一口吞下蘋(píng)果。于是，妹妹張開(kāi)小嘴，我見(jiàn)了，就站了起來(lái)，吃著蘋(píng)果。妹妹見(jiàn)這招不靈，就“哇哇哇”地“哭”起來(lái)。我嚇了一大跳，以為她真哭了，再看看，連滴眼淚都沒(méi)有。“裝吧!裝吧!”我心想。媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了，火冒三丈，喊道：“讓妹妹吃蘋(píng)果!”我只好把蘋(píng)果給了妹妹?！癘K!”妹妹學(xué)著外國(guó)人的語(yǔ)調(diào)說(shuō)?！癗O!”我也學(xué)著她說(shuō)。她的絕招靈吧!
這就是我的妹妹，一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹，她把我們的家變成了一個(gè)可愛(ài)的家，我們都愛(ài)這個(gè)可愛(ài)的妹妹!
寫(xiě)人的作文高二范文2
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書(shū)法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過(guò)意不去。
要說(shuō)吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說(shuō)我們寫(xiě)字要記住口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫(xiě)得美，還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě)，因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語(yǔ)文課。
別說(shuō)吳老師這字漂亮，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢!有一次，吳老師去開(kāi)會(huì)了，把書(shū)留在了陽(yáng)臺(tái)上，我走過(guò)去，翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶?，那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺(jué)得我們應(yīng)該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
寫(xiě)人的作文高二范文3
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去，就經(jīng)常開(kāi)小差，還養(yǎng)成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病，語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開(kāi)了個(gè)“藥方”：聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了，就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后，也就容易聽(tīng)進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用，沒(méi)幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)不時(shí)放到桌子下面，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí)，我馬上緊張起來(lái)了，“不好，又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策，對(duì)我過(guò)失的原諒，更多的是對(duì)我的信任，相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念頭……
謝謝您老師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師!
寫(xiě)人的作文高二范文4
朋友——兩個(gè)多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣(mài)而陷入深淵，以后不再結(jié)交朋友，但他是否能體會(huì)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能缺少朋友嗎?朋友，在我們的人生道路上起著舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別，但卻是我最忠實(shí)的朋友。
我，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然家里貧窮，但對(duì)生活還是充滿向往。我朋友多，但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問(wèn)：“是自己言行舉止有問(wèn)題嗎?”我盡量改正，但我覺(jué)著他們離自己很遠(yuǎn)。我心想：“其實(shí)不是自己的原因，而是他們的原因，他們太霸道，我瞧不起他們?！笨闪贾指嬖V我：“是自己的原因，你只關(guān)注別人的短處，而漠視別人的長(zhǎng)處?！蔽以较朐綇?fù)雜，于是不再想了，把它拋在一邊，只好與我的知心朋友訴說(shuō)了。
說(shuō)了這么多，我的好朋友是誰(shuí)呢?別急，往下看，自然就知道。
在我的生活中，它給我增添了許多光彩。在我孤獨(dú)的時(shí)候，它與我談心;在我受委屈的時(shí)候，它來(lái)安慰我;在我高興的時(shí)候，它與我分享;在我成功的時(shí)候，它為我喝彩......于是，它便成了我的知心朋友。
有一次，我考砸了，覺(jué)著非常悶，就想打一下乒乓球來(lái)調(diào)解一下心情。可我剛摸乒乓球拍，爸爸就走過(guò)來(lái)沖我喊：“考得這么差，還有心思打球?真有你的!”我正想解釋一下，只見(jiàn)爸爸轉(zhuǎn)身就走，我心里感到非常難過(guò)，既委屈又恨自己。我總是千方百計(jì)地想和爸爸溝通，可爸爸理都不理。晚上，我默默地坐在窗前，一邊想心事，一邊看著月色。突然間，我想起了它。于是急忙打開(kāi)，把當(dāng)天的事記錄下來(lái)。此時(shí)心情才稍微舒緩些。
我的朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂(lè)它全知道，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我愿以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我愿真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)朋友。
寫(xiě)人的作文高二范文5
在我們班，我的同桌被班級(jí)里的同學(xué)稱(chēng)為"占星師"，而且他的名字也很動(dòng)人心魄，叫郭靖。每天下課都有同學(xué)到他那去讓他占卜。
有一天，我們班"三帥"第二帥的楊勐鍇同學(xué)剛興高采烈地走進(jìn)教室。這時(shí)，郭靖跑上去說(shuō)："你今天會(huì)在回家的路上撞墻、摔倒。""我才不信呢，你講什么就是什么呀，再說(shuō)你又不是占星師。"郭靖不服說(shuō)："下午咱們走著瞧。"兩人互不相讓?zhuān)墒窍挛纾瑓s把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個(gè)包，膝蓋上多了兩個(gè)創(chuàng)可貼。聽(tīng)他的朋友們說(shuō)，他在放學(xué)的路上一直跑，結(jié)果在一面墻前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現(xiàn)在這副模樣?？蛇@時(shí)郭靖開(kāi)懷大笑："怎么樣，被我說(shuō)中了吧!"而楊勐鍇卻說(shuō)："誰(shuí)會(huì)相信你呀，這次只不過(guò)是一個(gè)巧合，巧合!"我也認(rèn)為是這樣。可又一件事證明了郭靖是真正的"占卜大師"。
事情發(fā)生在一個(gè)星期三的上午。課間時(shí)不用做操，有二十五分鐘的休息時(shí)間，操場(chǎng)上六年級(jí)的大同學(xué)正在打藍(lán)球，他們分成紅、藍(lán)兩方。郭靖看了就走了過(guò)去自信地說(shuō)："肯定是藍(lán)方贏"?？杉t方的人卻不信，說(shuō)："小子，你恁什么說(shuō)他們贏。""因?yàn)槲沂钦疾反髱焼?"他回答道。"哈!哈!......小小的孩子就學(xué)會(huì)吹牛，真不象話"。"不信你就等著瞧吧。"過(guò)了二十幾分鐘終于分出了勝負(fù)。果然，藍(lán)隊(duì)贏了，紅隊(duì)輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚嘆不以，沒(méi)想到郭靖真是一個(gè)"占星師"。怪不得有這么多人來(lái)找他占卜呢。
可是我一直對(duì)這事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會(huì)非纏著郭靖給我說(shuō)說(shuō)他到底是如何占卜的。他實(shí)在扭不過(guò)我，只好笑瞇瞇的告訴我："其實(shí)世上沒(méi)有什么占星術(shù)，只是我平時(shí)喜歡仔細(xì)觀察罷了。比如那天的球賽其實(shí)是我對(duì)他們倆隊(duì)的實(shí)力比較了解，再說(shuō)那天藍(lán)隊(duì)上場(chǎng)的多是主力隊(duì)員，而紅隊(duì)卻有幾個(gè)新手在場(chǎng)上，所以我可以推斷的出。"我于是恍然大悟，終于明白了仔細(xì)觀察的好處。
這就是我的同桌--小小"占星師"郭靖。